Le dveloppement de la conscience publique et de la formation dans le domaine de la gestion des dchet

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Le développement de la conscience publique et de
la formation dans le domaine de la gestion des
déchets dans la ville de Kragujevac

• Dragan Marinkovic

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• La ville de Kragujevac est située dans la partie
  centrale de la Serbie, dans la région de
  Sumadija.
• Kragujevac est le centre administratif,
  politique, économique, universitaire et culturel
  de Sumadija.
• Avec ses 180.000 habitants, cest la quatrième
  ville de Serbie et la plus grande ville de
  Sumadija.

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Un bref aperçu de la gestion des déchets à
Kragujevac

• A Kragujevac les déchets sont collectés par
  lentreprise communale publique Cistoca", créée
  par la ville.
• Cette entreprise collecte les déchets ménagers de
  façon organisée sur plus de 70 du territoire de
  la ville.
• Les zones rurales sont exemptées de la collecte.
• Le résultat dun tel état de choses un grand
  nombre de dépôts sauvages dans la banlieue et
  dans les villages.
• Les déchets collectés sont directement transférés
  à la déchèterie, où ils sont stockés, en
  application des mesures minimales de protection
  de lenvironnement et de la population.

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Le volume et la valeur en pourcentage de diverses
catégories de déchets à Kragujevac en 2008.

• Type de déchet
  Pourcentage
• Déchets agricoles
  13.71
• Dautres types de déchets biodégradables 29.34
• Papier
  7.31
• Verre
  12.42
• Carton
  16.95
• Métal
  0.55
• Métal boîtes de conserve
  0.26
• Déchets plastiques
  2.24
• Sacs plastiques
  5.54
• Plastique dur
  4.33
• Textil
  1.07
• Cuir
  0
• Couches
  1.97
• Elements fins
  4.31
• Au total 100
• A Kragujevac, le volume moyen des déchets
  ménagers est estimé à 0,90 kilos /appartement
  /jour (environ 160 tonnes / jour)

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Le traitement des déchets

• Le tri sélectif et le recyclage ne sont appliqués
  dans la ville que depuis 5 ans.
• Les déchets collectés sont stockés à la décharge
  Jovanovac, en fonction depuis 40 ans.
• Ce dépôt nest pas une véritable déchèterie.
• Les mesures de protection de lenvironnement ne
  sont appliquées à ce dépôt que depuis quelques
  années. Pour cette raison il représente une
  véritable menace pour lenvironnement et la santé
  publique.

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Laspect financier et économique

• Le prix du service est inadéquat.
• La nécessité de protéger le niveau de vie des
  citoyens.
• Le prix du service est calculé en fonction de la
  surface habitable (0,025 euros/m2 pour les
  particuliers).
• Environ 60 de citoyens payent la redevance.

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Le tri sélectif Les premières activités

• Le tri sélectif nétait pas applicable avant
  2003.
• Lentreprise communale publique 'Zelenilo''
  Kragujevac a entamé le processus de collecte
  organisée des emballages PET.
• Les containers pour lemballage PET ont été
  disposés à 40 localités de la ville.
• Cette collecte na pas été suivie dune campagne
  publique adéquate.
• Les activités de promotion se réduisaient à un
  clip publicitaire, quelques émissions télévisées
  et plusieurs articles publiés dans la presse
  locale.
• En résultat, une petite quantité demballage PET
  a été collectée.

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Les débuts dune éducation organisée

• En septembre 2005 commence la réalisation dun
  projet-pilote
• 'La collecte des matières secondaires et le
  développement de la conscience publique chez les
  élèves du primaire de la ville de Kragujevac'.
• Le slogan du projet
•  Tire parti des déchets"

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Les débuts dune éducation organisée

• Les partenaires au projet la ville de
  Kragujevac, GTZ- Projet  La modernisation des
  services communaux, lECP'' Cistoca'', lECP
  'Zelenilo'' et lEcole de génie technique.
• Le projet a été réalisé avec le soutien du
  Ministère de lEducation et du Sport de la
  République de Serbie Direction de Kragujevac et
  lAgence de recyclage de la République de Serbie.
• 12 écoles primaires de Kragujevac ont participé à
  ce projet.

