Departamento de Salud Pblica Plan de Trabajo Jefatura del Departamento 20092013

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Departamento de Salud PúblicaPlan de Trabajo
Jefatura del Departamento2009-2013

• Dra. Laura Moreno Altamirano

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• Libertad con compromiso

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Plan de Trabajo Contenido

• I. Situación del Departamento de Salud
  Pública
• II. El Departamento y la Facultad de Medicina
• III. El Departamento y la Universidad
• IV. Propósitos del Plan de Trabajo
• V. Acciones
• 1. Docencia
• 2. Investigación
• 3. Educación Continua y Posgrado
• 4. Difusión
• 5. Administración

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I. Situación del Departamento

• Compromiso con la formación social de los
  estudiantes de medicina

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Personal Académico
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I. Situación del Departamento

• Se imparten cuatro asignaturas de pregrado.
• Se realiza investigación epidemiológica sobre
  distintos problemas y áreas de la SP.
• Investigación educativa.
• Investigación en bacteriología.

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I. Situación del Departamento

• Algunos de sus profesores participan en los
  programas y cursos de posgrado.
• Coordina el Servicio Social en la Industria.
• Se organizan diplomados y otros cursos de
  actualización.

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I. Situación del Departamento

• Existen seminarios permanentes tales como el de
  Investigación, el de Salud en el Trabajo, el de
  Desarrollo Curricular, el de Reflexión Educativa
  y el de Género y Salud.
• Se cuenta con la potencialidad para realizar una
  cantidad considerable de actividades de difusión
  y servicio.

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I. Situación del Departamento

• Coexisten y se cultivan
• Distintas disciplinas y áreas de trabajo.
• Distintos enfoques científicos y sociales que le
  dan diversidad y enriquecen la discusión y el
  trabajo colectivo.

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I. Situación del Departamento

• RETOS
• Articular las diversas disciplinas y saberes en
  proyectos conjuntos de docencia, investigación y
  difusión.
• Crear un clima de tolerancia, respeto y discusión
  entre los distintos enfoques y formas de
  pensamiento.
• Motivar la colaboración de académicos poco
  participativos.

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II. El DSP y la Facultad de Medicina

• La docencia en la Facultad tiende hacia lo
  individual, lo especializado y lo curativo.

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II. El DSP y la Facultad de Medicina

• RETOS
• Desarrollar el aprendizaje de los elementos
  preventivos en el nivel colectivo.
• Aprendizaje de teorías, conceptos, métodos y
  técnicas básicos de la salud poblacional.
• Desarrollo de compromisos sociales y éticos de
  los futuros médicos para con la colectividad.

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II. El DSP y la Facultad de Medicina

• Trabajo académico atomizado y deformado por los
  sistemas de estímulos y premios que
• Privilegian la investigación sobre la docencia.
• Lo individual sobre lo colectivo.
• Lo inmediato frente a lo estratégico.
• Se ha favorecido la dependencia externa de
  recursos o el impulso de cursos con altos costos.

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II. El DSP y la Facultad de Medicina

• RETOS
• Definir proyectos comunes con un equilibrio entre
  docencia e investigación en los que se puedan
  insertar diversos esfuerzos, dentro de una
  perspectiva de largo plazo y orientada por
  objetivos científicos y sociales.

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III. El DSP y la Universidad

• Forma parte de una Universidad Autónoma y
  Pública.
• Garantizar el derecho social a la educación.
• Formar médicos que la sociedad requiere.
• Generar nuevos conocimientos que ayuden a
  resolver problemas prioritarios de salud y
• Mantenerse como una instancia de pensamiento
  libre y crítico frente a la realidad social y las
  instituciones de salud.

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III. El DSP y la Universidad

• RETOS
• Actuar de manera responsable frente a los
  problemas de salud.
• Autónoma frente a las autoridades sanitarias.
• Crítica frente a las políticas de salud
  oficiales.

