Convention ducation NationaleAFNOR - PowerPoint PPT Presentation

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Convention ducation NationaleAFNOR

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Title: Convention ducation NationaleAFNOR


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Convention Éducation Nationale/AFNOR
Les enjeux de lenseignement de la normalisation
  • Christine KERTESZ
  • AFNOR Normalisation
  • Responsable de Projet
  • Innovation, Recherche et Enseignement
  • christine.kertesz_at_afnor.org
  • www.afnor.org

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Sommaire
  • Généralités sur AFNOR, les normes et la
    normalisation
  • Lenseignement de la normalisation quels enjeux
    pour la formation des générations futures ?
  • Un accord cadre de partenariat Éducation
    nationale/AFNOR les axes de travail

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  • Généralités sur lAFNOR,
  • les normes et la normalisation

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Le Groupe AFNOR et ses métiers
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La norme définition
  • Document de référence
  • Établi par un organisme reconnu
  • Consensus entre lensemble des professionnels du
    secteur
  • Règles, lignes directrices, caractéristiques
  • Application volontaire

? Utilisées dans les échanges commerciaux
(contrat privés et marchés publics)
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Pourquoi faire une norme ?
  • Définir un langage commun
  • Harmoniser des pratiques (produits, procédés,
    services, organisation)
  • Assurer la compatibilité technique de matériels
    ou linteropérabilité de systèmes
  • Définir des méthodes de caractérisation communes
    des produits
  • Fournir des modes de preuve de conformité à la
    réglementation ? marquage CE, certification
  • Donner confiance aux utilisateurs, aux
    consommateurs, aux pouvoirs publics
  • Faciliter les échanges commerciaux au plan
    mondial

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Les normes impactent notre vie au quotidien
ISO 1000
NF EN ISO 216
Casques et écouteurs associés avec un baladeur
NF EN 50332-1
Série ISO 9000
Cartes de transactions financières NF ISO 9992-1
Interopérabilité
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  • Lenseignement de la normalisation
  • Quels enjeux pour les générations futures ?

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La normalisation un outil au service des
entreprises
  • La normalisation aujourdhui
  • est reconnue par la Commission européenne comme
    un outil qui fournit des règles du jeu équitables
    aux acteurs du marché
  • structure lorganisation des échanges économiques
    au plan mondial (Accords OMC, études impact
    économique des normes)
  • concerne tous les secteurs de léconomie
  • fait partie de la stratégie des entreprises pour
    augmenter leur compétitivité (normes et
    innovation )
  • impacte toutes les fonctions de lentreprise
    (RD, production, achats, qualité )
  • fournit des références reconnues pour
    lévaluation de la conformité

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Lenseignement de la normalisation un véritable
enjeu
  • Pourquoi enseigner la normalisation aux jeunes
    générations ?
  • Les entreprises ont besoin de jeunes formés à ces
    notions
  • Les enseignements doivent être adaptés au monde
    économique
  • Les jeunes doivent être opérationnels vis-à-vis
    de lutilisation des normes dans les entreprises
    pour favoriser leur insertion professionnelle
  • Une meilleure connaissance de la normalisation
    permettra daugmenter la compétitivité et la
    performance des entreprises dans la compétition
    internationale

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  • Une accord cadre de partenariat
  • Éducation nationale/AFNOR
  • Les axes de travail

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  • Un accord cadre Éducation nationale/AFNOR
  • signé le 8 avril 2008
  • pour enseigner la normalisation et donner laccès
    aux normes
  • Durée 6 ans

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Convention Éducation Nationale/AFNOR un
partenariat autour de 5 axes
  • Insertion de contenus sur la normalisation dans
    les programmes
  • Création dun réseau de formateurs relais en
    normalisation
  • Accès aux normes à un tarif préférentiel pour une
    exploitation strictement pédagogique
  • Actions de Communication communes sur le
    partenariat
  • Mise en place dun Comité de Pilotage
    (développement, suivi et évaluation de la
    démarche)

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AXE 1 Intégrer la normalisation dans les
programmes
  • Un représentant du système français de
    Normalisation (AFNOR ou Bureau de Normalisation)
    sera invité aux Commissions Professionnelles
    Consultatives pour insérer des connaissances sur
    la normalisation dans les référentiels de
    certification des diplômes

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AXE 2 Former des formateurs relais
  • Création dun réseau de formateurs relais en
    normalisation
  • Formation de formateurs relais au niveau national
    et académique pour diffuser les savoirs acquis à
    lAFNOR
  • Plans Académiques de formation
  • Stages CERPET
  • Identification de référents par académie, chargés
    danimer le déploiement du partenariat
  • Développement doutils pédagogiques adaptés
    accessibles aux enseignants

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AXE 3 Donner accès aux normes
  • Mise à disposition des normes à un tarif
    préférentiel pour une exploitation strictement
    pédagogique SagaWeb Education nationale2
    TTC/élève/an, prix plancher 300 TTC
  • Contact Fabrice Césari (fabrice.cesari_at_afnor.org
    ) , à AFNOR Éditions

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SagaWeb Education nationale
  • Permet une recherche multicritères dans une base
    de données bibliographiques 34 000 normes
    françaises en vigueur, mises à jour en continu
  • Normes Françaises en vigueur ou annulées (NF, NF
    EN, NF ISO)
  • Projets de normes françaises
  • Normes internationales ISO (organisation mondial
    de normalisation) et CEI (comité électrotechnique
    international)
  • Licence spécifique "lecturecopier/coller"
    adaptée à une exploitation pédagogique par les
    enseignants
  • Accès aux adresses IP des proxys et/ou des
    postes informatiques de létablissement
    (utilisation limitée à 5 postes)

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SagaWeb Education nationale - Démo
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AXE 4 et 5 Communiquer et piloter
  • Axe 4 Communication sur le partenariat
  • Partenariat avec sites CERPET, APROTECT, SNPCT,
  • Articles dans les revues  Technologies  et
     Économie et Management 
  • Colloques au niveau national et académique
  • Axe 5 Mise en place dun Comité de Pilotage
  • Représentants de lÉducation Nationale IGEN,
    IEN, IA-IPR, CERPET (STI et STG)
  • Plan dactions pour le déploiement du
    partenariat, son suivi et son évaluation

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Conclusion prochaines étapes
  • Lenseignement de la normalisation un véritable
    enjeu pour favoriser linsertion des jeunes dans
    les entreprises
  • Nécessité de mettre en place un réseau de
    formateurs relais (avec lappui des inspecteurs
    de lÉducation nationale)
  • Réflexion à engager sur le développement doutils
    pédagogiques adaptés pour aider les enseignants à
    diffuser les savoirs
  • Actions sur lenseignement de la normalisation à
    développer au niveau européen (CEN)
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