Plateforme dOutils en Logiciels Libres pour lEnseignement Suprieur POLLES

1
Plateforme dOutils en Logiciels Libres pour
lEnseignement Supérieur (POLLES) lExpérience
E-learning
Mokhtar SELLAMI Université Annaba, Algérie Email
sellami_at_lri-annaba.net
http//www.polles.org
"Projet financé par le CRDI dans le cadre du
programme Connectivité Afrique et grâce au Fonds
Canadien pour l'Afrique   Project funded by
Canada's International Development Research
Center (IDRC) through the program Connectivity
Africa 
2
Introduction
Le fossé numérique cesse de se creuser entre le
nord et le sud
3
Introduction
LInternet est perçu comme le vecteur essentiel
pour le développement individuel et communautaire
4
Introduction
Le degré atteint par les sciences et techniques
entraîne un niveau croissant des connaissances et
une interpénétration de plus en plus grande entre
les disciplines
5
Introduction
La solution passe inévitablement par
lOPTIMISATION DU POTENTIEL HUMAIN et une
formation tout au long de la vie
6
Introduction
 Il ne suffit plus que chaque individu accumule
au début de sa vie un stock de connaissances où
il pourrait ensuite puiser indéfiniment, Il faut
quil soit en mesure de saisir et dexploiter
dun bout à lautre de son existence toutes les
occasions de mettre à jour, dapprofondir et
enrichir cette connaissance première et sadapter
au monde changeant.  Rapport CE, 2001
7
Plan de Présentation
POLLES Objectifs, partenaires
POLLESInfrastructure technologique
Motivations et choix du framework LMS
Contribution Internationalisation, recherche
Aperçu dInterfaces, implémentation
Conclusion Perspectives
8
POLLES / Objectifs
LInternet vecteur de développement,Education/Fo
rmation Information / connaissance savoir/
savoir-faire,Apprentissage tout au long de la
vie. Luniversité doit être le lieu propice à
la création, production et diffusion du savoir
TIC
Connaissances Explicites
Connaissances Explicites
Retour dexpériencedocumentation, ..
Formation,E-learning
Explicitation
Appropriation
Connaissances tacites
Connaissances tacites
Formation
9
POLLES / Objectifs

• Renforcer la structure technologique
  universitaire régionale
• Développer des outils de normalisation et de
  standardisation pour une bonne gestion (LMD).
• Gérer les capacités de connexion (OS).
• Renforcer les compétences humaines et, doter les
  acteurs et les chercheurs de la région des moyens
  technologiques pour produire et manipuler les
  informations

10
POLLES / Partenaires
11
POLLES / Infrastructure Technologique
Distribution spécialisée TrioOS Education
12
POLLES / Infrastructure Technologique

• Distribution spécialisée TrioOS Education
• Un système d'exploitation de la famille GNU/Linux
• Système spécialisé et optimisé pour une
  utilisation en mode serveur
• Intégration des services et homogénéité de
  fonctionnement
• Sécurisation au niveau noyau et au niveau
  application
• Simplicité de déploiement et d'utilisation
• Gestionnaire de packages avec possibilité de mise
  à jour automatique via Internet
• Cadre du projet Documentation Localisation
• Image ISO http//www.osmium-work.com/trioos/TrioO
  S-1.1_edu.iso
• http//www.osmium-work.com/trioos/TrioOS-1.1_edu.i
  so.md5
• Manuel de l'installation http//www.osmium-work.c
  om/trioos/install_manual.pdf
• Manuel de l'utilisateur http//www.osmium-work.c
  om/trioos/user_manual.pdf

13
POLLES / Infrastructure Technologique
Distribution spécialisée TrioOS Education
Exemples Interfaces
14
POLLES / Infrastructure Technologique

• Gestion de la Scolarité (Interfaces)
• Uml
• Langage de programmation source, orienté objet.
• Architecture N-Tiers, séparation nette entre
  les couches
• Les SGBDR MYSQL
• Technologie libre et multi plate forme

15
POLLES / Infrastructure Technologique
Gestion de la Scolarité
16
POLLES / Objectifs du LMS
Outils Auteursédition de contenudapprentissage
Outils Auteursédition de cours
Gestionnairede cours
RépertoireObjets apprentissage
Gestionnaire (inscriptions)
Gestionnaire des usagers
Profils usagers
Gestion (profil, cours, chat,..)
17
Objectifs des services en ligne
- Offrir un environnement de travail numérique
permettant l'accès à différents services, sources
d'information et ressources numériques à partir
d'un point d'accès Web unique ne demandant aucun
effort d'installation au niveau des postes
clients. L'enseignement est un des services
essentiels qu'il s'agit d'améliorer, la formation
en ligne constitue donc l'axe principal que nous
voudrons développer dans ce projet. Le
sous-projet devra apporter une plus-value
scientifique à la communauté maghrébine en terme
de visibilité, de transfert de savoir-faire dans
le domaine du logiciel libre et une contribution
tangible à la communauté du domaine (open source,
e-learning, internationalisation, formats SCORM
et développement de contenu).
18
Autres expériences multilatérales

• Principales caractéristiques
• Technologies utilisées
• Normes supportées
• Architecture
• Outils disponibles
• Volet pédagogique
• Évaluation des fonctionnalités
• Aperçu des principales fonctionnalités
• Services offerts
• Perspectives davenir
• Adoption
• Pérennité
• Fonctionnalités en développement
• Pertinence par rapport à POLLES(langue,
  know-how..)

