Diapositiva 1

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Diseño de cursos en línea validando el Modelo de
las Dimensiones del Aprendizaje
2
(No Transcript)
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incentivar el mejoramiento de las prácticas con
TIC
promover y liderar la implementación de
modalidades que involucren la virtualidad
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Algo de historia
curso de Facilitación de Procesos en la Red
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INCIDENCIA
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Incorporación de nuevas estrategias en los
estudiantes
Promover el interés en las directivas de la IE
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IMPACTO
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• Fortalecimiento del perfil profesional de los
  egresados del programa de Educación Básica con
  énfasis en Tecnología e Informática, acorde con
  las tendencias y necesidades actuales

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• Uso estratégico de las plataformas virtuales como
  medio para posibilitar la sistematización y
  seguimiento de la práctica pedagógica
  investigativa del programa de Educación Básica
  con énfasis en Matemáticas.

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• Diseño de cursos en línea para los estudiante del
  Programa de Educación Básica con énfasis en
  Tecnología e informática, validando el Modelo de
  las Dimensiones del Aprendizaje propuesta por
  Robert Marzano

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Experiencia Diseño de cursos en línea validando
el Modelo de las Dimensiones del Aprendizaje
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De dónde nace la idea
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foro Criterios para el Diseño de Contenidos
educativos en Línea
Diseño de un curso en línea con la dimensiones
del aprendizaje
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
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ESTRUCTURACIÓN DE LA PROPUESTA
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Espacio Social
Foro (bitácora)
Foro Temático
Zona de Comunicación
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Taxonomía centrada en el aprendizaje
El aprendizaje es producto de la interacción de
cinco tipos de pensamiento
Robert Marzano
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(No Transcript)
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Pensamiento relacionado con las Actitudes y
percepciones positivas sobre el aprendizaje
En el que se pretende promover un clima del aula
en el que el estudiante se sienta cómodo,
aceptado por sus compañeros y con sentido de
orden y reglas de juego claras
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Pensamiento relacionado con la adquisición e
integración del conocimiento
La adquisición del conocimiento es un proceso que
se da a partir de la integración de la nueva
información con la que el individuo ya posea,
dando así origen a un nuevo conocimiento
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Procedimental
Conocimiento
Declarativo
Conceptos Hechos Principios
Conocimiento
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Construcción de significados a partir de
presaberes organización de la información en
organizadores gráficos almacenamiento de la
información en la memoria de largo plazo
Fases
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Qué estrategias permitieron atender a esta
dimensión del Pensamiento?
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• Participación en los foros de discusión
  considerando los criterios TIGRE.
• Activación de presaberes mediante la guía SQA
• Estrategia de Conceptualización
• Disposición de un espacio en el que se comparte
  diversos organizadores gráficos como mapas
  conceptuales y esquemas en PowerPoint, que a su
  vez son publicados en Slideshare.

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Pensamiento relacionado con el refinamiento y
profundización del conocimiento
Una vez se ha logrado la integración del
conocimiento, es necesario introducir cambios
fundamentales en el conocimiento adquirido,
mediante el uso de operaciones cognitivas
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Qué estrategias permitieron atender a esta
dimensión del Pensamiento?
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• Análisis de errores
• Diagramas para comparar y contrastar
• Foros que les permitieron argumentar y sustentar

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Pensamiento relacionado con la aplicación
significativa del conocimiento
Cuando el estudiante emplea de forma
significativa el conocimiento, también lo
adquiere, integra, refina y profundiza, por lo
que se le debe ayudar a usar habilidades de
pensamiento como la toma de decisiones,
investigar, experimentar, solución de problemas e
inventar
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Qué estrategias permitieron atender a esta
dimensión del Pensamiento?
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Ejemplo. A partir de la observación de un video
animado que ha sido bajado de YouTube sobre los
inventos de Davince, los estudiantes deben
seleccionar uno de los inventos, comentar y
ampliar sobre éste y determinar que componentes y
competencias de las Orientaciones Generales se
hallan presentes en una actividad como la
realizada por ellos mismos
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Galería de Temas en la que se exponen posibles
temas acompañados de videos que pudieran ser
desarrollados con sus futuros estudiantes para
ayudar a desarrollar las competencias en
Educación en Tecnología
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Todas y cada una de las actividades propuestas
pretenden no solo favorecer las dimensiones del
pensamiento de Marzano, sino medir su impacto en
el desarrollo de competencias comunicativas, lo
cual amerita una investigación que está en curso.
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GRACIAS