Title: Planeacin Universitaria 20072016 Resultados de la Formulacin de Metas
1Planeación Universitaria 2007-2016Resultados
de la Formulación de Metas
2Agenda
- Elementos de la Planeación Universitaria (JS)
- Proceso realizado para la formulación de las
metas (JS) - Tendencias encontradas en la formulación de las
metas (VD) - Concepto de los Vicerrectores sobre las metas
(MDP) - Próximas actividades de Planeación (MDP)
3Elementos de la Planeación Universitaria
4Proceso realizado para la formulación de las metas
- 1. Preparación de documentos insumo
- Documento Actividad Académica Facultad
- Cuadro de estrategias con indicación de
responsables - Gobierno General
- Facultades
- Cuadro de indicadores referidos a los propósitos
de la Planeación - Guía para la elaboración de las metas
5Proceso realizado para la formulación de las metas
- 2. Fases para la formulación en cada Unidad
- Consideración de su situación
- Especificación operativa de las metas
- Comportamiento de la oferta académica
- Proyecciones de población
- Definición de necesidades de planta física
- Determinación de recursos financieros
- Vinculación de las metas con estrategias
6Proceso realizado para la formulación de las metas
- 2. Fases para la formulación
- Aprobación de las metas propuestas, por parte de
los Consejos de Facultad o de los comités de
Rectoría y Vicerrectorías - Registro de las metas en el Sistema de
Información de Planeación (SIP)
7Proceso realizado para la formulación de las metas
- 3. Fases para la consolidación (CDP)
- Primera revisión de las propuestas para realizar
ajustes de forma y presentación verbal a los
decanos - Resultado de 1200 metas se pasa a 844 metas
- Consolidación de
- Metas por estrategias (preliminar)
- Proyección de la población estudiantil
- Propuestas de nueva oferta académica
- Principales tendencias en la formulación de las
metas, según propósitos
8Proceso realizado para la formulación de las metas
- 3. Fases para la consolidación
- Elaboración de conceptos por parte de los
Vicerrectores para realizar ajustes al contenido
de las metas - Entrega de los conceptos a las Facultades, y de
observaciones a las unidades del Gobierno General
9Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
10Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 1. Impulsar la investigación
- Énfasis
- Categorización de grupos de investigación
- Indexación de revistas
- Vacíos
- Financiación externa de proyectos
- Publicaciones en revistas indexadas
- Previsiones en la formación y vinculación de
profesores con doctorado
11Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 1. Impulsar la formación integral centrada en los
currículos - Énfasis
- Evaluación curricular
- Organización de semilleros o propuestas para
vincular los estudiantes a la actividad
investigativa. - Ampliación de oferta académica (Datos)
- Incorporación de dimensiones del Medio
Universitario en la formación. - Acreditaciones nacionales e internacionales
12Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 2. Impulsar la formación integral centrada en los
currículos - Vacíos
- Articulación entre programas académicos de
diferente nivel (pregrado y posgrados) - Incorporación de TIC y de estrategias virtuales
en la enseñanza - Evaluación de la pertinencia para la continuación
o cierre de programas - Consideración del medio externo como referente
13Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 3. Fortalecer la condición interdisciplinaria de
la Universidad - Énfasis
- Realización de proyectos
- Ofrecimiento de asignaturas entre varios
departamentos - Sistematización de acciones de interdisciplinaried
ad y consolidación de las mismas
14Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 3. Fortalecer la condición interdisciplinaria de
la Universidad - Vacíos
- Diversidad en los alcances del término
interdisciplinariedad - Precisión de mecanismos que permitan concretar la
interdisciplinariedad
15Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 4. Fortalecer la innovación y el emprendimiento
- Énfasis
- Acciones orientadas a los estudiantes,
principalmente a través de asignaturas o
proyectos específicos sobre emprendimiento
16Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 4. Fortalecer la innovación y el emprendimiento
- Vacíos
- Metas con el menor grado de elaboración en el
conjunto de la planeación - Relación del conocimiento especializado de los
profesores con el medio externo - Precisión de mecanismos que permitan concretar la
innovación y el emprendimiento
17Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 5. Vigorizar la presencia en el país, tanto en el
ámbito regional como local - Énfasis
- Presencia en los medios de comunicación
principalmente para divulgar acciones académicas - Aumento en el número de contactos con entidades
externas - Vinculación con obras sociales de la Compañía de
