UTILIZACIN DE LAS BASES DE DATOS DE FISIOTERAPIA BASADA EN LA EVIDENCIA POR LOS ALUMNOS DE LA UGR

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UTILIZACIÓN DE LAS BASES DE DATOS DE FISIOTERAPIA
BASADA EN LA EVIDENCIA POR LOS ALUMNOS DE LA UGR
Anaya-Ojeda Juan, Moreno-Lorenzo Carmen,
Castro-Sánchez Adelaida Mª.
Universidades de Granada y Almería.
INTRODUCCIÓN Los alumnos de Fisioterapia de la
UGR se encuentran inmersos en el proceso de
adaptación a los nuevos planes de estudios, en
los que prima el trabajo autónomo y la capacidad
del alumno para encontrar información utilizando
las nuevas tecnologías. Para ello, se han puesto
en marcha numerosos proyectos, por ejemplo, la
plataforma SWAD o el acceso a bases de datos y
revistas electrónicas mediante la web de la
Universidad. La base de Datos de Fisioterapia
basada en la evidencia (PEDro) es una de las más
populares y accesibles para valorar el grado de
calidad y rigor científico de las publicaciones
en Fisioterapia.
OBJETIVOS 1- Conocer el grado de Información de
los alumnos de Fisioterapia sobre las bases de
datos de Fisioterapia basada en la Evidencia 2-
Analizar el uso que dichos alumnos hacen sobre
los recursos informáticos durante la búsqueda de
información 3- Conocer el grado de satisfacción
con estos recursos, así como la utilidad que les
atribuyen estos mismos alumnos.
RESULTADOS Se evaluaron un total de 50
cuestionarios, de los cuales el 60 fueron
realizados por alumnos de primer curso de la
Titulación, el 30 por alumnos de segundo curso y
el 10 correspondió a los del curso restante. El
80 de los encuestados fueron mujeres, cuya edad
oscilaba entre los 18 y los 21 años en el 72 de
los casos. De los encuestados, el 80 consideraba
que la información que poseían sobre las bases de
datos de Fisioterapia basada en la evidencia era
Insuficiente, tan sólo el 10 utilizaban dichos
recursos de forma más o menos regular (al menos 3
entradas semanales), a pesar de que el 84
valoraban como muy útiles estos recursos para
mejorar su formación y el acceso a los materiales
con los que elaborar los trabajos de clase.
METODOLOGÍA Se realizó un estudio transversal
mediante el pase de cuestionarios a alumnos de
los tres cursos de la Titulación de Fisioterapia
de la UGR, durante los meses de Enero a Junio de
2007.