EDUCACIN Y FORMACIN A LO LARGO DE TODA LA VIDA nunca es tarde para aprender

1
EDUCACIÓN Y FORMACIÓN A LO LARGO DE TODA LA
VIDAnunca es tarde para aprender

• Córdoba 4 de Junio de 2007

2
CRECIMIENTO DE LA TASA DE ALFABETIZACIÓN
3

• El aprendizaje Permanente es toda actividad de
  formación útil, realizada de manera continua y
  que tiene por objeto mejorar las cualificaciones,
  los conocimientos y las capacidades de las
  personas.

4
Los pilares del aprendizaje a lo largo de la vida

• Competencias clave para el desarrollo personal,
  la ciudadanía activa, la inclusión social y el
  empleo.

• Comunicación en lengua materna
• Comunicación en lenguas extranjeras
• Competencia matemática y competencias básicas en
  ciencia y tecnología
• Competencia digital
• Aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas
• Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa
• Conciencia y expresión culturales

(Recomendación del Parlamento Europeo y del
Consejo, 18 de diciembre de 2006)
5
Estas competencias deberían ser adquiridas por
todos los jóvenes antes de terminar su educación
iniciales y todos los adultos deberían poder
adquirirlas, mantenerlas y actualizarlas en el
contexto del aprendizaje permanente.
6

• No más del 10 de los ciudadanos con edades
  comprendidas entre los 18 y los 24 años debe
  abandonar el sistema educativo antes de concluir
  la educación secundaria superior.
• El nivel medio de participación en cursos de
  educación permanente de los ciudadanos con edades
  comprendidas entre los 25 y 64 años debe ser, al
  menos, del 12,5.
• Dotar a todos los ciudadanos de la formación
  básica necesaria en la sociedad del conocimiento.

7

• VÍAS PARA EL APRENDIZAJE
• - Formal se adquiere en centros de formación u
  otros contextos organizados.
• No Formal se adquiere a través de la experiencia
  laboral.
• - Informal se adquiere en la vida cotidiana.

8
El Comunicado nunca es tarde para aprender de
Abril 2006 resalta que la inversión en la
educación de adultos es obvia, pues además de
dotar a los adultos de las habilidades necesarias
para lograr la satisfacción personal en la vida
social y laboral.....
9
...contribuye a un descenso en los gastos de
sanidad, incrementa la estabilidad social, ofrece
más oportunidades para la integración y fortalece
la competitividad de Europa en la economía global.
10
CAMBIOS DEMOGRÁFICOS Los trabajos nuevos tienen
que ser ocupados por adultos ya que ningún país
podrá esperar a que la población joven aumente y
se haga competitiva. En 2020 un 47 de las
profesiones habrán desaparecido y otras tantas
nuevas se estarán desarrollando.
11

• ALGUNOS SIGNOS DE ALERTA
• Las estimaciones indican que para 2010
• El 15 de los puestos de trabajo de nueva
  creación serán para aquellos con formación
  básica.
• El 50 de todos los puestos de trabajo
  requerirán trabajadores con titulación de
  educación superior.

12

• ALGUNOS SIGNOS DE ALERTA
• El 16 de los jóvenes abandona la escuela antes
  de tiempo.
• El 20 de los jóvenes de 15 años lee con
  dificultad.
• Sólo el 10,8 de la población adulta participa
  en alguna actividad de aprendizaje permanente (
  formal o no formal ).

13
(No Transcript)
14

• 75 millones de ciudadanos europeos tienen
  carencias de destrezas.( 32 de la fuerza de
  trabajo).
• La mejora en las destrezas básicas de la gente
  menos formada tendrá un mayor impacto en el
  crecimiento económico que la inversión en los
  individuos con mayor grado de formación.

15
ALGUNOS DATOS 2005-06 2006-07 Total
alumnos/as 90.268 98.838 FIB 58.169 57.149
FB 6.595 5.003 Des. Com. 12.481
16.320 Ens. No formal 5.310
9.449 Interculturalidad 3.130
3.337 Tutoria ESA 1.104 2.362 Prepar.
Prueba gt18 1.143 2.932
gt25 1.104 1.003 Otros 1.232 1.283
16

• INSTITUTOS PROVINCIALES DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
• (curso 2005-06)
• Nº de alumnos 16.424
• Titulados en ESA 974
• Titulados en Bachiller 826

17
NOVEDADES EN EDUCACIÓN PERMANENTE

• Decreto 196/2005 creó los equipos directivos
  en los centros de educación permanente.
• Cambios en la prueba de mayores de 18 años de
  acceso a la titulación básica
• ESA on-line
• Programas emprendedores
• Se publicó el decreto y la orden de movilidad de
  funcionarios.
• Portal de la Educación Permanente.

18

• PARA EL CURSO 2007-08
• Nuevo curriculum integrado para la Educación
  Secundaria Obligatoria para personas adultas.
• Orden para regular la Formación Básica en los
  niveles I y II.
• Orden de Planes Educativos
• Orden de Redes de aprendizaje permanente.
• Plataforma de formación de educación permanente.

19

• PARA EL CURSO 2007-08
• Jornadas periódicas del profesorado de
  Educación Permanente.
• Jornadas regionales de aprendizaje a lo largo de
  toda la vida.
• Todos los IPFAS serán centros DIG.
• Se distribuirán 10.500 ordenadores entre los
  centros de Educación Permanente.
• Incremento de la formación del profesorado en
  TIC.

20

• PARA EL CURSO 2007-08
• Materiales de apoyo al profesorado y alumnado
• Gradúate en la ESO. Autoaprendizaje.
• Gradúate en la ESO. Apoyo al profesorado y
  alumnado.
• Introducción al ingles. Programa europeo
  Prevalet.
• Educación básica para inmigrantes.
• Nuevos programas de emprendedores.
• Los que el profesorado aporte al portal de
  Educación Permanente.

21
DESDE LA FORMACIÓN PERMANENTE

• Analfabetismo funcional. Inmigración.
• Graduado en secundaria.
• Cultura emprendedora.
• Ampliación de las TIC.
• Iniciación a las lenguas extranjeras.
• ESA a distancia on-line
• Cualificación profesional oferta modular y
  on-line.
• Fomentar la participación ciudadana a través de
  planes educativos y acciones sociales.

22
(No Transcript)
23
LA COLABORACIÓN DE TODOS AUMENTARÁ NUESTRAS
POSIBILIDADES DE CONTRIBUIR CON FUERZA A HACER
REALIDAD EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN
PERMANENTE MUCHAS GRACIAS