Title: Diseo Centrado en el Usuario en Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Usabilidad a la Experiencia
1DiseƱo Centrado en el Usuario en Entornos
Virtuales de Aprendizajede la Usabilidad a la
Experiencia del Estudiante
- Enric Mor, Muriel Garreta, Maria GalofrƩ
- Universitat Oberta de Catalunya
- www.uoc.edu
2Contenido
- MotivaciĆ³n
- IPO DCU y Entornos de E-Learning
- Campus Virtual UOC
- RediseƱo del Campus Virtual
- Conclusiones y trabajo futuro
3MotivaciĆ³n
- Gran nĆŗmero de estudiantes en cursos virtuales
- RelaciĆ³n entre el diseƱo de los sistemas de
e-learning y la satisfacciĆ³n de los estudiantes - El e-learning se basa en ordenadores,
dispositivos y pantallas, y es fundamentalmente
interactivo - IPO y DCU son de gran importancia para el
e-learning
4DiseƱo Centrado en el Usuario
- FilosofĆa Proceso de diseƱo
- Las necesidades, requisitos y limitaciones del
usuario final ? foco de cada etapa del proceso de
diseƱo - El producto final responde a las caracterĆsticas
de sus usuarios - UCD E-Learning ? experiencia aprendizaje
5DCU, Usabilidad y E-Learning
Learnability Eficiencia Memorability Evitar
errores SatisfacciĆ³n
Eficiencia Eficacia SatisfacciĆ³n
- Usabilidad ? ?
- Learnability
Grado en el que una interfaz de usuario puede ser
aprendida de manera efectiva y rƔpida
La eficacia con la que un contenido de e-learning
especĆfico puede ser aprendido
6Usabilidad y Objetivos Educativos
- Usabilidad ? Funcionalidad
- Learnability ? Proceso Cognitivo
- Cuanto menos esfuerzo se dedique a entender y
aprender la funcionalidad del sistema, mayor
esfuerzo podrĆ” dedicar el estudiante a aprender - Hay que alcanzar tanto los objetivos de
usabilidad cĆ³mo los educativos
7Experiencia del Usuario
- Directamente relacionada con la usabilidad y la
satisfacciĆ³n - Tiene en cuenta todos los aspectos relacionados
con la mejora del diseƱo - Se focaliza en las percepciones, motivaciones y
emociones del usuario - ? Concepto subjetivo
8Campus Virtual UOC
Sistema complejo Extenso en Ɣreas y
contenidos Servicios mail, agenda, secretaria,
aulas virtuales, biblioteca, novedades y
noticias, comunidad 20 Titulaciones, postgrados,
masters, doctorado 40.000 Estudiantes
9Proyecto Campus
- Desarrollo de una plataforma de e-learning en
cĆ³digo abierto - Algunos aspectos clave
- Dar servicio hasta a 10.000 usuarios conectados
simultƔneamente - DiseƱo basado en el DCU
- La interfaz de usuario seguirĆ” los principios y
estƔndares de la usabilidad y accesibilidad - www.campusproject.org
10DCU / ISO 13407
- Involucrar activamente a los usuarios, comprender
a los usuarios y las tareas que deben llevar a
cabo - Correspondencia adecuada entre las
funcionalidades que proporciona la tecnologĆa y
los usuarios - IteraciĆ³n de soluciones de diseƱo y un diseƱo
pluridisciplinar - Cuatro actividades del DCU
- entender y especĆficar el contexto de uso,
- especificar el usuario y los requisitos
organizacionales, - evaluar los diseƱos a partir de los requisitos y
- producir soluciones de diseƱo
11Proyecto Campus
WP1
WP2
- Conocimiento del usuario, el entorno de uso, y
las tareas que llevarĆ” a cabo
EvaluaciĆ³n de los diseƱos y producciĆ³n de
soluciones de diseƱo
?
?
- Entender y especificar el contexto de uso
- Recoger los requisitos del usuario
- Test de usuarios
- Prototipos
12WP1 Perfiles de usuario, personas, escenarios y
necesidades
Perfiles de Usuario DescripciĆ³n detallada de los
atributos de los usuarios del campus virtual
estudiantes, profesores y gestiĆ³n academica
Personas Personajes fictĆcios creados para
definir usuarios tĆpicos
Escenarios Descripciones de las acciones
necesarias para realizar acciones especĆficas
Necesidades DescripciĆ³n de los elementos clave
del campus virtual desde el punto de vista del
usuario
13WP2 Test de usuarios y prototipos
- Desarrollo de guias de usabilidad y accesibilidad
- DefiniciĆ³n de wireframes para los mĆ³dulos y
aplicaciones bĆ”sicas - RealizaciĆ³n de test de usabilidad y accesibilidad
- Apoyo a los equipos de desarrollo en la
aplicaciĆ³n de las guĆas
14RediseƱo del Aula Virtual
- Aula VirtualUno de los elementos principales y
mƔs importantes del campus virtual - RediseƱo desde la perspectiva del DCU
- ?
Requisitos de usuario Prototipado y test de
usuarios Prueba piloto y evaluaciĆ³n
15Etapa 1 Requisitos de usuario
- Objetivo obtener informaciĆ³n sobre el uso del
aula virtual y de sus aspectos positivos y
negativos (desde el punto de vista del
estudiante) - 5 focus groups y 21 test de usuario
- Resultados
- El aula virtual actual funciona bien y es fƔcil
de usar - El aula virtual actual es mejorable y los
estudiantes esperan una mejora - Un cambio radical representarĆa un inconveniente
16Etapa 2 DiseƱo iterativo y evaluaciĆ³n de
prototipos
- Prototipo de baja fidelidad
- Evaluado y refinado iterativamente
- ? prototipo de alta fidelidad
- 30 test de usuarios con estudiantes
- 3 prototipos
- Se decide lanzar 5 pruebas piloto
17Etapa 3 Prueba piloto
- Objetivo Evaluar y analizar si la nueva aula
mejora la experiencia del estudiante - 5 pruebas piloto con la nueva aula
- 2 puntos de control
- Test de usuarios al inicio del semestre
- Focus groups al final del semestre
18Etapa 3 Resultados
- El nuevo diseƱo es una gran mejora
- Aunque
- Los estudiantes que habian utilizado el aula
virtual durante varios cursos se sintieron
perdidos en el nuevo entorno - Los estudiantes valoran mas positivamente la
nueva aula virtual
19Conclusiones
- El DCU ayuda a mejorar la experiencia del
estudiante - Se ha adquirdo experiencia en el diseƱo y
construcciĆ³n de sistemas interactivos de
e-learning que tienen en cuenta a sus usuarios - Se requiere una evaluaciĆ³n en profundidad en
relaciĆ³n a los objetivos educativos - ConstrucciĆ³n de un modelo de proceso de DCE
20DiseƱo Centrado en el Usuario en Entornos
Virtuales de Aprendizajede la Usabilidad a la
Experiencia del Estudiante
- Enric Mor, emor_at_uoc.edu
- Universitat Oberta de Catalunya
- www.uoc.edu