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Inteligencia Emocional

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Porque se ha demostrado que existen varios tipos de inteligencia, una de ellas ... La empat a implica ponerse en el lugar del otro, pero sin mimetizarse con l; ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Inteligencia Emocional


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Inteligencia Emocional
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Por qué este tema?
  • Porque el ser humano nace indeterminado, se va
    autoconfigurando como persona y para
    autoconfigurarse necesita de un proceso educativo
    y este solo es posible en la interacción con
    otros.
  • Porque para tener éxito en este proceso, en la
    vida hay que aprender a ser, conocer, hacer y
    estar con otros.
  • Porque está claro que para aprender es
    fundamental la inteligencia.
  • Porque se ha demostrado que existen varios tipos
    de inteligencia, una de ellas es la inteligencia
    lógico matemática y ésta no es suficiente para
    tener éxito en la vida.
  • Porque la inteligencia emocional es fundamental
    para aprender a ser y a estar con otros y también
    es necesaria para aprender a conocer y a hacer.

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Inteligencia emocional
  • Concepto acuñado por P. Salovey y J. Mayer en los
    años 90, para definir el uso excelente de la
    inteligencia interpersonal e intrapersonal
    planteada por Gardner, en su teoría de las
    inteligencias múltiples.
  • Su difusión fue realizada por Goleman, a partir
    de 1995.

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Inteligencia intrapersonal
  • Capacidad para
  • Conocer los aspectos internos de si mismo
    reconocer las propias preferencias, habilidades,
    recursos e intuiciones
  • El acceso a la propia vida emocional reconocer
    los propios sentimientos y emociones
  • Discriminar entre las emociones, ponerles un
    nombre y recurrir a ellas para interpretar y
    orientar la propia conducta.
  • El autoconocimiento conocer en qué estado se
    encuentra la persona en cada situación que
    afronta, estando consciente de lo que es, sus
    reacciones y los efectos que causan en el
    entorno.

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El autoconocimiento es la base para
  • El autoconcepto
  • La autoestima
  • La autoaceptación
  • El autorespeto

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Inteligencia interpersonal
  • Capacidad para distinguir en los demás
    contrastes en el estado de ánimo, temperamento,
    motivaciones e intenciones.
  • Capacidad de comprender en los demás cuáles son
    las cosas que más les motivan, cómo trabajan y la
    mejor forma de cooperar con ellos.
  • En el adulto permite leer las intenciones y
    deseos de los demás, aunque se hayan ocultado
  • Dos componentes centrales son la empatía y la
    habilidad para relacionarse con los demás,
    apreciando sus perspectivas y siendo sensitivos a
    sus motivos personales e intenciones

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Empatía y relaciones interpersonales
  • La empatía implica ponerse en el lugar del otro,
    pero sin mimetizarse con él distinguir las
    señales sutiles que los demás emiten, en función
    del estado emocional en que se encuentran, lo que
    permite comprender mejor lo que desean o
    necesitan y hacérselo ver con respeto. La otra
    persona se sentirá comprendida y ello beneficiará
    la relación.
  • El control de las relaciones interpersonales
    implica comportarse en la forma adecuada al
    estado emocional que se percibe en los demás.
    Esta habilidad es clave para el liderazgo y la
    influencia personal
  • La empatía se basa en la autoconciencia

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La inteligencia interpersonal está a la base de
las habilidades interpersonales
  • Las HI son comportamientos verbales y/o no
    verbales que son aprendidos, para interactuar con
    los demás de manera efectiva son conductas
    comunicativas. Facilitan la convivencia,
    bienestar personal y social.
  • Entre ellas están la habilidad para expresarse
    asertivamente y para negociar en la resolución de
    conflictos.

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Habilidades cognitivas específicas que están a la
base de las habilidades sociales
  • 1.-Pensamiento alternativo capacidad para
    generar alternativas de solución frente a un
    problema interpersonal.
  • 2.-Pensamiento consecuencial habilidad para
    anticipar las consecuencias de la propia
    conducta.
  • 3.-Habilidad para tomar la perspectiva del otro
    capacidad para captar los atributos de la otra
    persona, reconocer sus necesidades, comprender
    sus intenciones y considerar su punto de vista
    junto con el propio.

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  • 4.-Habilidad para adecuarse a normas sociales
    capacidad de percibir las normas que prevalecen
    en el medio y de actuar de acuerdo con ellas.
  • 5.-Habilidades conductuales habilidades de
    comunicación compleja o asertividad.
  • 6. Capacidad de autopercepción es la capacidad
    de dirigir la atención hacia la propia
    interioridad, tomando contacto con las propias
    sensaciones y emociones, como una forma de
    regular el comportamiento.

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  • 7.Capacidad de autocontrol capacidad de
    postergar la satisfacción inmediata de las
    necesidades y la obtención inmediata de
    gratificación.
  • 8.Capacidad de autoexposición exposición de los
    propios sentimientos y percepciones frente a
    otros.
  • 9. Habilidad para comprender la causalidad
    emocional capacidad para inferir claves
    emocionales del comportamiento de otros,
    capacidad de preveer las consecuencias
    emocionales de los comportamientos.
  • 10.-Responsabilidad social (Berman, 1997) es el
    compromiso personal con el bienestar de los otros
    y del planeta.
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