Comparando a la taxonom a de Bloom con el pensamiento critico. Modelo de pensamiento critico y su modificaci n. Un ... INGENIERO MEMETICO (MEMETIC ENGINEER) ... – PowerPoint PPT presentation
Title: Pensamiento Critico para Lideres emergentes
1 Pensamiento Critico paraLideres emergentes Trabajo publicado en www.ilustrados.com La mayor Comunidad de difusión del conocimiento
Del enfoque cognitivo
a la voluntad de acción
MBSc. Francisco Martín González.
fico8008_at_yahoo.com
0414-3945242
2 Índice
Definiciones del pensamiento critico.
Contribuciones al pensamiento critico.
Problemas con las definiciones.
Una definición propuesta.
Comparando a la taxonomía de Bloom con el pensamiento critico.
Modelo de pensamiento critico y su modificación.
Un programa de pensamiento critico.
Resumen y conclusiones.
Analisis y evaluacion de Ideologías sociopáticas.
3 El Pensamiento Critico
Objetivo general
Aplicar lo que sabemos del pensamiento critico.
Objetivos específicos
Definir el pensamiento critico y discutir porque es un tema importante para ser tratado en los grupos y las comunidades de hoy.
Establecer Las similitudes y las diferencias entre el pensamiento critico y la creatividad
Analizar sintetizar y evaluar metódicamente ideologías sociopáticas.
4 El Pensamiento Critico
El pensamiento crítico es un elemento importante para el éxito en la política y la sociedad (Huitt 1993 Thomas y Smoot 1994).
Bibliografía 01
5 Las Definiciones del Pensamiento Critico
La definición de pensamiento critico ha cambiado en las pasadas décadas.
- ... la habilidad de analizar hechos generar y organizar ideas defender opiniones hacer comparaciones hacer inferencias evaluar argumentos y resolver problemas (Chance 1986 p.6).
Bibliografia 02
6 Las Definiciones del Pensamiento Critico
La definición de pensamiento critico ha cambiado en las pasadas décadas.
- ... una forma de razonar que requiere del apoyo adecuado para sus propias creencias y la resistencia a cambiar estas salvo que las alternativas estén bien fundamentadas (Tama 1989 p.64).
Bibliografia 03
7 Las Definiciones del Pensamiento Critico
La definición de pensamiento critico ha cambiado en las pasadas décadas.
- ... un proceso consciente y deliberado que se utiliza para interpretar o evaluar información y experiencias con un conjunto de actitudes y habilidades que guíen las creencias y las acciones (Mertes 1991 p.24).
Bibliografia 04
8 Las Definiciones del Pensamiento Critico
La definición de pensamiento critico ha cambiado en las pasadas décadas.
- ... el proceso intelectualmente disciplinado de activa y hábilmente conceptualizar aplicar analizar sintetizar y/o evaluar información recopilada o generada por observación experiencia reflexión razonamiento o comunicación como una guía hacia la creencia y la acción (Scriven y Paul 1992).
Bibliografia 05
9 Las Definiciones del Pensamiento Critico
La definición de pensamiento critico ha cambiado en las pasadas décadas.
Pensamiento reflexivo y razonado enfocado en decidir que creer o hacer (Ennis 1992).
Bibliografia 06
10 Las Contribuciones al Pensamiento Critico
Una variedad de disciplinas han contribuido a nuestro entendimiento del pensamiento critico
Psicología cognitiva
Filosofía
Psicología conductista
Especialistas en contenidos curriculares
11 Problemas con las definiciones
etiquetar a formas correctas de pensamiento como pensamiento crítico.
confundir las actitudes y predisposiciones hacia el pensamiento con el proceso de pensamiento mismo
12 Una Definicion Propuesta
La definición de Huitt
El pensamiento crítico es la actividad mental disciplinada de evaluar los argumentos o proposiciones haciendo juicios que puedan guiar el desarrollo de las creencias (juicios) y la toma de decisiones para la accion .
13 Una Definicion Propuesta
El pensamiento critico debe ser contrastado con el pensamiento no-critico.
pensamiento habitual o rutinario
la lluvia de ideas
pensamiento creativo
pensamiento prejuicioso
el pensamiento emocional
el pensamiento intuitivo (tacito)
14 Comparando la Taxonomia de Bloom con el Pensamiento Critico
La Taxonomia de Bloom del Dominio Cognitivo
Conocimiento
Comprension
Aplicacion
Analisis
Sintesis
Evaluacion
Bibliografia I 07
15 Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico Pensamiento Critico Pensamiento Creativo Síntesis Evaluación Análisis Aplicación Comprensión Conocimiento 16 Comparando la Taxonomia de Bloom al Pensamiento Critico
Huitt (1992) clasifica las tecnicas para al resolucion de problemas
El pensamiento critico lineal y serial mas estructurado mas racional y analitico y mas orientado a metas.
El pensamiento creativo holistico y paralelo mas emocional y intuitivo mas creativo mas visual y mas tactil kinestetico.
