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Title: Confrence


1
Conférence
  • Sylvie Jochems
  • Professeure DSH-UQAC
  • Doctorante en travail social (UdeM-McGill)

2
Conférence du 10 mai 2005 Quel sens peuvent
produire de nouvelles formes de mobilisation
? Les Pra-TIC citoyennes comme
nouvelles formes de mobilisation en
action communautaireautonome au Québec

3
Que sont les Pra-TIC citoyennes?
  • 1. LES SOURCES
  • A) en sociologie de la communication et des
    mouvements sociaux
  • B) quelques enquêtes empiriques en action
    communautaire
  • C) Observation participante 2004
  • Tournée danimation CDEACF
  • 9 rencontres dans 7 régions du Québec
  • 156 bénévoles, militantEs, travailleurs et
    travailleuses du communautaire

4
Que sont les Pra-tic?
  • Les TIC sont-elles un problème en soi? Pour ou
    contre les TIC?
  • Fausse question innovation technologique
    détournement dusages
  • Donc ce sont les usagers (qui) qui déterminent le
    sens (pourquoi) des usages (comment)

5
Les acteurs sociaux / TIC
  • La fracture numérique.
  • Constat dun nouveau problème social i.e. laccès
    aux TIC est inégal
  • Société de linformation (SI)
  • La société en réseaux et informationnelle Le
    nouveau mode de développement du capitalisme
    (Castells, 1998)

6
Comment contrer la fracture numérique ? (formes)
  • Soutenir le développement de laccès dans les
    organismes communautaires et déconomie sociale
  • Soutenir lanimation des lieux daccès et
    lintégration aux pratiques communautaires
  • Soutiller par la formation continue
  • Soutenir les transformations organisationnelles
  • Soutenir la création de groupes de ressources
    techniques
  • Doter le milieu des équipements nécessaires.

7
Pourquoi développer lInternet citoyen ? (sens)
  • Que laccès aux TIC soit un droit pour toutes et
    tous
  • Que les politiques et les programmes définissent
    et soutiennent laccès de façon globale
  • Que laccès à Internet et à son contenu soit
    considéré comme un service dutilité publique
    essentiel aux individus et aux collectivités
  • Que les politiques et les programmes
    reconnaissent et encouragent la place et le rôle
    du milieu communautaire et de léconomie sociale
    dans la démocratisation de la société de
    linformation
  • Que lon fournisse un financement conséquent et
    durable des projets et initiatives citoyennes.

8
Société civile et le SMSI
  • LInternet citoyen
  • un accès universel aux TIC
  • afin de soutenir la participation à la société et
    renforcer la citoyenneté
  • Puisque les personnes moins nanties risquent
    davantage dêtre exclues

9
Pratiques en action communautaire face au
nouveau problème quest la fracture numérique
Pra-TIC citoyennes
PRA-TIC Communautaires
  • U
  • S
  • A
  • G
  • E
  • S

A C C E S
ACCESSIBILITÉ
APPROPRIATION
Lhumain sadapte à la technique
Lhumain adapte la technique
10
Quy a-t-il de nouveau dans ces pra-tic en action
communautaire au Québec ?
  • a) Nouvelles organisations communautaires dont la
    mission est directement liée à la fracture
    numérique
  • b) Pratiques communautaires / TIC

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Peut-on qualifier ces pra-tic de nouvelles
formes de mobilisation ?
  • Une interprétation
  • Critique sociale par plan
  • Mobilisation des ressources / vision utilitariste
    des TIC en action communautaire
  • Selon Manuel Castells (1999)
  • Identité-résistance
  • Identité-légitimante
  • Défi repérer des pra-tic basées sur une critique
    sociale par projet
  • Cohérence éthique i.e. que les acteurs sociaux
    produisent du sens à partir de leurs pratiques
  • Identité-projet
  • Références
  • Boltanski et Thévenot, 1991
  • Granjon, 2001

12
Quelles seraient, alors, ces pra-tic basées sur
une critique sociale par projet ?
13
Les Pra-TIC citoyennes en A.C.A.
  • COHÉRENCE éthique
  • EN ACA
  • Dans la place des membres dans lorganisation 
  • Dans la relation entre les militants, les
    bénévoles et les salariés 
  • Dans la responsabilité des salariés envers les
    personnes qui fréquentent les activités ou
    utilisent les services de lorganisme 
  • Dans les rapports entre les organismes
    communautaires 
  • Dans ses liens avec lEtat 
  • Dans la recherche du bien commun.
  • (Lamoureux, 2003124)

QUELLE COHÉRENCE ? (Castells, 1999)
Identité-légitimante? Identité-résistance? Identit
é-projet?
SENS Projet citoyen
FORMES
14
Le projet de lACA, un projet citoyen!
  • Laction communautaire autonome
  • vise à élargir la portée de la citoyenneté
  • à réduire la dépendance du citoyen à légard des
    intermédiaires sociaux.
  • exprime une souveraineté populaire qui revendique
    le droit à lexercice de la responsabilité.
  • implique lappropriation de moyens favorables à
    son exercice.

