Desde 1996 hasta 2002 enseсa como Integrante Concurrente de la Unidad Docente Asistencial del Hospital de Niсos Ricardo Gutiйrrez, Departamento de ORL, Sector Audiologнa, dictando las clases prбcticas de la asignatura Audiologнa Infantil (pruebas

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Mariana Maggio De Maggi. Es Licenciada en
Fonoaudiología por la Facultad de Medicina de la
Universidad de Buenos Aires (1991). Al acabar sus
estudios ejerció la docencia de las asignaturas
Patología del desarrollo lingüístico y
Terapéutica del Lenguaje I (1992-1994) en la
misma Universidad de Buenos Aires. Asimismo,
entró como residente en el Servicio de
Otorrinolaringología del Hospital Bernardino
Rivadavia de Buenos Aires , en el Sector
Audiología y Foniatría (1993 -1996).

• Desde 1996 hasta 2002 enseña como Integrante
  Concurrente de la Unidad Docente Asistencial del
  Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez, Departamento
  de ORL, Sector Audiología, dictando las clases
  prácticas de la asignatura Audiología Infantil
  (pruebas diagnósticas clínicas, adaptación de
  prótesis y asesoramiento a padres). Además en
  1997 entra en el Servicio de ORL del Sanatorio de
  Trinidad Quilmes (Buenos Aires) como
  fonoaudióloga, coordinando servicios de
  diagnóstico audiológico, adaptación de prótesis y
  asesoramiento a padres, tarea que desempeña hasta
  2002.Mariana Maggio es también logopeda
  certificada por el Hanen Center de Toronto,
  Canadá (2002) y miembro de AVI (Auditory Verbal
  International), de la Alexander Graham Bell
  Association for the Deaf and Hard of Hearing y de
  la Sociedad Argentina de Pediatría. Y desde
  1996 hasta la actualidad ejerce la práctica
  privada en el ámbito logopédico con niños con
  trastornos específicos del lenguaje e
  hipoacústicos

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• APORTACION QUE HACE A LA EDUCACION
• Principios de la Terapia Auditivo Verbal. Enseñar
  a escuchar para aprender a hablar. Este principio
  consiste en guiar, aconsejar y apoyar a los
  padres como modelos primarios para el aprendizaje
  del lenguaje hablado a través de la audición y
  ayudarlos a entender el impacto de la deficiencia
  auditiva en la familia.
• El uso de la simulación como alternativa o
  complemento de la experiencia de laboratorio.
• Libro que reúne de forma ordenada todos los
  aspectos que configuran el marco del niño
  desde el momento que nace y se le detecta la
  discapacidad auditiva hasta la interacción que
  desarrolla en el medio social, pasando por la
  adaptación de la prótesis auditiva, el control
  del profesional, el desarrollo del lenguaje y los
  cambios a nivel familiar.
• Impulsora del programa HANEN está dirigido a los
  padres de niños con TEL. Su objetivo es enseñar a
  los padres a comunicarse mejor con sus niños.
  Esto se consigue mediante diversas técnicas de
  educación para adultos que incluyen juegos en los
  que los padres imitan a los niños, videos tomados
  en casa de los niños en los que se observa cómo
  los padres se comunican con sus hijos y que son
  comentados posteriormente, charlas en las que se
  les explica a los padres cómo comportarse con los
  niños, y otras técnicas.
• Apoya la Informática Educativa, La tecnología en
  las aulas como apoyo a la enseñanza En términos
  generales, se podría considerar que para abordar
  el desarrollo de una nueva actividad de enseñanza
  y aprendizaje con nuevas tecnologías, se requiere
  integrar tres campos del saber el
  específicamente disciplinar, el tecnológico, y el
  pedagógico. La transformación de las formas de
  enseñar no se produce por la renovación de los
  artefactos, sino por la reconstrucción de los
  encuadres pedagógicos de dicha renovación

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MARIANA MAGGIO LIC. EN FONOAUDIOLOGIA
EL USO DE LA SIMULACION EN SISTEMAS DE APRENDIZAJE
PRINCIPIOS DE LA TERAPIA AUDITIVA VERBAL
ESPECIALISTA EN PROGRAMA HANEN
ESCRIBE UN LIBRO QUE REÚNE DE FORMA
ORDENADA TODOS LOS ASPECTOS DEL MARCO DEL NIÑO
IMPULSA LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
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• MARIA LUISA FRAGOSA AMPUDIA
• UNIVERSIDAD EUROPEA
• PEDAGOGIA
• TEORIA PEDAGOGICA
• 1º cuatrimestre

• BUENO MI PUNTO DE VISTA ELLA SE INTERESA MUCHO
  EN EL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS CON PROBLEMA DE
  AUDIOVISION Y ELLA AGRADECE A TODA LA NUEVA
  TECNOLOGIA QUE SE HACE POR QUE GRACIAS A ELLO
  PUEDE ENSEÑAR MEJOR Y BRINDAR UN MEJOR SERVICIO A
  TODAS LAS PERSONAS QUE LO NECESITAN Y NO LE
  IMPORTA LA DISTANCIA ELLA PROCURA BRINDAR LO
  MEJOR PARA TENER UN BUEN ALUMNO Y MUY PREPARADO
  CLARO SON PERSONAS MUY ESPECIALES Y GRACIAS A LA
  TECNOLOGIA ELLA PUEDE ENSEÑAR A DISTANCIA CREO
  QUE ES UNA SUPER PEDAGOGA

Universidad Europea Ecatepec Prof. Jorge J. San
Martín Gama