Op stap naar het secundair onderwijs

1
Op stap naar het secundair onderwijs
2
Inhoud

• Kiezen
• Structuur van het secundair onderwijs
• Kiezen van een richting
• Kiezen van een school
• Keuzebegeleiding door school en CLB
• Vragen

3
1. kiezen

• kiezen is een bezigheid van alledag
• kiezen is verliezen
• kiezen doe je niet alleen
• kiezen is een proces

4
Kiezen stap voor stap

• 1. Zelfkennis
• 2. verkennen van de beroepenwereld
• 3. leren kennen van secundair onderwijs
• 4. keuze maken

5
Kiezen stap voor stap

• Zelfkennis
• Interesses
• Talenten en vaardigheden
• Studiehouding
• Zelfvertrouwen

6
Kiezen stap voor stap

• 1. zelfkennis
• 2. verkennen van de beroepenwereld
• 3. leren kennen van secundair onderwijs
• 4. keuze maken

7
Kiezen stap voor stap

• 2. verkennen van de beroepenwereld
• Droomberoepen
• Informatie verzamelen
• Correcte info verzamelen

8
Kiezen stap voor stap

• 1. zelfkennis
• 2. verkennen van de beroepenwereld
• 3. leren kennen van secundair onderwijs
• 4. keuze maken

9
Kiezen stap voor stap

• 1. zelfkennis
• 2. verkennen van de beroepenwereld
• 3. leren kennen van secundair onderwijs
• 4. keuze maken

10
Inhoud

• Kiezen
• Structuur van het secundair onderwijs
• Kiezen van een richting
• Kiezen van een school
• Keuzebegeleiding door school en CLB
• Vragen

11
2. Structuur van het secundair onderwijs
12
Structuur van het secundair onderwijs
765
ASO
TSO
KSO
BSO
ASO
TSO
KSO
BSO
4 3
2de leerjaar (A) basisopties
2
BVL
1ste leerjaar (A) keuzegedeelte
1
1 B
13
ASO Algemeen secundair onderwijs

• Doel
• Voorbereiden op hoger onderwijs
• Geen directe voorbereiding op het beroepsleven
• Inhoud
• Brede waaier algemeen vormende vakken
  (wetenschappen, economie, latijn, humane
  wetenschappen)

14
TSO Technisch secundair onderwijs

• Doel
• Voorbereiden op beroepsleven
• Voorbereiden op verder studeren
• Inhoud
• Algemene en theoretisch-technische vakken
• Praktijk

15
KSO Kunst secundair onderwijs

• Doel
• Ontplooien van artistieke, creatieve vaardigheden
• Inhoud
• Algemene vorming
• Artistieke vorming (dans, muziek, woordkunst,
  beeldende en architecturale vorming/kunsten)

16
KSO-TSO

• Onderscheid theoretische en praktische richtingen
• Klemtoon op theoretisch-technische vakken en
  algemene vakken
• Voorbereiding op hoger onderwijs
• Vb. industriële wetenschappen, handel,
  audiovisuele vorming,
• Klemtoon op praktijk
• Voorbereiding op een beroep
• Vb. elektrotechnieken, brood en banket, beeldende
  en architecturale kunsten

17
BSO beroeps secundair onderwijs

• Doel
• Voorbereiden op het beroepsleven
• Inhoud
• Nadruk op praktijkvakken en stage
• Keuzemogelijkheden richtingen vergelijkbaar TSO

18
Eerste leerjaar A

• Gemeenschappelijke basisvorming
• Keuzegedeelte
• Latijn
• Aanvulling algemene vakken
• Technologische activiteiten
• Kunstvakken
• Sport (zeer beperkt aanbod)

19
Eerste leerjaar A
20
Organisatie school

• Klas heterogene groep
• Gemeenschappelijke basisvorming samen
• Keuzegedeelte apart
• Klas homogene groep
• Gemeenschappelijke basisvorming en keuzegedeelte
  samen
• 1ste graad vs. middenschool

21
Eerste leerjaar B

• Gemeenschappelijke basisvorming
• Nederlands, wiskunde (herhaling basisonderwijs)
• Technologische opvoeding
• Overige vakken (meer praktisch)
• Keuzegedeelte
• Invulling door school

22
Eerste leerjaar B
23
Keuzegedeelte eerste leerjaar B

• Frans
• Nederlands, wiskunde
• Lichamelijke, muzikale en plastische opvoeding
• Technologische opvoeding
• Informatie- en communicatietechnologie
• Praktijk gezins- en nijverheidstechnieken
• Vormen van exploratie, expressie, sport,

24
Eerste leerjaar B

• Wanneer
• Geen getuigschrift lager onderwijs
• Moeilijkheden met basisleerstof taal en/of
  rekenen
• Interesse in meer praktijkgerichte opleiding
• Vervroegde overgang
• Werking
• Kleinere klasgroepen
• Meer differentiatie en remediëring
• Werken aan zelfvertrouwen en motivatie
• Permanente evaluatie versus examenperiode

25
Overgangen tijdens het schooljaar

• Van 1A naar 1B of omgekeerd
• 1B ? 1A 15 november
• 1A ? 1B 15 januari
• Veranderen van keuzegedeelte
• Wettelijk altijd
• In de praktijk tot de Kerstvakantie