Coselearn, Téthys, Avicenne ..
19
POLLES / Quel LMS ?
Application(services suivi de cours, chat,
agenda..)
Services dApplication(gestion des cours,
packaging ..)
Points accès aux services
Services Communs (users, groupes, permissions,
authentif..)
Infrastructure (services de base)
20
POLLES / Quel LMS ?
AgrégationetPortail
Application(services suivi de cours, chat,
agenda..)
Services dApplication(gestion des cours,
packaging ..)
Services Communs (users, groupes, permissions,
authentif..)
Infrastructure (services de base)
21
POLLES / Choix du framework Sakai
The Sakai Project is a "community source"
software development effort to design, build and
deploy a new Collaboration and Learning
Environment (CLE) for higher education and to
support research collaboration.
Application(services suivi de cours, chat,
agenda..)
Un des points forts de Sakai est son architecture
orientée service, ouverte et flexible. Ceci
permet dadapter le produit aux besoins
spécifiques dune organisation ou dun secteur
particulier.
Services dApplication(gestion des cours,
packaging ..)
Services Communs (users, groupes, permissions,
authentif..)
Limitations, difficultés Importations de modules
pas toujours opérationnelles, Importation SCORM
non implémentée (RELOAD)
Infrastructure (services de base)
22
(No Transcript)
23
POLLES / Description de Sakai

• Fonctionnalités générales Sakai est logiciel
  offrant un environnement de travail collaboratif
  utilisable dans un contexte de formation.
• Outils offerts dans Sakai Annonces, Drop Box,
  Messagerie avec archivage, Ressources, Chat,
  Forums, Fil de discussion, Centre de messages,
  Nouveautés et RSS, Préférences, Présentation,
  Gestion des profils, groupes, Recherche dans un
  entrepôt de documents, Emploi du temps, Accès à
  des Sites web externes, Gestion de fichiers avec
  WebDAV, Wiki, Paramétrage du site, Editeur de
  quizz
• Outils pour lenseignement tâches et devoirs,
  livret scolaire, éditeur de module, description
  du cours (Syllabus), ..
• Outils de Portfolio formulaires, évaluations,
  glossaire, mise en page, rapports, assistants.
• Outils à venir Audio/Video Conférence, Blog,
  Tableau blanc, Partage dapplications..

24
Sakai environnement utilisateur

• Liste de diffusion ou de discussion, support et
  forums
• Serveur web de la communauté Sakai regroupant
  listes de diffusion ou forums
  http//collab.sakaiproject.org/portal/site/!gatewa
  
• Syndication lien sur la page daccueil du site
• Documentation utilisateur
• Sakaipedia une liste darticles écrits par des
  contributeurs bénévoles http//bugs.sakaiproject
  .org/confluence/display/EN
• Sakai Style Guide gestion et mise en forme de
  linterface Sakai http//issues.sakaiproject.org
  /confluence/display/
• Serveur Sakai de démonstration après
  inscription, il offre des modules de formation
  aux fonctionnalités de Sakai
• https//www.academusopencampus.com/registration/re
  
• Tutoriel pour ladministration dun espace de
  travail
• http//e-science.lancs.ac.uk/agora/index.html
• Guides de développement
• http//bugs.sakaiproject.org/confluence/display/B
  O

25
Technologie modulaire
Déployer
Outils
Framework Sakai
Services
Adapter
26
(No Transcript)
27
(No Transcript)
28
(No Transcript)
29
(No Transcript)
30
(No Transcript)
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
(No Transcript)
34
Sakai Guide Installation Utilisation
Compiler le code source de SAKAI précédemment
téléchargée en utilisant la Subversion suivante
  mvn clean install sakaideploy
Note  Si la mémoire utilisée par Maven est
insuffisante il suffira de spécifier une nouvelle
option pour Maven en exécutant la commande
suivante    export MAVEN OPTS-Xmmx384m
XX PermSize48    Quand la phase de
compilation sera achevée vous aurez une version
de SAKAI compilée dans le répertoire Tomcat.
35
Sakai Conclusion perspectives
Guides utilisateurs, CD-ROM, Cours interactifs,
déploiement régional, développement de
contenu, Utilisation en milieu industriel..
36
Sakai Conclusion perspectives
37
Merci de votre attention
  Project funded by Canada's International
Development Research Center (IDRC) through the
program Connectivity Africa