їQue relaciуn tiene la gestiуn del espacio pъblico, con la superaciуn de la pobreza y el mejoramiento barrial?

1
Que relación tiene la gestión del espacio
público, con la superación de la pobreza y el
mejoramiento barrial?
2

• UNO
• Sentido de pertenencia e identidad
• Capital social cómo construir confianza?
• DOS
• Integración, tejido social y espacio publico
• TRES
• Enfoques, metodologías y practicas

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UNOSentido de pertenencia e identidad

• Habitar significa, arraigarse, apropiarse de un
  territorio, como individuo, familia y grupo
• Habitar un barrio demanda una organización de la
  vida social a través de procesos de apropiación
  espacial, material, simbólica.
• El barrio como historia familiar y colectiva.
  Relatos de apropiación y arraigo en la cual los
  habitantes se representan así mismos como
  actores.

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• Para apropiarse de propuestas de transformación
  barrial, se necesita sentirse parte de procesos
  de participación colectiva.
• La experiencia muestra, que los proyectos
  compartidos que posibilitan la cooperación son
  piezas claves en la construcción de la identidad
  colectiva, aportan en muchos sentidos a una
  pertenencia territorial, espacial.

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• Es a partir, de un proceso de articulación de
  historias colectivas y percepciones particulares
  que se genera un patrimonio publico.
• La recuperación de la memoria histórica, la
  celebración de fiestas y aniversarios, la
  definición de nombres para plazas y calles,
  constituyen un patrimonio que es importante
  fortalecer.

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Capital social cómo construir confianza?

• La desconfianza, causa y efecto del
  debilitamiento para actuar colectivamente.
• La confianza, creencia que con los otros podemos
  construir algún futuro. Historias compartidas,
  valoración y reconocimiento publico.
• Formación de capital social. Círculos virtuosos
  experiencias exitosas de confianza se renuevan.
  Círculos viciosos falta de confianza socava la
  cooperación e incrementa la desconfianza.

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• En que medida la participación y las relaciones
  de cooperación constituye patrimonio,tradición?
• Es posible potenciarlas mediante estrategias y
  acciones adecuadas?

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DOS Espacio publico, integración y tejido social

• Uso del espacio público indicador de capacidades
  de apropiación de lo publico, nivel de
  integración social, alcances de sentido de
  pertenencia, en una ciudad, y particularmente en
  un barrio.
• Calidad espacio publico intensidad y calidad de
  las relaciones sociales que facilita, capacidad
  de acoger distintos grupos y actividades,
  estimular la integración social y la
  identificación simbólica.
• .

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Los espacios públicos como trincheras de
identidad Y como lugares de aprendizaje de la
alteridad
10

• Promover iniciativas urbanas en el que nosotros
  este presente.
• Estrategias de mejoramiento barrial, en que los
  espacios públicos, promuevan la diversidad
  grupos de jóvenes, mujeres, deportistas etc.

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• En esta visión de heterogeneidad, es de enorme
  importancia la identificación de la gente con
  lugares simbólicos un espacio con capacidad de
  organizar el intercambio. Si no la comunicación
  se establece través del conflicto ignorancia,
  rechazo, agresión

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• En una contexto de pobreza, la calidad de los
  espacios públicos es muy importante en el diseño
  y en los materiales.
• Localización de las viviendas, orientación de los
  frentes de las mismas y sus espacios delanteros.
  Elementos que facilitan y gradúan el contacto
  entre el interior de la casa y el exterior.
• Árboles, plantas y el mobiliario urbano son
  elementos prioritarios para mejorar la calidad de
  los espacios públicos
• Iluminación y pavimentación de las veredas y
  calles son fundamentales.

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• Cuando el diseño obstaculiza el uso cotidiano del
  espacio públicocon muros, sitios eriazos o
  elementos de cierre no transparentes, se afecta
  negativamente el contacto visual y físico de los
  vecinos.

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• Si los bordes del espacio público propician el
  contacto, este adquirirá valor y vitalidad, como
  lugar de encuentro cotidiano

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• Características de los espacios públicos de
  calidad
• Son espacios bien definidos y proporcionados, que
  crean interioridad.
• Sus bordes están construidos y son vitales
  (ofrecen servicios y comercio).
• Están claramente organizados y sus distintas
  zonas se encuentran delimitadas (por tratamientos
  de pisos, pavimentos, césped).
• Sus circulaciones están diferenciadas (peatonal y
  vehicular).
• Poseen mobiliario urbano bancos, juegos
  infantiles, basureros, teléfono y vegetación.