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Les débuts dune éducation organisée

• Le papier, lemballage PET et les canettes ont
  fait lobjet de la collecte.
• La formation a couvert les enseignants et les
  élèves. Les cours, les ateliers et une formation
  continue ont été organisés pour les élèves.
• Laspect technique du projet
• Lorganisation dun soutien logistique pour la
  collecte des emballages utilisés
• Le transfert des matières secondaires des écoles
  primaires vers les entreprises communales
• La mise à disposition des emballages collectés
  aux entreprises certifiées pour la
  commercialisation des matières secondaires

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Les débuts dune éducation organisée

• Les moyens financiers collectés ont été utilisés
  pour lacquisition de nouveaux outils didactiques
  et lorganisation dune excursion écologique.
• Lécole ayant les meilleurs résultats a obtenu un
  ordinateur, alors que la meilleure classe est
  allée en excursion.
• La projet, ainsi que la campagne ont pris fin en
  juin 2006.

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• Jusquen 2008, dautres campagnes éducatives
  nont pas été organisées.
• Seulement lECP  Zelenilo  a organisé quelques
  appels dans les médias.

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La continuation et le développement des activités
réalisées

• En 2008 un nouveau projet est mise en place
• Le développement de la conscience publique au
  sujet de la gestion des déchets, par léducation
  et la mise en application du tri sélectif des
  déchets en papier et des emballages PET
• Le slogan du projet
• ?ense naturellement

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(No Transcript)
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Les pertenaires au projet

• La Direction municipale de la ville de Kragujevac
• Le centre pour la démocratie locale LDA, la
  ville de Nis
• ECP'' Cistoca'' Kragujevac
• ECP'Zelenilo'' Kragujevac
• LEcole polytechnique

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Les soutiens financiers du projet

• Ville de Suresnes
• Le canton de Genève La ville de Genève

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Le projet est soutenu par

• Le Ministère de lEducation Direction des
  écoles de Kragujevac
• 22 écoles primaires de Kragujevac
• LEcole maternelle Nada Naumovic
• RTV Kragujevac.

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Le groupe cible

• Les groupes cibles directs
• Les élèves décoles primaires de la ville.
• Les écoles maternelles.
• Les citoyens.
• Les groupes cibles indirects
• La totalité de la population de la ville de
  Kragujevac.

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Les objectifs du projet

• Le développement de la conscience publique dans
  le domaine de la gestion des déchets ménagers
  (PET, papier).
• La protection de lenvironnement. 
• La promotion du concept de recyclage.
• Linformation et léducation des élèves et des
  citoyens sur les grands principes de la gestion
  des déchets.  
• La réduction de la quantité des déchets.

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Les préparation du projet

• La recherche
• Le matériel dinformation destiné aux citoyens
  mascotte, slogan, affiches, dépliants,
  autocollants pour les containers, clips
  télévisés, tee-shirts
• Le matériel didactique pour les élèves décoles
  maternelles et primaires, (dépliants
  dinformation, manuels, CD contenant du matériel
  didactique, livres illustrés, albums de
  coloriage, site internet)
• La formation pour les enseignants afin quils
  puissent transmettre les connaissances en
  question aux élèves.

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(No Transcript)
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Laspect didactique

• La formation des enseignants par lorganisation
  des ateliers.
• Un processus continu déducation denfants dans
  les maternelles.
• Un processus continu déducation des citoyens par
  la collectivité locale.

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Laspect promotionnel

• Une campagne publique
• Afin daméliorer son efficacité, le projet doit
  être suivi dune campagne publique dinformation.
• La presse et la télévision locales suivent la
  réalisation du projet.
• Une promotion continue du projet dans les écoles
  par lexposition des travaux les plus créatifs
  délèves, denseignants et dartistes.

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Laspect technique

• Le choix des localités.
• Lacquisition et linstallation des containers.
• Le développement dun système de collecte
  sélective des matières secondaires.
• Lorganisation dun soutien logistique pour la
  collecte des emballages utilisés.

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Laspect technique

• Le papier et le carton collectés sont transférés
  vers lECP 'Cistoca'', où ils sont stockés et
  mis en balles avant dêtre expédiés aux sociétés
  acheteuses.
• Les bouteilles PET sont transférées vers lECP ''
  Zelenilo'' Kragujevac, puis broyés et mis en
  balles avant dêtre expédiés aux sociétés
  acheteuses.

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• Le projet est mise en place par étapes.
• Au début le projet ne couvre que certaines
  parties de la ville (écoles primaires, écoles
  maternelles).
• Progressivement le tri sélectif est étendu sur la
  ville entière.

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La mission et les objectifs

• Lutilité du projet en question est multiple.
• Le développement de la conscience écologique des
  élèves, des enseignants et des citoyens et leur
  participation active au projet pourra permettre
  la réduction de la quantité des déchets stockés à
  la déchèterie.
• Le développement du recyclage devrait de son côté
  permettre à la ville déconomiser les matières
  premières et les sources dénergie et dassurer
  la protection de lenvironnement.