26
Structuur van het secundair onderwijs
765
ASO
TSO
KSO
BSO
ASO
TSO
KSO
BSO
4 3
2de leerjaar (A) basisopties
2
BVL
1ste leerjaar (A) keuzegedeelte
1
1 B
27
Het tweede leerjaar

• Het tweede leerjaar (A)
• Voorbereidend op ASO
• Voorbereidend op TSO (theoretisch of praktisch)
• Voorbereidend op KSO
• Het beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL)
• Sterk praktijkgericht 14u praktijkvakken
• Meer specifieke keuze in 3e jaar

28
Attesten op het einde van 1A

• A-attest
• Geslaagd
• Toegelaten in alle basisopties 2de jaar (uitz.
  Latijn)
• B-attest
• Geslaagd
• Maar clausulering
• C-attest
• Niet geslaagd
• Overstappen naar BVL kan toch
• Dubbelen 1A

29
Attesten op het einde van 1B

• A-attest
• Geslaagd
• Eventueel getuigschrift basisonderwijs
• Leerling mag naar BVL of 1A (niet naar 2A)
• B-attest
• Bestaat niet in 1B
• C-attest
• Niet geslaagd
• Leerling kan toch naar BVL op basis van leeftijd

30
Inhoud

• Kiezen
• Structuur van het secundair onderwijs
• Kiezen van een richting
• Kiezen van een school
• Keuzebegeleiding door school en CLB
• Vragen

31
Kiezen voor 1A of 1B

• Voor wie is 1B?
• Ongeveer 10 vd leerlingen start in 1B
• Voor leerlingen die het moeilijk hebben met de
  basisleerstof lagere school
• Voor leerlingen zonder getuigschrift
• Het is zinvol om leerkracht en CLB te contacteren

32
Valkuil watervalsysteem

• je kan beter zo hoog mogelijk mikken, zakken kan
  later nog
• Gevaar
• veranderen in de loop van het jaar heeft vaak
  negatieve gevolgen op vlak van zelfvertrouwen
• gevaar voor schoolmoeheid en/of faalangst
• gevaar voor zittenblijven
• Gevolg
• het is belangrijk onmiddellijk de juiste keuze te
  maken

33
Inhoud

• Kiezen
• Structuur van het secundair onderwijs
• Kiezen van een richting
• Kiezen van een school
• Keuzebegeleiding door school en CLB
• Vragen

34
Aandachtspunten bij het kiezen van een school

• Psycho-sociaal
• Grote school, kleine school
• Contacten met ouders
• Bereikbaarheid van de leerkrachten
• Beleid rond roken, drugs, pesten
• Opvoedingsproject (waarden, discipline,)
• Praktisch
• Bereikbaarheid
• Kosten (boeken huren, kopen )
• Maaltijden

35
Aandachtspunten bij het kiezen van een school

• Welke richtingen kan je volgen in de bovenbouw?
• Welke begeleiding wordt er aangeboden?
• In verband met dyslexie, adhd,
• Op vlak van leren leren
• Zijn er inhaallessen, remediëringsmomenten?
• Hoe is het evaluatie en examensysteem
• Baso-fiche

36
Informatie over scholen(alle informatie is
gekleurd)

• Via de scholen zelf
• Info-dagen, opendeurdagen
• Schoolbrochures
• Website
• Gesprek met directie en/of leerkrachten van de
  school
• Via andere bronnen
• Ouders van leerlingen die daar kinderen hebben
• Leerkracht zesde leerjaar
• CLB-medewerkers

37
De BaSo-fiche

• Nieuw project opgestart sinds schooljaar
  2006-2007
• Enkele proefscholen tijdens schooljaar 2006-2007
• Dit schooljaar nemen nieuwe basisscholen deel.

38
De BaSo-fiche

• Zorg doorgeven van basis naar secundair
• Signaalfunctie! Geen volledig verslag
• Ter ondersteuning van een gesprek bij overgang
  naar het secundair onderwijs

39
Wie vult de BaSo-fiche in?

• De leerling
• De leerkracht
• De ouders

40
Voor welke kinderen wordt een BaSo-fiche
opgemaakt?

• Voor elk kind dat naar het secundair onderwijs
  gaat.

41
Wie is verantwoordelijk voor het doorgeven van de
BaSo-fiche?

• De ouders beslissen of de fiche al dan niet
  doorgegeven wordt aan het secundair onderwijs

42
Meer informatie

• www.digiclb.be/scholengids
• www.destapgent.be/stapper

43
Inhoud

• Kiezen
• Structuur van het secundair onderwijs
• Kiezen van een richting
• Kiezen van een school
• Keuzebegeleiding door school en CLB
• Vragen

44
Keuzebegeleiding door school en CLB

• Activiteiten vanuit de school
• Keuzewerkboek Op stap naar het S.O.
• Info-avonden brochure Starten in het S.O.
• Overleg leerkracht - CLB bespreking studiekeuze
• Oudercontact met leerkracht
• Eventueel ook CLB-medewerker

45
Inhoud

• Kiezen
• Structuur van het secundair onderwijs
• Kiezen van een richting
• Kiezen van een school
• Keuzebegeleiding door school en CLB
• Vragen

46
EINDE