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TRESEnfoque, metodología y practicas

• El espacio público puede ser un actor en los
  procesos de mejoramiento barrial, en términos
  sociales, culturales y materiales.
• Elevar la calidad de uso de los espacios públicos
  implica una contribución al fortalecimiento de la
  integración social, el sentido de pertenencia, la
  participación y la sociabilidad en un barrio, una
  zona o una ciudad.
• Una mayor y mejor convivencia social, está
  vinculada estrechamente a la apropiación
  colectiva del espacio público.

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Gestión participativa

• Fortalecer el tejido social, y mejorar de
  poblaciones y barrios, supone involucrar a los
  habitantes en el diseño y la gestión de los
  espacios públicos.
• La participación contribuye a un mejor uso Aleja
  la desconfianza y la inseguridad de la
  convivencia cotidiana.
• La apropiación de los espacios públicos es una
  forma eficaz de combatir la delincuencia.

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• Un proceso participativo tiene una serie de
  efectos positivos
• Refuerza la convivencia entre las familias y
  entre los vecinos.
• Fortalece el liderazgo y la capacidad de acción
  de las organizaciones sociales.
• Favorece la capacidad de lograr acuerdos entre
  actores locales organizaciones, municipios,
• ONG, etc,
• Promueve una mayor autonomía de la comunidad en
  la gestión de sus problemas.

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• Diversas practicas muestran que el diseño
  participativo de los espacios públicos constituye
  un medio para
• Expresar necesidades y aspiraciones especificas
  (género, edad, grupos de interés) y generales (de
  seguridad, recreación, cultura, naturaleza etc.)
• Establecer, jerarquizar y negociar prioridades,
  en función de requerimientos comunes.

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El diseño participativo, también es un fin, en
el sentido que materializa una calidad apropiada
a las necesidades y aspiraciones manifestadas por
la comunidad.
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• La participación comunitaria en los proyectos
  entorno al espacio público local son un impulso a
  procesos de mayor apropiación territorial por
  parte de las comunidades.
• Organizaciones y vecinos adquieren conocimientos
  y experiencia en la gestión del territorio.

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• Propiciar una gestión sustentable de los espacios
  públicos locales implica trabajar en tres líneas
  principales
• Fortalecer los espacios públicos como escenarios
  para el encuentro y la interacción y, por tanto,
  animar de dichos lugares.
• Comprometer y la capacitar a la comunidad en su
  gestión para asegurar su uso.
• Articular actores, acciones y recursos para
  optimizar la gestión.

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• Un proceso de gestión de espacios públicos que
  articule esfuerzos, intereses y visiones
  diversas, acrecentará el capital social de los
  actores involucrados.
• En este perspectiva el municipio es un actor con
  un importante liderazgo para estimular la
  articulación local en torno a los espacios
  públicos.
•  

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• PROYECTOS PARTICIPATIVOS
• Plazas en Calama y en Marquesa
• valle de Elqui, Chile
• Espacios públicos producidos con participación
  de la comunidad que habita el entorno inmediato,
  la cual ha estado involucrada en el proceso que
  les ha dado origen, y también en la posterior
  gestión y animación de estos.
• Son sectores pobres. Con demandas
  insatisfechas, con problemas de inserción
  laboral, educacional, cultural etc. En el caso de
  Calama se agrega un alto índice de inseguridad y
  la delincuencia.

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• Estrategia metodológica
• Considera la participación activa de la comunidad
  involucrada. En las actividades pone énfasis en
  la toma de decisiones articuladas y colectivas de
  los participantes.
• Prioriza un enfoque en las experiencias y
  requerimientos de las comunidades, considerando
  sus necesidades especificas de género y de edad.
• Impulsa un proceso de formación en la acción, que
  se materializa en acuerdos y acciones entre los
  actores locales.

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• Algunos pasos
• El trabajo comienza con reuniones en las que se
  debate la propuesta. En conjunto se definen
  lugares a intervenir.
• Luego, los vecinos, en talleres de trabajo,
  dibujan sus expectativas e ideas acerca del
  espacio seleccionado
• El equipo técnico realiza diseños que reúne las
  características y requerimientos expresados por
  los vecinos. Los cuales son validados en
  asambleas.
• Una vez construido el proyecto comienza una etapa
  importante mantener, y animar el nuevo espacio.

