Diapositive 1

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(No Transcript)
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Document pédagogique
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Rencontre interclasses USEP Tennis de Table
PREAMBULE
Le(s) responsable(s) des ateliers gèrent la mise
en situation (chronométrage, matériel, rotation .
. . ) pour un bon déroulement de la rencontre.
Il faut compter au minimum 20 minutes pour chaque
atelier.
Une démonstration par le responsable et un essai
non comptabilisé par lenfant sont souhaitables.
Pour chaque atelier, il faut comptabiliser le
meilleur essai.
A la fin des épreuves, un diplôme de
participation sera remis à chaque enfant.
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Rencontre interclasses USEP Tennis de Table
Gestion des effectifs
Rencontre dune demi-journée (2 heures).
Encadrement  4 adultes (au minimum) pour deux
classes (1 adulte par atelier)
Diviser les classes en 4 groupes (1 groupe par
atelier) et compter au minimum 20 minutes pour
chaque atelier.
Atelier 1  Jonglerie
Atelier 2  Dans le Mille
Atelier 3  Renvoyer, cest gagner
Atelier 4  Tournoi
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Rencontre interclasses USEP Tennis de Table
Cotation
Chaque enfant possède une feuille de résultats
quil conserve tout au long de la rencontre.
A lissue de son passage sur chaque atelier,
lenfant note, dans la colonne résultats, le
nombre de points obtenus.

Pour chaque situation, il faut comptabiliser le
meilleur essai.
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Rencontre interclasses USEP Tennis de Table
Encadrement
Un adulte gère la rotation des groupes dans les
différents ateliers.
Le responsable datelier gère la mise en
situation (chronométrage, matériel, rotation )
pour un bon déroulement de la rencontre.
Une démonstration par le responsable et un essai
non comptabilisé par lenfant sont souhaitables.
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Rencontre interclasses USEP Tennis de Table
Matériel nécessaire
2 tables de tennis de table
cibles (cerceaux, craies..)
x raquettes et balles (x nombre denfants)
un chronomètre
1 crayon par enfant
Une tenue sportive
1 feuille individuelle de résultats par enfant
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Feuille de route

Dispositiondes atelierspour une classe
NB  si plusieurs classes, augmenter le nombre de
tables
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Rencontre USEP du Responsable USEP Intervenant
Tennis de Table
Classe  _____ Instituteur  _____________________
__ Classe  _____ Instituteur 
_______________________ Classe 
_____ Instituteur  _______________________ Classe
  _____ Instituteur  _______________________
Récapitulatifdes Résultats

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(No Transcript)
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JONGLERIE
30 4 pts
20 à 29 3 pts
10 à 19 2 pts
1 à 9 1 pt
Barème 
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Dans le Mille
4 réussites 4 pts 3 réussites 3
pts 2 réussites 2 pts 1 réussite
1 pt
Barème
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Renvoyer, cest gagner
IMPORTANT  La balle peut être lancée à la main,
ladulte peut être le lanceur
1 renvoi  1 pt
Barème
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Tournoi
Barème Service
1 réussite 2 pts
Barème Tournoi
Défaite 2 pts
Victoire 4 pts
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Feuille individuelle de résultats
Ne pas continuer les essais dès que lobjectif
est atteint.
Dans le cas contraire,prendre le meilleur des 3
essais.
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(No Transcript)
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Place de lUSEP / Ecole / Fédérations
Projet dannexe de la future convention CD USEP
79 IA 79 Comités sportifs 79
Conformément aux programmes, l'école doit
favoriser chez l'élève le développement de
compétences et l'acquisition de connaissances, à
travers la pratique d'activités physiques et
sportives.
Les enseignants du premier degré restent
totalement libres des choix concernant les
activités sur lesquelles s'appuie l'enseignement
de l'EPS nul ne peut leur imposer
l'enseignement d'une activité en particulier.
L'institution scolaire n'a pas pour mission de
sélectionner, parmi les élèves, les futurs
adhérents des clubs sportifs rejoindre une
association relève du choix personnel de l'élève.
Toutefois, l'école se doit de lui donner le moyen
de ses choix, y compris dans une recherche de
l'excellence sportive.
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Place de lUSEP / EPS / Fédérations
Projet dannexe de la future convention CD USEP
79 IA 79 Comités sportifs 79
À l'école primaire, l'enseignement de l'EPS par
l'apprentissage d'habiletés sportives spécifiques
du tennis de table , relève, comme pour toutes
les autres activités physiques et sportives de la
responsabilité propre de l'enseignant.
L'USEP prolonge l'action de l'école dans les
domaines de l'éducation civique, physique et
sportive. Dans le cadre associatif, les
rencontres sportives qu'elle organise complètent
les enseignements dispensés.
L'USEP, constitue la structure d'interface entre
le système éducatif et les fédérations sportives
avec qui elle peut conventionner.
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Place de lUSEP / EPS / Fédérations
Projet dannexe de la future convention CD USEP
79 IA 79 Comités sportifs 79
Les actions de formation éventuelles doivent
prendre en compte tous les aspects abordés dans
les documents référencés. Elles impliquent donc,
en cas de participation d'intervenants extérieurs
qualifiés agréés, leur capacité à savoir répondre
à l'ensemble des problèmes que les enseignants
ont à résoudre et, plus particulièrement, ceux
liés à la polyvalence des enseignants du premier
degré.
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La participationdintervenants extérieurs en EPS
La commission départementale E.P.S., qui oriente
la politique départementale, souhaite une
procédure claire pour régler les conditions de
participation des intervenants extérieurs.
A lécole, les interventions devront respecter le
cadre suivant 
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La participationdintervenants extérieurs en EPS
Lopportunité de faire appel à un intervenant
extérieur sera examinée en fonction du projet
décole, de cycle ou de classe et en fonction des
activités pratiquées au préalable. Lintervention
devra enrichir le travail entrepris par
lenseignant. Un projet pédagogique sera
construit avec tous les acteurs dont le CPC en
EPS si besoin.
Une demande dagrément (en 3 exemplaires) sera
adressée à linspecteur dacadémie par la voie
hiérarchique, 15 jours avant le début de
lactivité.
Aucune action ne pourra commencer sans laccord
de linspecteur dacadémie.
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La participationdintervenants extérieurs en EPS
LES CONDITIONS NECESSAIRES A UNE COLLABORATION DE
QUALITE
La collaboration entre lintervenant et
lenseignant doit être effective, garantie par
lexistence dun projet pédagogique, fixant 
? les savoirs à faire acquérir.
? le nombre de séances avec lintervenant.
? les conditions matérielles.
? les stratégies pédagogiques.
? les rôles respectifs de lenseignant et de
lintervenant.

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(No Transcript)