15
Laction communautaire autonome  société civile
et projet citoyen
  • Cest pourquoi les pratiques daction
    communautaire sont inséparables dune démarche
    éducative qui permet aux citoyens de comprendre
    les enjeux sociaux auxquels ils font face et leur
    fournit les moyens de prendre eux-mêmes les
    décisions qui concernent le développement de leur
    milieu (Lamoureux et al., 2000 441).

16
Sens des mobilisations en ACA Le projet
identitaire, une contribution à la recomposition
du lien social
  • Valeurs humaines de référence que sont la
    solidarité, la justice sociale, le respect de
    lintégrité des personnes, lautonomie des
    individus, la liberté et la démocratie conçues
    comme lexpression de la souveraineté du citoyen,
    et léquité 
  • Valeurs sociales de référence sont
    luniversalité, laccessibilité et la gratuité
    des services essentiels, légalité devant la loi,
    la participation citoyenne au développement de
    son milieu.

SENS
17
PRA-TIC comme nouvelles formes de mob en ACA
  • une formation politique en réseaux, de
    type contractuel,
  • polycentrique, à géométrie variable,
    selon les thèmes et les objectifs avancés,
  • permettant une synergie de type coopératif,
  • tendanciellement autogestionnaire
  • et à enracinement social significatif et
    différencié.
  • Cette formation politique devrait être capable
    dassurer des fonctions de survie, de
    représentation dintérêts, de compétences, de
    savoirs très variés, se construisant
    progressivement une identité à travers la
    construction de luttes et dun projet-programme
    (Ravenel, 1992 cité dans Granjon, 2001 16)

FORMES
18
Mais Cohérence éthique en A.C.A. ou lart de
devenir sujet et acteur social
  • Dans la place des membres dans lorganisation 
  • Dans la relation entre les militants, les
    bénévoles et les salariés 
  • Dans la responsabilité des salariés envers les
    personnes qui fréquentent les activités ou
    utilisent les services de lorganisme 
  • Dans les rapports entre les organismes
    communautaires 
  • Dans ses liens avec lEtat 
  • Dans la recherche du bien commun.
  • ( Lamoureux, 2003124)

19
Le sens des usages des TIC
  • je crois que tout cela na pas grand chose à
    voir avec les NTIC qui servent nimporte quel
    maître, mais plutôt avec nos conceptions du monde
    et de ce que devrait être la communication. ()
    Je crois, personnellement, que les idéaux des
    lumières, de lHumanisme () devraient nous
    guider pour élaborer une démarche de recherche en
    communication qui sintéresserait plus à
    lhumain, alphabétisé ou non, quaux écrits. En
    sachant que cet humain générique nexiste
    toujours quau travers des communautés, des
    cultures, des religions et des classes sociales
    qui, tout en le faisant Humain, lont aussi
    perverti (Ravault, 2003168)

20
Bibliographie sélective
  • BOLTANSKI, L.CHIAPELLO., E., Le nouvel esprit du
    capitalisme (Gallimard Edition), Paris, 1999.
  • BOUCHARD, Louise. Chap.10 Travail social et
    technologies de linformation et des
    communications dans DORVIL, Henri et Robert
    MAYER (eds) Problèmes sociaux  études de cas et
    interventions sociales, Tome II, Les presses de
    luniversité du Québec, 2001.
  • BOUCHARD, Louise et Marie-Noëlle DUCHARME. Les
    défis posés au travail social à lère des
    technologies de linformation, revue Nouvelles
    Pratiques Sociales, 13(1) 119-136, 2000.
  • CASTELLS, M., Le pouvoir de l'identité (Fayard
    Edition), tome II,1999.
  • CASTELLS, M., La société en réseaux l'ère de
    l'information (Éditions Fayard, Edition), Tome I,
    Paris, 1998.
  • COMMUNAUTIQUE, Laccès aux technologies de
    linformation et de la communication  au coeur
    de la lutte contre la pauvreté et lexclusion
    sociale, Mémoire présenté à la Commission des
    Affaires sociales de lassemblée nationale sur le
    projet de loi 112, Loi visant à lutter contre la
    pauvreté et lexclusion sociale, septembre 2002.
    Disponible en ligne http//www.communautique.qc.
    ca/docomtiq/accestechno.html .
  • COMMUNAUTIQUE, L'action communautaire un outil
    pour la démocratisation de l'inforoute.
    Consultation publique sur la proposition de
    politique de reconnaissance et de soutien de
    l'action communautaire, 2000.
  • GEORGE, E. De lutilisation dInternet comme
    outil de mobilisation  les cas dATTAC et de
    SalAMI, revue Sociologie et sociétés,
    32(2) 172-188, 2000. Disponible en ligne
    http//www.erudit.org/revue/socsoc/2000/v32/n2/00
    1293ar.pdf
  • GRANJON, F., LInternet militant. Mouvement
    social et usages des réseaux télématiques.
    Éditions Apogée Edition, 2001.
  • ICEA et COMMUNAUTIQUE, Rapport de l'étude sur les
    besoins, rapport de recherche disponible sur le
    site Web de communautique, 1997.
  • ION, J., La fin des militants? (Editions de
    l'atelier. Edition), Paris, 2001.
  • sur notre monde  TIC et citoyenneté, Centre de
    documentation sur léducation des adultes et la
    condition féminine, 2004a.