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CALAMA
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CALAMA
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MARQUESA
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MARQUESA
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MARQUESA
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HERMINDA DE LA VICTORIA RECUPERACIÓN DE SU
ESPACIO PÚBLICO Y MEMORIA HISTÓRICA
1967 - 2004
33
PLAN GENERAL RECUPERACIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO
Y MEMORIA HISTORICA POBLACIÓN HERMINDA DE LA
VICTORIA 1 MEJORAMIENTO GENERAL DE CALLES
ESTRUCTURADORAS 2 PROYECTO PLAZA CÍVICA
VECINAL 3 CENTRO DE LA RECREACIÓN 4 AREA
CULTURAL 5 HITO PUERTA
34
HERMINDA DE LA VICTORIA RECUPERACIÓN DE SU
ESPACIO PÚBLICO Y MEMORIA HISTÓRICA
35

• El espacio público juega un papel relevante en la
  vida de Herminda--en como se vive la sociabilidad
  y la (in)seguridad--. y también en términos
  sociales, culturales y políticos, de
  trascendencia más amplia.
• Dirigentes y vecinos (as) han manifestado en
  reuniones, talleres y asambleas
• interés en proponer soluciones en que la calidad
  del espacio publico contribuya a una mejor
  calidad de vida social colectiva.
• han expresado y defendido sus ideas y
  percepciones de identidad social, cultural y
  política, en las propuestas de diseño que
  incorporan la memoria histórica.

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MEJORES PRACTICAS

• Servicios Integrados para Jóvenes. Experiencia de
  un plan de formación en recreación. Palmira,
  Colombia.
• Población desplazada, vulnerable y con altos
  índices de pobreza
• Participaron, administración municipal, ONG's,
  representantes comunales y de los Jóvenes.
• Eje principal convivencia a partir del espacio
  publico, con intervenciones directas en
  Recreación, Deporte, Cultura, Medio Ambiente y
  Formación Empleo.
• Metodología participativa y consensual,
  política, busca formar liderazgos y ciudadanía,
  sostenible en el tiempo.

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• Proyecto puerta abierta, Bilbao / Habitat NU
• Para asegurar la integralidad de la acción y la
  participación de diversos actores, el
  Ayuntamiento estableció la incorporación de
  aportes de agentes institucionales y sociales.
• La participación del barrio en este proceso se
  aseguró constituyendo "la Mesa por la
  Rehabilitación de Bilbao La Vieja.
• Entre sus acciones considera dar dinamismo al
  barrio constituyendo "centros de actividad" y
  "focos de atracción y regeneración",
  rehabilitando plazas, que son destacables por su
  impacto positivo en los jóvenes.

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Proyectos "URBAN" Comunidad Europea

• Contexto y problemas recurrentes que activa las
  intervenciones
• Población pobre, con bajos niveles de educación y
  capacitación, altos índices de fracaso escolar,
  alto índice de criminalidad, drogadicción y otros
  problemas sociales, exclusión social,
  marginalidad y deprivaciones familiares.
• Sector aislado del resto de la ciudad con un
  entorno urbano pobre, pocos servicios y falta de
  lugares de encuentro y recreación para los
  jóvenes y los viejos y, densamente poblado.

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• Características estratégicas y/o estructurantes
  de las intervenciones
• Aproximación integrada y coherente. "Plan
  Estratégico" respondiendo a las necesidades
  distintas de los barrios regeneración física y
  del entorno, desarrollo de actividades pro-empleo
  y lucha contra la exclusión.
• Definición y priorización de las acciones
  interrelacionadas en una estrategia global.
• Uso de la "auto-rehabilitación" trabajos
  llevados a cabo por los residentes siguiendo
  prácticas de entrenamiento.

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• Uso de un elemento catalizador del proceso
  (ejemplo recolección de basura) como base para
  comenzar la regeneración en el área, poniendo un
  fuerte énfasis en la participación de los
  residentes para facilitar la integración social y
  el sentido de comunidad.
• Involucramiento de los habitantes locales en la
  planificación e implementación de las
  intervenciones en coordinación con diversos
  actores.
• Usar las actividades culturales como un fuerte
  pilar de las intervenciones

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• Algunos ejemplos de acciones (lecciones)
• Rehabilitación de edificios abandonados o en
  deterioro
• reciclaje de viejos edificios para instalar
  pequeñas empresas modificaciones de edificios
  para alojar servicios vecinales y acciones de
  apoyo y asesoría a la comunidad centros de
  artes, recuperación de un centro deportivo.
• Combatir la exclusión a través de
• instalación de plazas establecimiento de
  kioscos informáticos rehabilitación del
  vecindario usando un "Centro de Servicios
  multifuncional" estableciéndolo como un símbolo
  del éxito de la rehabilitación del distrito,,
• Creación de un centro
• que agrupe las actividades dispersas por ejemplo
  centro para los jóvenes, biblioteca local, y
  capacitación artística

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• Elementos que contribuyeron al éxito de las
  acciones
• Extensivas consultas con los actores y Contrato
  de asociatividad
• Mejoramiento del entorno que contribuye a una
  mayor confianza de la población en las
  autoridades locales,
• Establecimiento de mecanismos de información y
  coordinación para producir conexiones directas
  entre los residentes y los gestores del proyecto,
  
• Área de intervención es acotada y las acciones
  prolongadas en el tiempo, simplicidad
  administrativa, amplia visibilidad de las
  acciones y sus efectos.