El Hombre como sujeto educable

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El Hombre como sujeto educable
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Visiones del Hombre en A.L.
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El Hombre Light
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El Homo Videns
- Pierde la capacidad de abstracción. - Incapaz
de racionalidad. - Reducido a pura
comunicación. - Cultura audio-visual inculta.
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El Homo Webensis
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Tales concepciones del hombre convierten la
educación en manipulaciones de diverso signo, o
le proponen al hombre visiones positivistas que
lo cierran a la trascendencia, lo reducen a
categorías de eficiencia y rentabilidad y sólo le
ofrecen como meta el egoísmo del placer y del
poder.
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La Verdad sobre el HombreImagen directriz de la
Educación
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El Hombre, Proyecto de Vida
- El hombre es Proyecto. - La vida carácter
teológico.
Nos hiciste para Ti, Señor, e inquieto estará
nuestro corazón mientras no logre descansar en
Ti".
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Vivir humanamente es el resultado de un armónico
desarrollo integral e integrado del triple nivel
que caracteriza al hombre
El hombre se percibe como un ser - "llamado a
elegir un proyecto de vida, - en conformidad
con su propio ser, - "artífice de su destino"
(DHC. 13).
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Concebimos la educación como la tarea personal y
comunitaria de llevar a cabo ese proyecto de
vida, es decir, capacitarse para autoconducir y
perfeccionar la vida conforme con las exigencias
profundas del propio ser y de las llamadas
realistas de la hora que le toca vivir (EyPV, 12).
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• Tomar conciencia de la realidad,
• Buscar la verdad,
• Reflexionar,
• Elaborar experiencia,
• Brindar amor profundo,
• Crear orden y belleza,
• Meditar,
• Contemplar.

Dinamismo Actividad interior
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El hombre en diálogo con su realidad la
educación permanente
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(No Transcript)
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• Apertura y humilde disposición de aprendizaje
  constante
• Esfuerzo personal y comunitario concreto para
  superar la ley del menor esfuerzo
• Asumir creativamente el compromiso con la vida
• Intercambiar experiencias enriquecedoras
• Transformar toda comunidad y todo espacio en
  comunidad y espacio educativos
• Transformar toda novedad en situación de
  aprendizaje
• Elaboración permanente de experiencia
• Constante cotejo crítico a partir del proyecto de
  vida elegido.

La Educación permanente implica
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• Bibliografía
• Diapositiva Nº 2
• Consejo Episcopal Latinoamericano.-
• Documento de Puebla.-
• Ediciones Paulinas.- Buenos Aires.- 1979.-
• Diapositiva Nº 3
• Rojas, Enrique.-
• El hombre light. Una vida sin valores.-
• Ediciones TH.- Madrid.- 1992.-
• Diapositiva Nº 4
• Sartori, Giovanni.-
• Homo Videns. La sociedad teledirigida.-
• Taurus.- Madrid.- 1998.
• Diapositiva Nº 6 - 14
• Equipo Episcopal de Educación.-