Informe de las fortalezas y las debilidades de la evaluacin docente de parte de los estudiantes MSIG

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Informe de las fortalezas y las debilidades de
la evaluación docente de parte de los
estudiantesMSIG. Fabricio Echeverría B.Asesor
Tecnológico

• Vice Rectorado General
• CISE
• ESPOL - 2006

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Agenda

• Antecedentes
• Resultados
• Preguntas

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Antecedentes

• Plan Estratégico de la ESPOL(2003-2007)
• Dos puntos del FODA
• Los resultados de las evaluaciones.
• La herramienta de evaluación.
• Proyecto Semilla Cenacad(2004 -2005)
• El sistema de evaluación en línea es desarrollo y
  puesto en producción.
• Proyecto Semilla Cenacad 2(2005)
• Factores de la evaluación docente.
• Taller Análisis Estadístico de los Patrones
  Observados en la Evaluación Docente en la
  ESPOL(2006)

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Una Cronología del CISE
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Agenda

• Antecedentes
• Resultados
• Preguntas

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Debilidades

• Pregunta 16
• Utiliza técnicas de trabajo en grupo durante la
  clase.
• Pregunta 6
• Presenta los contenidos de la clase de una manera
  comprensible.
• Pregunta 15
• Desarrolla los contenidos de la materia con un
  ritmo apropiado.
• Pregunta 8
• Utiliza tecnologías de información para reforzar
  los contenidos de las clases.
•  

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Fortalezas

• Pregunta 1
• Al inicio del término proporcionó y explicó a los
  estudiantes la programación y políticas del
  curso,
• Pregunta 19
• Es respetuoso y cordial en el trato con los
  estudiantes.
• Pregunta 28
• Asiste regularmente a clases (frecuencia).
• Pregunta 20
• Estimula en la clase el comportamiento ético de
  los estudiantes.
•  

8
Comportamiento docente según estudiantes
9
Comportamiento docente según estudiantes
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Comparativos entre los términos del 2005
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Frecuencias relativas(0-75)
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Frecuencias relativas(0-25)
13
Agenda

• Antecedentes
• Resultados
• Preguntas

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?
15
Gracias