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IV. Propósitos

• Establecer un nuevo modelo de enseñanza de la
  Salud Pública para la formación de médicos
  generales, en el que se recuperen los elementos
  conceptuales, metodológicos, técnicos y éticos
  más importantes de la disciplina de acuerdo al
  carácter público de la UNAM.

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IV. Propósitos

• Definir áreas o líneas de investigación sobre las
  condiciones de salud de la población así como
  sobre la respuesta social organizada en el país.
• Articular proyectos de investigación
  departamentales.

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IV. Propósitos

• Crear una escuela de pensamiento y una tradición
  de investigación en Salud Pública propias de la
  Facultad de Medicina.
• Desarrollar proyectos que involucren a los
  estudiantes de pre y posgrado, mediante
  actividades de investigación, docencia, difusión
  y servicio.

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IV. Propósitos

• Contribuir a la formación de las generaciones de
  relevo, incorporando a jóvenes con vocación y
  talento a los proyectos para la enseñanza e
  investigación.

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IV. Propósitos

• Participar en los debates nacionales e
  internacionales sobre los problemas de salud y
  las políticas sanitarias, buscando espacios en
  eventos académicos, publicaciones y medios de
  comunicación en los que difundamos productos de
  nuestro trabajo y despleguemos una crítica seria
  y responsable.

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V. Acciones Docencia

• 1. Elaborar los planes y programas de las
  asignaturas del nuevo plan de estudios, dando
  incentivos para la reflexión y la construcción de
  conocimientos teóricos y metodológicos que los
  médicos generales deben tener sobre la salud
  pública.

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V. Acciones Docencia-prácticas

• 2. Replantear el programa de prácticas de
  comunidad buscando la participación de los
  alumnos en las unidades de primer nivel de
  atención.
• Con el propósito de

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V. Acciones Docencia-Prácticas

• Conocer los problemas reales de salud que ahí se
  atienden, los programas de promoción de la salud
  y de detección oportuna de problemas de salud
  pública que se llevan a cabo.
• Contribuir a la integración de los conocimientos
  adquiridos en las demás asignaturas y
  complementar su preparación para el Servicio
  Social y su práctica futura como médicos
  generales.

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V. Acciones Docencia Programa Editorial

• 3.Desarrollar un programa editorial para la
  elaboración de libros de texto de excelencia
  sobre salud pública y las disciplinas que la
  conforman.

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V. Acciones Docencia Perfil del profesor

• 4.Establecer criterios, diseñar el perfil del
  profesor para aplicar el reglamento de ingreso y
  permanencia a los profesores de asignatura, a fin
  de actualizar y fortalecer la planta docente.

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V. Acciones Docencia Evaluación Integral

• 5.Diseñar un proyecto integral de evaluación del
  Plan y los programas de las asignaturas.

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V. Acciones Docencia Evaluación

• 6.Mejorar las estrategias de evaluación del
  proceso enseñanza-aprendizaje y profesionalizar
  el banco de reactivos para una evaluación más
  objetiva.

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Servicio Social

• 7.Establecer el servicio social en salud pública
  con orientación de investigación y servicio, en
  diferentes escenarios y problemas de salud
  pública.

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V. Acciones Investigación

• 1.Consolidar las líneas existentes y generar
  otras nuevas que respondan a las exigencias de
  actualización y de pertinencia sobre problemas
  prioritarios de salud.
• 2.Impulsar un proyecto de investigación
  departamental que posibilite la participación de
  la mayoría de los profesores.

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V. Acciones Investigación

• 3. En coordinación con los Servicios Médicos de
  la UNAM, elaborar el perfil epidemiológico de los
  estudiantes de medicina y proponer medidas
  preventivas y de promoción de la salud.
  Enfatizando en problemas de obesidad,
  alimentación, actividad física, tabaquismo,
  ingesta de alcohol y estrés, entre otros.

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V. Acciones Investigación

• 4.Consolidar una línea de investigación educativa
  que permita dar seguimiento al proceso
  enseñanza-aprendizaje, que incluya la evaluación
  continua tanto de los alumnos, como de los
  profesores y de los programas.
• 5.Generar proyectos y convenios
  interinstitucionales para optimizar los recursos
  disponibles.