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Les activités réalisées

• La recherche
• La préparation du matériel éducatif (mascotte,
  slogan, dépliants, pochettes, autocollants pour
  les containers, albums de coloriage, tee-shirts
  pour les élèves et les coordinateurs du projet).
• Lorganisation des réunions avec les
  représentants des écoles primaires et maternelles
  et des collectivités locales pour présenter le
  plan de travail et le choix des écoles qui
  participent au projet.
• Le choix des écoles et des collectivité locales
  qui participent au projet.

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Les activités réalisées

• Lacquisition de 40 containers pour lemballage
  PET et de 60 containers pour le papier.
• Le choix des localités et linstallation des
  containers.
• Linstallation des containers.
• La préparation et léquipement des lieux destinés
  au stockage des matières secondaires.

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La préparation des lieux destinés au stockage du
papier dans lECP Cistoca
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Lieu pour le stockage du PET à lentreprise
publique Zelenilo
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Les activités réalisées

• Lorganisation de la formation pour les
  coordinateurs du projet dans les écoles
  (enseignants) et pour les élèves participant à
  latelier écologique de lEcole polytechnique.
• La formation a été organisée par les experts de
  lAgence pour le recyclage de la République de
  Serbie et par léquipe du projet.
• La collecte des déchets (papier, emballage PET)

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Les activités réalisées

• Lorganisation dune enquête auprès des élèves.
• Lorganisation dune campagne éducative continue.
• La réalisation dun site internet
  http//ekologija.kg.edu.rs/
• La réalisation des clips pour les déchets en
  papier et les emballages PET.
• La diffusion des clips publicitaires sur les
  chaînes locales.

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Les activités réalisées

• Lorganisation des tribunes à lEcole
  polytechnique pour les élèves, les enseignants
  coordinateurs et les représentants des
  collectivités locales.
• Lorganisation des séminaires dans les écoles.
• Lélaboration du matériel didactique multimédia.
• Lorganisation dans les maternelles des ateliers
  sur le recyclage des emballages PET et les
  emballages en papier, ainsi que sur la protection
  de lenvironnement.
• La communication des informations sur le projet
  aux médias locaux.

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La tribune
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Les activités réalisées

• Lorganisation des pièces de théâtre écologiques
  dans les écoles.
• Les cours expérimentaux sur le recyclage
  organisés lors des cours de biologie, danglais,
  de serbe et de chimie.
• Lorganisation dune exposition de dessins et de
  caricatures écologiques délèves à lEcole
  polytechnique, le 22 avril, lors de la Journée
  mondiale de la planète Terre.
• Le nettoyage printanier et la collecte des
  déchets autour des écoles qui participent au
  projet.
• Lorganisation des ateliers et des pièces de
  théâtre dans les écoles, le 5 juin, lors de la
  Journée mondiale de la protection de
  lenvironnement.

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Les ateliers organisés dans les maternelles
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Les pièces de théâtre organisées dans les écoles
et le nettoyage
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Lexposition de dessins délèves sur le thème du
recyclage et de la protection de lenvironnement
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Les travaux délèves
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Les travaux délèves
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Concours de dessin centré autour du recyclage et
de la protection de lenvironnement
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Dessins délèves
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Nettoyage dun quartier
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La conclusion

• La quantité du matériel collecté varie
  considérablement selon la localité.
• Les meilleurs résultats ont été obtenus dans les
  zones urbaines et les plus faibles dans la
  banlieue.
• Les matériels collectés dans les écoles et les
  maternelles ont été insuffisants pour pouvoir
  réaliser les bénéfices plus importants.
• Le vol du matériel des containers.
• Lincendie volontaire dun container pour les
  déchets en papier.
• On constate une légère hausse des quantités de
  déchets collectés.
• La nécessité de la mise en place dune campagne
  publique plus vaste, afin de pouvoir modifier les
  habitudes des citoyens.

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Conclusion

• Les enfants des maternelles ont vivement
  participé aux ateliers et aux pièces de théâtre
  réalisés.
• La création dune éco-équipe au niveau des
  maternelles qui participe à toutes les activités
  des institutions en question.
• Les sujets comme le recyclage et lécologie font
  maintenant partie du programme dactivités des
  maternelles de Kragujevac.

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Conclusion

• Les élèves décoles primaires ont montré un vif
  intérêt pour le programme de collecte des
  matières.
• De très bons résultats ont été obtenus dans les
  établissements où la direction et le cadre
  enseignant ont eu une approche sérieuse du
  projet.
• La nécessité dassurer le soutien de directions
  des écoles.
• La nécessité dassurer une participation active
  des collectivités locales pour soutenir des
  campagnes éducatives.

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• Merci de votre attention !
• dmarinkovic_at_kg.org.rs