La integracin de las artes visuales puertorriqueas al currculo escolar

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La integración de las artes visuales
puertorriqueñas al currículo escolar

• Propuesta subvencionada por Kellogg Foundation,
  AMSJE, USC y Museo de Arte de Puerto Rico para
  las escuelas secundarias del Distrito de
  Cataño,Puerto Rico

Museo de Arte de Puerto Rico
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Museo de Arte de Puerto Rico

• Misión

La misión del Museo de Arte de Puerto Rico es
promover el conocimiento y disfrute del arte
puertorriqueño desde la época colonial hasta el
presente. El Museo de Arte de Puerto Rico,
patrimonio del pueblo de Puerto Rico, es una
institución privada sin fines de lucro.
Colecciona, conserva, interpreta, divulga y
exhibe obras de arte puertorriqueño. Además,
presenta muestras de arte de otros países con el
propósito de contribuir a la educación y deleite
del público general.
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• El Museo de Arte de Puerto Rico es una
  institución cultural que tiene como objetivo
  difundir y preservar al arte y la cultura
  puertorriqueña. Igualmente, complementa la
  enseñanza formal de nuestros niños con el fin de
  contribuir al desarrollo de nuevas generaciones
  de puertorriqueños sensibles.

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MAPR Departamento de educación

• Museo y comunidad
• Programa de voluntarios docentes / ayudantes
  administrativos
• Recorridos para público general, grupos cívicos,
  organizaciones públicas, otros (español, inglés,
  francés e italiano)
• Programas sociales (libres de costo)
• Familiarte familias de escasos recursos,
  comunidades especiales, viviendas públicas, otros
  grupos sociales - auspicia Citibank
• De paseo, por el Museo- personas de avanzada edad
  procedente de vivienda públicas-auspicia OGAVE

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Cont. MAPR Departamento de educación

• Programa escolar (maestros/estudiantes)
• Pre-visitas (casa abierta) para maestros
• Coordinación de visitas escolares y talleres
  creativos
• Recorridos temáticos adaptados a la materia y al
  nivel
• Visitas escolares auspiciadas por empresas
  privadas (Kraft Foods, Hallmark)
• Exhibición de la obra de los estudiantes en
  Galería Burger King para estudiantes (libre de
  costo)
• Adiestramientos para maestros en técnicas de
  Integración de las artes visuales puertorriqueñas
  al currículo escolar (según disponibilidad de
  fondos)
• Talleres de arte- ofrecimiento de cursos variados
  (Medios artísticos tradicionales y
  experimentales, Historia del Arte, Diseño
  digital, Photoshop, otros) para adultos y niños (
  4 sesiones trimestrales /2 sesiones Verano
  creativo)

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PROPUESTA KELLOG 2003-2005La integración de
las artes visuales puertorriqueñas al currículo
escolar

• Programa de 4 adiestramientos para maestros de
  Cataño de todas las disciplinas/ visita al MAPR y
  taller creativo para 30 estudiantes por maestro
  participante
• 10 sesiones sabatinas / 4 horas (Salón Multimedio
  / Laboratorio Hallmark de computadoras)
• Visitas a las exhibiciones del Museo
• El arte de Puerto Rico a través del tiempo (s.
  17-21)
• El artista que llevas dentro-Galería activArte
  Fundación Ángel Ramos
• Jardín botánico-escultórico
• Exhibiciones temporeras

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Cont. Propuesta Kellogg 2003-2005

• Metas
• Proveer los conocimientos (información,
  referencias, otros) que faciliten el crecimiento
  (artístico y cultural) a nivel personal y
  profesional
• Ofrecer las guías y orientación necesarias para
  el desarrollo de las lecciones
• Facilitar el acceso a las colecciones del MAPR
• Promover el dialogo e intercambio
• Objetivos
• Brindar nuevas experiencias artísticas y
  culturales
• Desarrollar lecciones curriculares de todas las
  disciplinas integrando las artes visuales
  puertorriqueñas
• Reafirmar valores culturales
• Integrar la tecnología como herramienta
  pedagógica
• Método
• Conferencias, recorridos por el Museo,
  presentaciones visuales, intercambio con artistas
  y profesionales de museos, uso de computadoras,
  entre otros...