Jesús - Participación en redes
- Intención de participar en la formulación de
políticas públicas - Creación de observatorios
18Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 5. Vigorizar la presencia en el país, tanto en el
ámbito regional como local - Vacíos
- Identificación de mecanismos específicos para
asegurar la participación en formulación de
políticas públicas - Identificación de mecanismos específicos para el
trabajo con obras de la Compañía de Jesús - Metas relacionadas con la presencia de la
Universidad en las regiones
19Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 6. Fortalecer la internacionalización de la
Universidad - Énfasis
- Proyectos de movilidad
- Participación en redes
- Doble titulación
- Oferta de asignaturas en lengua extranjera
20Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 6. Fortalecer la internacionalización de la
Universidad - Vacíos
- Manejo de una segunda lengua por parte de
estudiantes y profesores - Propuestas presentadas a convocatorias
internacionales - Publicaciones en revistas indexadas
21Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 7. Desarrollar la Comunidad Educativa y
fortalecer la vinculación de los egresados - Énfasis
- Cualificación y vinculación de profesores de
planta con formación de maestría y doctorado - Seguimiento a estudiantes y fortalecimiento de
las consejerías - Estimaciones de comportamiento de la población
estudiantil (Datos) - Mejoramiento de espacios de comunicación
- Mejoramiento de las páginas web
22Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 7. Desarrollar la Comunidad Educativa y
fortalecer la vinculación de los egresados - Énfasis
- Incorporación de dimensiones del Medio
Universitario en la formación - Acciones con egresados
- Acciones para el mejoramiento del clima
organizacional - Atención de estudiantes de fuera de Bogotá y del
exterior - Mejoramiento y adecuación de la planta física
23Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 7. Desarrollar la Comunidad Educativa y
fortalecer la vinculación de los egresados - Vacíos
- Previsión de acciones con profesores de hora
cátedra
24Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 8. Replantear la estructura orgánica y fortalecer
la gestión universitaria - Énfasis
- Mejoramiento de la atención al público
- Intenciones de mejoramiento de la gestión
- Solución de problemas o dificultades a través de
la generación de estructuras organizativas
25Tendencias encontradas en la formulación de las
metas
- 8. Replantear la estructura orgánica y fortalecer
la gestión universitaria - Vacíos
- Alternativas para la diversificación de ingresos
- Mecanismos específicos para el mejoramiento de la
gestión - Metas especificas orientadas a mejorar la
productividad académica y administrativa
26Concepto de los Vicerrectores sobre las metas
27Concepto de los Vicerrectores sobre las metas
- Organización
- Están organizados de acuerdo con el siguiente
esquema - Comentarios a las metas asociadas con los ocho
propósitos de la Planeación Universitaria - Comentarios relacionados con los recursos
asociados y las proyecciones de la población
estudiantil - Apreciación general
28Concepto de los Vicerrectores sobre las metas
- Alcance
- No se incluyen consideraciones financieras ni de
planta física, dado que deben ser objeto de un
análisis de viabilidad - Los conceptos no tienen carácter aprobatorio,
plantean reflexiones y sugerencias para el
análisis por parte de las Facultades - El concepto de los Vicerrectores aparece en el
SIP en la sección Documentos de la Unidad
29Próximas actividades de Planeación
- Respuesta de las Unidades al concepto emitido por
los Vicerrectores. - Consideración de los conceptos por parte de los
Consejos de Facultad - Realización de ajustes a las metas (modificación,
eliminación o inclusión) y registro en el SIP - Elaboración de un documento sintético de
respuesta a los conceptos, indicando los ajustes
realizados e incorporación del mismo en el SIP,
en la sección Documentos de la Unidad con el
nombre Respuesta de la Facultad al concepto de
los Vicerrectores. - Fecha de entrega 1 de julio de 2008
30Próximas actividades de Planeación
- Consolidación de las metas de toda la
Universidad. Revisión y ajuste de tendencias. - Responsable Secretaría de Planeación
- Fecha de finalización 4 de julio de 2008
- Aprobación preliminar de las metas por parte del
Consejo Directivo Universitario. - Fecha de realización Segunda semana de julio
31Próximas actividades de Planeación
- Evaluación de la factibilidad financiera y de
los requerimientos de planta física - Aprobación de la Planeación Universitaria
2007-2016 por parte del Consejo Directivo
Universitario
32Muchas gracias
- planeacion_at_javeriana.edu.co
- Extensiones 2017 y 2033
33Nueva oferta académica
34Proyección Estudiantil
35Proyección Estudiantil