La pobreza en la niez y adolescencia desde una perspectiva de gnero

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La pobreza en la niñez y adolescencia desde una
perspectiva de género

• REUNION TÉCNICA SOBRE LA INCORPORACIÓN DE LA
  PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA MEDICIÓN DE LA
  POBREZA
• (CEPAL/INE)
• La Paz
• 23 - 25 de septiembre de 2003

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A manera de introducción ...

• Situación en América Latina
• Más de la mitad de los niños, niñas y
  adolescentes en AL son pobres (56 frente a 48
  de promedio regional en 1999)
• Más de la mitad del total de pobres de la región
  son niños, niñas y adolescentes menores de 19
  años (ca. 120 millones estimados en 2002)

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A manera de introducción ...

• La pobreza impacta de manera duradera en la vida
  de los niños/as y adolescentes
• desnutrición
• enfermedades
• abandono de la escuela y temprana iniciación al
  trabajo
• mayor probabilidad de maternidad prematura
• movilidad social estancada y perpetuación de la
  pobreza

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Género y Edad

• Frecuentemente, las cuestiones de niñez y
  adolescencia son abordadas de manera homogénea,
  es decir, invisibilizando las diferencias de
  género
• La mayoría de los indicadores de género han sido
  construidos para la realidad de las mujeres
  adultas
• Sin embargo, la discriminación de género está
  presente y de manera específica en cada etapa del
  ciclo de vida primera infancia, infancia,
  adolescencia, vida adulta, tercera edad

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Género y Edad

• Por tanto, es altamente pertinente combinar de
  manera sistemática el enfoque del ciclo de vida
  con los análisis de género
• En el caso particular de la infancia, es preciso
  entender que la condición de las niñas está
  íntimamente ligada a la de las mujeres adultas
• El contexto de la discriminación de género
• La desvaloración del trabajo doméstico
• La vulnerabilidad del cuerpo femenino
• La maternidad como destino
• La falta de poder político

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IECD, educación primaria, secundaria, tercer
nivel/ Desarrollo integral/ Entorno seguro
NIÑA Y ADOLESCENTE EJERCIENDO SUS DERECHOS
Conocimiento sobre su cuerpo y su sexualidad
Mejores oportunidades de participación ciudadana
y política
Mejores oportunidades laborales y de ingreso
Autonomía física y sexual
Autonomía política y social
Autonomía económica
Tiene menos hijos/Fertilidad más baja
Demanda servicios básicos y sociales para si
misma y sus hijos/as
MUJER EJERCIENDO SUS DERECHOS
Aumenta probabilidad de mejor calidad de vida
para ella y sus hijos/as
Mejor aprendizaje/educación para sus hijos/as
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Pobreza, Género y Edad

• Ser pobre y ser niña o ser pobre y ser
  adolescente mujer aumenta considerablemente la
  vulnerabilidad frente a la pobreza
• Algunos ejemplos
• decisiones familiares acerca de las oportunidades
  educativas
• distribución del trabajo doméstico
• condición nutricional y de salud
• embarazo adolescente

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Pobreza, Género y Edad (cont.)

• modalidad de trabajo
• trabajo doméstico en hogares de terceros (niñas y
  adolescentes mujeres) frente a trabajo fuera del
  ámbito doméstico (niños y adolescentes varones)
• explotación sexual y comercial

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Desafíos para abordar la pobreza infantil y
adolescente con perspectiva de género

• A nivel conceptual y metodológico
• Fortalecer la perspectiva multidimensional de la
  pobreza con el análisis de la cadena causal de la
  discriminación por género en cada ciclo de vida
• Además de las asimetrías de género, identificar
  asimetrías intergeneracionales de poder al
  interior del hogar y sus efectos en la condición
  de pobreza de sus miembros

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Desafíos para abordar la pobreza infantil y
adolescente con perspectiva de género (cont.)

• Incorporar el trabajo doméstico no remunerado de
  las niñas al análisis de la pobreza desde una
  perspectiva de género
• Incorporar el maltrato y abuso infantil en el
  ámbito doméstico al analizar la violencia
  doméstica
• Generar información de calidad sobre el cruce
  pobreza-género-edad (identificar nuevos
  indicadores, desagregar los datos, diversificar
  fuentes)

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Desafíos para abordar la pobreza infantil y
adolescente con perspectiva de género (cont.)

• A nivel de políticas
• Relacionar crecimiento económico con generación
  de empleo de calidad y en condiciones de equidad
  de género, a fin de aumentar ingresos familiares
  y desemplear a niños, niñas y adolescentes
• Promover el gasto social básico y contracíclico

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Desafíos para abordar la pobreza infantil y
adolescente con perspectiva de género (cont.)

• Dar prioridad a la educación para interrumpir la
  transmisión intergeneracional de la pobreza
• Promover la lucha contra las disparidades
  (sociales, económicas, de género, étnicas) y no
  solamente contra la pobreza