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Cont. Propuesta Kellogg 2003-2005

• Requisitos
• Maestro/a del distrito de Cataño
• Cumplimentar la Convocatoria, Hoja de registro,
  Hoja de compromiso
• Cumplir con requisitos
• Asistencia diaria (firmar la Hoja de asistencia)
• Puntualidad y participación
• Cumplimentar la Hoja de reflexión diaria
• Redacción y entrega de una lección (el último día
  del Adiestramiento) que cumpla con las
  recomendaciones de la Especialista curricular y
  criterios de calidad de su nivel y matera,
  establecidos por el Departamento de Educación de
  Puerto Rico

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La lección debe incluir

• Título
• Disciplina Grado o nivel
• Tema
• Título y ficha de la obra
• Estándares de contenido
• Objetivos
• Actividades/Experiencias de aprendizaje
• Proyecto y criterios de evaluación

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Tercer adiestramiento

• Fecha Del 21 agosto al 23 de octubre 2004
• Lugar Museo de Arte de Puerto Rico, Pda. 22,
  Santurce / Salón de seminario y Laboratorio
  Hallmark de computadoras
• Día Sábados
• Hora 800am-1200 mediodía
• 745am

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Cont. Tercer Adiestramiento

• La propuesta provee
• Adiestramiento libre de costo a 100 maestros
• Becas de 250.00 (25.00 x día) al cumplir con
  los requisitos del Adiestramiento (asistencia,
  redacción de documentos, otros)
• Membresías del Museo
• Material impreso
• Estacionamiento durante el adiestramiento
• Visita posterior al Museo con 30 estudiantes y
  dos ayudantes
• Una sesión post-adiestramiento
• Certificado de Educación continuada (40 horas
  contacto/10 clases) de la Universidad del Sagrado
  Corazón

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Cont. tercer adiestramiento Calendario

• 21 de agosto
• El Museo como herramienta educativa
• Recursos Profa. Doreen Colón y Dra. Annette
  López de Méndez
• Reflexión
• 28 de agosto
• Propuesta para un modelo de lecciones Artes
  Plásticas
• Recurso Dalina Sumner
• Recorrido del Museo
• 4 de septiembre
• Integración de las artes visuales a la enseñanza
  del Español
• Recurso Deborah Ferdman
• Reflexión Diseño de lecciones multidisciplinarias
  
• 11 de septiembre
• Integración de las artes visuales a la enseñanza
  del Inglés
• Recurso Olga Maldonado
• Reflexión
• 18 de septiembre
• Integración de las artes visuales al currículo
  escolar
• Recurso Artista invitado Luis Torruella

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Cont. Calendario

• 25 de septiembre
• Integración de las artes visuales a los Estudios
  Sociales
• Recurso Adelle Mouakad
• Reflexión
• 2 de octubre
• Integración de las artes visuales a las
  Ciencias
• Recurso Ileana Quintero
• Reflexión
• 9 de octubre
• Integración de las artes visuales a las
  Matemáticas
• Recurso Charles Fischeler
• Reflexión
• 16 de octubre
• La tecnología como herramienta de apoyo
• Doreen M. Colón Camacho
• Reflexión
• 23 de octubre
• Presentación de los modelos de lecciones
• Evaluación y actividad de cierre

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BIENVENIDOS

• a la
• Casa del arte puertorriqueño
• y, de hoy en adelante,
• la suya también.

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Personas contacto

• Doreen M. Colón Camacho
• Directora, Departamento de Educación, MAPR
• 787 977-6277 x 2225
• dcolon_at_mapr.org
• Dra. Annette López de Méndez
• Centro de Investigaciones
• Esc. Graduada de Pedagogia, UPR
• 787 764-0000 x 3483
• alopezdemendez_at_yahoo.es
• Eneida Ortiz Del Rosario
• Directora Auxiliar-Propuesta Kellogg, MAPR
• 787-241-6645
• eneida_cenit_at_yahoo.com
• Rev.20 de agosto 2004