Intgration des questions relatives aux jeunes MODULE 5 Exemples de bonnes pratiques - PowerPoint PPT Presentation

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Intgration des questions relatives aux jeunes MODULE 5 Exemples de bonnes pratiques

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3) Soutenir et diss miner de l'information sur les activit s de l'UNESCO ... visant sp cifiquement la jeunesse, mais dans toutes les activit s de l'UNESCO ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Intgration des questions relatives aux jeunes MODULE 5 Exemples de bonnes pratiques


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Intégration des questions relatives aux jeunes
MODULE 5 Exemples de bonnes pratiques
  • Section pour la jeunesse (Bureau de la
    planification stratégique)
  • Bamako, 21-22 juin 2006
  • ucj_at_unesco.org

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Exemples de bonnes pratiques
  • Éducation
  • Sciences sociales et humaines
  • Sciences exactes et naturelles
  • Culture
  • Communication et information
  • Commissions nationales
  • Commission programmatique mixte jeunesse
  • Éléments à retenir
  • Discussion

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1. Éducation
  • Briser le cercle de pauvreté des femmes (CCT)
    Suivi et évaluation
  • par les ONG de jeunesse
  • Suivi et dévaluation par les pairs en
    collaboration avec des ONG de jeunesse locales
  • Développement dindicateurs pour mesurer
    lautonomisation et adolescentes dans les zones
    rurales de lAsie du Sud
  • Formation des ONG des jeunesse
  • Développement de lignes directrices et dun kit
    pour les jeunes

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2. Sciences humaines et sociales
  • Jeunes, VIH/SIDA et droits de lHomme
  • Kit et matériel éducatif fait en coopération
    avec des ONG de jeunesse et étudiante
  • Ateliers de formation sur le VIH/SIDA et les
    droits de lHomme pour les pour les éducateurs
  • Site Internet jeunesse sur les droits de lHomme
    et le VIH/SIDA

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3. Sciences exactes et naturelles
  • Youth Visioning for Island Living
  • www.islandyouth.org
  • Ce projet permet à des jeunes des États
    insulaires de sexprimer sur ce quils
  • souhaitent pour la développement futur de leurs
    îles et comment ils planifient leurs
  • actions pour arriver à cette fin.
  • 3 thèmes du Forum jeunesse des îles Maurices en
    2005
  • - Vivre et aimer dans les îles styles de vie et
    cultures insulaires
  • - Mon île, ma maison sauvegarde de
    lenvironnement des îles
  • - Mon argent de poche les opportunités
    demplois et économiques
  • Suivi
  • - Mise en place de projets et dactivités
    supporté par de petites subventions (depuis
    janvier 2005)
  • - Forum jeunesse régional sur le développement
    durable dans les îles du Pacifique (Tahiti, 2006)

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4. Culture
  • Tous différents, tous unique
  • Les jeunes et la Déclaration universelle de
    lUNESCO sur la diversité culturelle
  • Développement dune version jeunesse du document
  • Consultation de jeunes dans différentes régions
    et développement
  • doutils et dateliers sur la diversité
    culturelle

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4. Culture (II)
  • Youth PATH Réduction de la pauvreté par la
    préservation du patrimoine
  • Former des jeunes des Caraïbes au développement
    du tourisme durable
  • La patrimoine mondial, aujourdhui et demain avec
    les jeunes
  • Conscientiser les jeunes aux patrimoine mondial
  • La patrimoine comme un moyen de connaître
    lAutre

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5. Communication et information
  • Réseau INFOJEUNESSE
  • www.infoyouth.org
  • Base de données sur les politiques et les
    programmes nationales et internationales
  • Formation des jeunes aux TIC
  • Promotion du réseautage entre les institutions,
    les travailleurs sur le terrain, les ONG de
    jeunesse et les chercheurs

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6. Commissions nationales
  • Commission nationale canadienne
  • Consultation jeunesse tenue avant le 4e Forum des
    jeunes de lUNESCO
  • Nomination dun membre du personnel comme point
    focal jeunesse
  • Intermédiaire entre lUNESCO et les réseaux de
    jeunesse du Canada
  • Commission nationale de Corée (Rép. De Corée)
  • Comité jeunesse
  • Organisation annuelle dun camp
    international jeunesse
  • Commission nationale suédoise
  • Organisation dune conférence
    préparatoire avant le Forum des
  • jeunes de lUNESCO

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7. Commission programmatique mixte
jeunesse
  • Partie du Comité de Liaison ONG-UNESCO
  • Représente officiellement les ONG de jeunesse
    internationale
  • Objectifs
  • 1) Assurer un dialogue entre lUNESCO et les ONG
    de jeunesse
  • 2) Servir de centre dexpertise et de référence
    sur la jeunesse
  • 3) Soutenir et disséminer de linformation sur
    les activités de lUNESCO
  • 4) Promouvoir lintégration des questions
    relatives aux jeunes dans lexécution
  • et la prise de décission de lUNESCO

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8. Éléments à retenir
  • 1. Chaque Secteur et partenaire doit se
    mobiliser avec et pour la jeunesse
  • 2. Les jeunes ne doivent pas seulement être
    intégrées dans des projets visant spécifiquement
    la jeunesse, mais dans toutes les activités de
    lUNESCO
  • Les Commissions nationales et la Commission
    programmatique mixte  jeunesse  sont des
    partenaires importants
  • 4. Les bureaux hors Siège doivent engager des
    jeunes (volontariat, jeunes interlocuteurs)

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9. Discussion
  • Besoin de meilleures relations (Networking).
  • Jeunesse dénaturée déracinement de la culture
    par manque dencadrement et limage négative des
    jeunes par les médias (youth is not respected but
    is target of manipulations).
  • VIH/SIDA meilleure diffusion des informations
    (recommandations du Rapport).
  • Renforcer des campagnes dinformation des jeunes
    et harmoniser le rapport outils pour les jeunes
    vs compréhension par les jeunes (création des
    centres spécifiques).

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9. Discussion (II)
  • Assurer limplication des Chaires UNESCO.
  • Réinsertion socioprofessionnelle (kits, AGRs) des
    jeunes (part. enfants-soldats) des pays
    post-conflits. Sport as a way of youth
    development.
  • Assurer la participation des jeunes (part.
    étudiants) aux rencontres des politiques.
  • How far youth projects reach rural areas?
  • Cooperation, communication relationship FO/HQ
    to be strengthened .
  • What is the respective role of Natcom and FO
    (youth focal points) in youth mainstreaming?
  • What is the make up of the UNESCO Clubs?
  • 3 key points of working with youth regarding
    AIDS language, who passes it, environment.
  • Besoin dun receuil des outils disponibles.
  • IGO level Besoin dun point focal jeunesse
    UNESCO auprès de UA (charte pan-africaine sur la
    jeunesse) et UNECA, but before to get better
    coordination inhouse. Cooperation in the
    framework of NEPAD. Deliver adresses and
    statements.
  • Renofrcer la coopération avec Département AFR
    UNESCO (youth focal point)
  • BSP/YTH sustainability is not existing.

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9. Discussion (III)
  • Propositions UNESCO/Bamako
  • Désignation dun Bureau pour la coordination des
    activités liées à la jeunesse en Afrique (sur la
    base dun Centre de compétences)
  • Impulsion pour la création dun Centre UNESCO
    pour le développement de la jeunesse en Afrique
  • Renforcement des partenariats avec les
    organisations sous-régionales et régionales
    africaines dans le cadre du FOSRASUN
  • Impulsion pour la création dun fonds spécial en
    faveur de la jeunesse en Afrique.
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