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Biblio(2)
  • JOCHEMS, Sylvie en collaboration avec Maryse
    Rivard. Bibliographie sélective des journées
    danimation Créer des liens pour comprendre et
    agir sur notre monde  TIC et citoyenneté,
    Centre de documentation sur léducation des
    adultes et la condition féminine, 2004b.
  • JOCHEMS, Sylvie en collaboration avec Maryse
    Rivard. Fiches de lecture des journées
    danimation Créer des liens pour comprendre et
    agir sur notre monde  TIC et citoyenneté,
    Centre de documentation sur léducation des
    adultes et la condition féminine, 2004c.
  • JOCHEMS, Sylvie en collaboration avec Maryse
    Rivard. Rapport dactivités de la tournée TIC et
    citoyenneté, Centre de documentation sur
    léducation des adultes et la condition féminine,
    2004d.
  • JOCHEMS, Sylvie en collaboration avec Maryse
    Rivard. La tournée québécoise Créer des liens
    sociaux et virtuels pour comprendre et agir sur
    notre monde  TIC et citoyenneté, communication
    présentée au colloque Sociologie de la
    communication du GT13 au congrès de
    lassociation internationale des sociologues de
    langue française, Tours, France, juillet 2004e
  • JOCHEMS, Sylvie en collaboration avec Maryse
    Rivard., Conceptualisation dune PraTIC citoyenne
    en action communautaire au Québec, Actes du
    colloque Sociologie de la communication du GT13
    au congrès de lassociation internationale des
    sociologues de langue française, 2004f, publié en
    novembre sur le site Web.
  • JOCHEMS, Sylvie, TIC et citoyenneté 
    conceptualisation et enjeux éthiques des Pra-TIC
    en action communautaire autonome, communication
    présentée sous invitation au Colloque du RUFUTS
    Agir autrement  acteurs, sens et formes de
    laction et de lintervention sociales dans le
    cadre du congrès ACFAS, Chicoutimi, mai 2005.
  • JOCHEMS, Sylvie en collaboration avec Maryse
    Rivard. Guide daccompagnement des journées
    danimation Créer des liens pour comprendre et
    agir

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Biblio(3)
  • LAMOUREUX, Henri. Léthique, le travail social et
    laction communautaire, Collection Problèmes
    sociaux et interventions sociales,  Montréal 
    Presses de luniversité du Québec, 2003.
  • LAMOUREUX, Henri, LAVOIE, Jocelyne, MAYER, Robert
    et PANET-RAYMOND, Jean. La pratique de laction
    communautaire, Presses de luniversité du Québec,
    2002.
  • MILLERAND, Florence. Les TIC et les femmes 
    bibliographie critique annotée, étude réalisée
    dans le cadre du projet Internet au Féminin,
    1999. Disponible en ligne à  http//netfemmes.cde
    acf.ca/documents/bibliofemmes.html
  • NEVEU, Erik. Sociologie des mouvements sociaux,
    Éditions La Découverte, 2002.
  • PROULX, Serge et VITALIS, André. Vers une
    citoyenneté simulée  médias, réseaux et
    mondialisation, éditions Apogée, 1999.
  • RAVAULT, René-Jean Contrer la globalisation de
    la pensée unique par léducation plurielle!,
    dans Miège B. et Tremblay G. (eds) 2001 Bogues
    globalisme et pluralisme. Tome 1 TIC et société,
    Les presses de luniversité Laval, pp. 154-168,
    2003.
  • WOLTON, Dominique, Fracture numérique ou facture
    numérique?, in Jauréguiberry, F. et S. Pruolxt
    (eds), Internet, nouvel espace citoyen?,
    LHarmattan, 2002.
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