Lanalyse des effets du quartier sur le dveloppement des jeunes: le jeu des chelles

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Lanalyse des effets du quartier sur le
développement des jeunes le jeu des échelles

• Éric Robitaille, Anne-Marie Séguin et Eric
  Lacourse
• LAPoSTe Laboratoire danalyse des politiques
  sociales et des territoires
• 3ème Colloque International des programmes locaux
  et régionaux de santé
• 3 avril 2008
• Mons, Belgique

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1. Introduction

• Les études suggèrent linfluence possible de la
  concentration spatiale de la pauvreté sur le
  développement des jeunes (Wilson, 1987)
• Impacts de la concentration spatiale de la
  pauvreté et du désavantage socio-économique des
  quartiers sur le développement des jeunes
  (Brooks-Gunn et coll., 1993 Kalff et al., 2001
  Brooks-Gunn et al., 1997 Elliott et al., 2006
  Wright et al., 2005)

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2. Effets de quartier sur le développement des
jeunes

• Typologie des effets de quartier (Elliott et al.,
  2006)
• Détérioration physique
• Organisations sociale et culturelle
• Désavantage socio-économique
• Pauvreté (ressources, modèles, contagion)
• Hétérogénéité ethnique( cultural conflict
  effect )
• Instabilité résidentielle (interaction sociale)
• Structure familiale

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3. Hypothèses

• Le désavantage socio-économique à léchelle du
  quartier de résidence a un impact sur le
  développement de problèmes de comportements
  antisociaux chez les jeunes.
• Lunité spatiale (territoire) la plus petite (en
  superficie) sera la plus significative dans les
  analyses sur leffet du désavantage
  socio-économique des quartiers sur le
  développement des jeunes.

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4. Méthode

• Opérationnalisation des échelles
• Variables individuelles
• Variables familiales et sur les pairs délinquants
• Variables contextuelles

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a) Variables individuelles (n 873)

• Enquête longitudinale sur 873 jeunes garçons 
• De 1989 à 1993 (11 à 15 ans)
• Provenant de quartiers désavantagés de Montréal
• Échelle de délinquance sérieuse (variable
  dépendante), 7 éléments 
• Vols sérieux
• Bataille physique (combat de gang)
• Dommage contre la propriété (vandalisme,
  incendie)

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b) Variables familiales et sur les pairs
délinquants

• Supervision parentale (monitorage parent/enfant)
• Adversité familiale (SSE)
• Relations avec les pairs (membre dun gang
  délinquance des amis)

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c) Variables contextuelles
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c) Variables contextuelles
Nombre dannées moyen
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5. Résultats analyse de régression
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5. Résultats analyse de régression
Explique 5
Explique 95
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Conclusions

• Hypothèse1 Le désavantage socio-économique à
  léchelle du quartier de résidence a un impact
  sur le développement de problèmes de
  comportements antisociaux chez les jeunes.
• Les variables du quartier expliquent seulement
  une faible proportion des comportements
  antisociaux (5 ). Ces résultats sont similaires
  aux recherches sur les effets de quartier.
• Nos résultats peuvent être attribués par les
  variables que nous avons sélectionnées à
  léchelle des quartiers.
• Le développement dun adolescent est un processus
  complexe (R square 0.244). Plusieurs autres
  facteurs peuvent affecter le développement,
• Hypothèse 2 Lunité spatiale (territoire) la
  plus petite (en superficie) sera la plus
  significative dans les analyses sur leffet du
  désavantage socio-économique des quartiers sur le
  développement des jeunes.
• Lunité spatiale la plus grande (en superficie)
  est la plus significative.

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Implications

• Les décideurs impliqués dans le développement des
  enfants et aussi ceux impliqués dans
  l'amélioration des environnements urbains
  devraient être très prudents dans
  l'interprétation des résultats des recherches sur
  les effets de quartier.
• Il faut être très critique vis-à-vis l'échelle
  spatiale utilisée. Toutefois, le quartier a
  certainement un rôle à jouer dans le
  développement des individus, le mesurer est plus
  difficile, car plusieurs facteurs peuvent entrer
  en ligne de compte.
• Certains mécanismes peuvent opérer à certaines
  échelles et d'autres non. Cette réalité est
  importante, car elle peut réorienter
  l'implantation de certains politiques en matière
  d'aménagement urbain, mais aussi dans
  l'amélioration du développement des enfants.