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V. Acciones Investigación

• 6. Fomentar la publicación de los resultados
  obtenidos en los proyectos de investigación que
  realizan los profesores del Departamento.
• 7. Reglamentar la asignación presupuestal y el
  apoyo para investigación.
• 8. Buscar fuentes externas de financiamiento.

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V. Acciones Educación Continua y Posgrado

• 1. Establecer política departamental con base en
  las necesidades de formación y actualización de
  profesores.
• 2. Diseñar programa de educación continua
  dirigida a los profesores.
• 3. Cursos semipresenciales o virtuales
• Capacitación nuevo plan de estudios
• Actualización

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V. Acciones Educación Continua y Posgrado

• 4.Reglamentar diplomados y otros cursos
  (contenidos y tarifas) de acuerdo a las políticas
  Departamentales de una Universidad pública.
• 5.Diseñar y proponer un programa de maestría en
  Salud Pública.

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V. Acciones Educación Continua y Posgrado

• 6. Desarrollar programas de especialización como
  opciones terminales para los egresados de la
  carrera de medicina.
• 7. Buscar estrategias para incorporar como
  tutores a mayor número de profesores del
  Departamento a los programas de posgrado.

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V. Acciones Educación Continua y Posgrado

• 8.Desarrollar estrategias para que los profesores
  de carrera que cuentan con estudios de posgrado
  inconclusos, obtengan el grado correspondiente.
• 9.Incorporar al Departamento mayor número de
  alumnos de posgrado, tanto en los proyectos de
  investigación, como en la docencia.

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V. Acciones Difusión

• 1. Desarrollar un programa de difusión dirigido a
  la comunidad del
• Departamento
• Facultad de Medicina
• UNAM
• Población abierta (Primer Nivel de Atención)

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V. Acciones Difusión

• 2. Organizar actividades de educación y promoción
  de la salud, dirigido a toda la comunidad de la
  Facultad de Medicina (alumnos y trabajadores
  académicos y administrativos).
• 3. Desarrollar un programa editorial y de
  creación de productos audiovisuales y de internet
  propio.

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V. Acciones Difusión

• 4.Incursionar en medios radiofónicos, televisivos
  y periodísticos.
• 5.Buscar estrategias para participar más
  activamente en la Revista de la Facultad de
  Medicina.

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V. Acciones Administración

• 1. Establecer procedimientos generales de
  gestión definidos a partir de criterios claros de
  fomento y desarrollo de la investigación y la
  docencia.
• 2. Manejar de manera abierta y transparente el
  presupuesto asignado al Departamento.

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V. Acciones Administración

• 3. Establecer prioridades y lineamientos para la
  asignación de recursos que respondan a los
  objetivos y las metas de los proyectos de
  investigación y docencia.
• 4. Institucionalizar procedimientos
  académico-administrativos y administrativos.

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V. Acciones Administración

• 5.Mejorar y distribuir la infraestructura
  computación, equipo, telefonía, espacios,
  mobiliario, servicios.
• 6.Reubicar al personal de apoyo secretarial de
  acuerdo a sus aptitudes, intereses y experiencia.
• 7.Buscar alternativas para optimizar la limpieza
  del Departamento.

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Programas y Seminarios
Programas Servicio Social en Salud
Pública Profesionalización del Banco de
Reactivos Profesionalización de
Profesores Formación de Profesores
Seminarios Investigación Salud en el
Trabajo Reflexión Educativa Desarrollo
Curricular Género y salud
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Departamento de Salud Pública
Jefatura Dra. Laura Moreno A
Administración Lic. Laura Orozco
Investigación y Posgrado Dr. Antonio Villa Romero
Docencia Dr. Rafael González Guzmán
Desarrollo Profesional y Comunidad Dr. Juan
Manuel Castro
Evaluación Dra. Teresa Cortés
Jefes de Materia
SPI Dr. J Alcalá
SPII Dra. G Soto
SPIII Dra. V Ferrer
SPIV Dr. R Nava y Dr. A González B
Julio 2009