Title: Construyendo el Vocabulario y la Comprensin de su Nios a travs de CUENTOS Y CONTANDO CUENTOS
1Construyendo el Vocabulario y la Comprensión de
su Niños a través deCUENTOS YCONTANDO CUENTOS
2Regresamos a los Bloques de Construcción!
- Conocimiento Fonético
- Fonética
- Fluencia
- Vocabulario
- Comprensión
3Porque es importante leer a los niños?
- Los niños aprenden a amar los sonidos del
lenguaje antes que aprenden a reconocer las
palabras impresas en una pagina. - Leer libros en voz alta a nos niños estimula y
expande su imaginación, y es la actividad más
importante para desarrollar las habilidades
literarias. Al alentar a los niños que lean en
casa, los padres pueden ayudar a establecer el
amor de toda una vida por los libros,
transformando la lectura como un habilidad básica
a una actividad placentera.
4Vocabulario
-
- Vocabulario es el nombre para las palabras
que tenemos que saber para poder escuchar, leer y
escribir eficazmente. Una y otra vez las
investigaciones han encontrado conexiones fuertes
entre el tamaño del vocabulario de los niños,
cuan bien comprenden lo que ellos leen, y cuan
bien les va en la escuela. - - A Child Becomes A Reader Birth through
Preschool. (Armbruster, Lehr, Osborn, 2003)
5- Niños de 5o grado en el percentil 80 leen más de
20 veces la cantidad de palabras que los niños en
el percentil 20 que leen un promedio de menos de
un minuto fuera de la escuela. - Niños que leen mucho están expuestos a muchas,
muchas más palabras y entonces las oportunidades
para expandir su vocabulario son más. - --Andrew Biemiller (1999) Language and Reading
Success -
6Cuántas palabras saben los niños?
- En 1 y 2 grado, los niños necesitan aprender
800 palabras por año, o sea más o menos 2 por
día. - Los niños necesitan aprender de 2000 a 3000
palabras nuevas cada año en los grados de 3
adelante, o sea más o menos 6 8 por día. - Language Essentials for Teachers of Reading and
Spelling, Louisa Moats, Larchmont, Sopris West,
2003
7De dónde vienen esas palabras?
- Antes de aprender a leer, los niños aprenden la
mayoría de las palabras que saben a través de
conversaciones con adultos. - Mas tarde, más palabras se aprenden a través de
lectura que a través de conversación.
8O sea, veamos algo de Mate
- 3 libros por semana
- X 3 nuevas palabras por libro
- 9 palabras por semana
- O 468 NUEVAS PALABRAS POR AÑO!
9Haga que vocabulario sea una parte regular de su
experiencia de leer en voz alta!
- Un Bolsillo para Corduroy
10Hablemos de lo que acabamos de hacer
- 1- Hablamos de la palabra en el contexto de la
historia. - 2- Se le pidió que repita la palabra para
establecer memoria fonológica. - 3- Hablamos del significado de la palabra usando
lenguaje de cada día.
11Hablemos de lo que acabamos de hacer
- 4- Se presento ejemplos de las palabras en otros
contextos. - 5- Usted usa la palabra, creando ejemplos
propios. - 6- Por medio de repetir la palabra, se reforzó su
memoria fonológica.
12Actividades para reforzar el desarrollo de
vocabulario
- Despues de limpiarme, Mamá me dio una canasta
grande y me mando a recoger huevos. Quién me
encontró en el gallinero, pero nuestro gallo
mandón, Rastos. El estaba paseándose,
identificándose como protector del gallinero. - Excerpt from Sweet Potato Pie by Kathleen D.
Lindsey
13Comprensión
- Comprensión significa entender el significado de
lo que leemos. Es el corazón de la lectura. - Investigaciones indican que el conocimiento de
la relación de letra-sonido y la comprensión van
mano a mano. Si los niños pueden identificar el
sonido de las palabras, pero no entienden lo que
están leyendo, no están realmente leyendo. -
- - A Child Becomes a Reader (Armbruster, et al.)
14Qué es lectura interactiva?
- Hablar acerca del libro
- Hacer preguntas
- Compartir pensamientos
15Ejemplos de preguntas
- Qué fue la razón para eso?
- Por qué crees que el personaje dijo eso?
- Qué tiene eso que ver con lo que el personaje
dijo o hizo? - Por qué crees tú que el autor uso ésta palabra?
16Ejemplos de preguntas
- Te sorprendiste aquí? Por qué?
- Qué crees que pasará ahora?
- Qué quisieras que pase aquí?
- Está clara esa parte para ti?
17Ejemplos de preguntas
- O sea, qué paso aquí hasta ahora?
- Qué problema está tratando de resolver éste
personaje? - Cómo solucionarías éste problema?
18Gracias!
- Para más información programando talleres,
contactar a Ivy Ulrich-Bonk - en
- ParentASSIST_at_direcway.com
- o
- 302.344.7428