Bibliografia I 08
17 Modelo del Pensamiento Critico y Su Modificación 18 Un Programa de Pensamiento Critico
Un programa completo del pensamiento critico se tratara con cada uno de los componentes en el modelo
Conocimiento declarativo
Conocimiento procedimental
Memoria de imagenes y visualizacion
Actitudes
El Proceso del pensamiento critico
Voluntad
Comportamiento observable utilizando la retroalimentacion
19 Un Programa del Pensamiento Critico
Tambien se utilizaran los siguientes procesos
Procesamiento de informacion -- elaboracion
Bloom conocimiento comprension aplicacion analisissintesis y evaluacion
Piaget establecer tipos y niveles apropriados del desequilibrio
Vygotsky establecer la interaccion social apropriada utilizando las herramientas sociales culturales los signos y simbolos.
20 Resumen y Conclusiones
Los siguientes factores son importantes en tratar el pensamiento critico
Reconocer que el pensamiento critico es un atributo importante para el exito en el siglo 21.
Definir con cuidado el concepto del pensamiento critico y separarlo de conceptos parecidos
Idenficar comportamientos esperados y sus detalles asociados con el pensamiento critico y desarrollar definiciones practicas.
21 Resumen y Conclusiones I
Los siguientes factores son importantes en tratar el pensamiento critico
Completar el analisis de tareas definir metas intermediarias y desarrollar metodos de evaluacion
Identificar los mas efectivos metodos de adiestramiento e intervencion correspondiente a cada aspecto del proceso del pensamiento critico.
22 Resumen y Conclusiones II
El pensamiento critico y sus componentes son desarrollados y aprovechados cuando se aprenden en conjunto con un dominio especfico de conocimento social o politico.
Los instructores en todos los niveles deben exigir a los grupos a utilizar estas destrezas en cada sesion y evaluar sus correspondientes destrezas.
El pensamiento creativo y la resolucion de problemas tambien debe enseñarse.
23 Analisis y Evaluacion de Ideologías Sociopaticas
Metodo
del
Léxico Memético
24
La ideología es la forma mas insidiosa de manipular la realidad . a favor de los intereses sociopaticos de un grupo.
Jürgen Habermas
25 Los sociópatas Qué son Los sociópatas están llenos de codicia por dentro relacionándose con el mundo a través del poder aunque por fuera afirmen estar del lado de los desafortunados o de los oprimidos o los pobres como franquicia. Yo conocí a uno a quien le gustaba repetir frases como tienen que dejar de oprimir a los pobres o ser rico es malo pero eso no significaba nada para él De hecho es racista autocrático en vias de ser un dictador. Los grupos sociopaticos se definen también a menudo a sí mismos como revolucionarios (lacayos boliburgueses). 26 Los sociópatas Qué son
La lección más importante que ha de aprender es que al tratar con sociópatas las reglas normales de relación interpersonal no se aplican.
Se está tratando con gente que no tiene ningún tipo de empatía ninguna conciencia ningún remordimiento ni ningún sentimiento de culpa... es un pensamiento totalmente diferente.
Palabras tales como traidor y golpista escuálido y otras aun mas insultantes y descalificadoras son utilizadas frecuentemente.
son el modelo de la mediocridad y del resentimiento envueltos en maximas de redencion social un saco de yute lleno de aire sostenido por un autocomplaciente supremacismo moral.
Jose Ignacio Cabrujas.
27 Caracterización metódica
La memética es el estudio de ideologías interpretadas como organismos vivos o como virus cerebrales con lo cual son capaces de reproducción y de evolución en una Ideosfera (similar a una Biosfera) consistente en el conjunto colectivo de mentes humanas.
Los Memes se reproducen por incrustarse en nuevos anfitriones que los han de seguir difundiendo como son las ideas políticas (ideologías) sociopaticas el uso de nuevas denominaciones en las instituciones ponerle nuevo nombre a la nacion y al papel moneda al régimen político etc.). Para imponer las propias ideas parece adecuado encontrarle la forma de un meme que les haga agitacion y propaganda y garantice su duplicación en cerebros aptos para ello.
Cambia todo en aparienciapara que nada cambie.
Curzio Malaparte
Internet es un campo propicio para la proliferación memética y se observan adaptaciones meméticas para propagar diferentes e insidiosos puntos de vista ideologicos.
28 Analisis Metodico
Siervos honestos tengo ocho
de ellos aprendo bien se llaman
Quien que comocuando donde con que
por que y para que.
Rudyard Kipling.
29 Léxico conceptual - A
AMENAZA (THREAT)
La parte de un meme-complejo que anima la adhesión y desanima las desviaciones. (Traidor a la patria es el co-meme amenaza en muchos esquemas ideologicos.) (Hofstadter) (Ver cebo anzuelo vacuna)
ANZUELO (HOOK)
La parte de un meme-complejo que impulsa la replicación. El anzuelo es a menudo más efectivo cuando no consiste en una declaración explícita sino en una consecuencia lógica del contenido del meme. (Hofstadter) (Ver cebo amenaza)
AUTO-TÓXICO (AUTO-TOXIC)
Peligroso para sí mismo. Usualmente los memes altamente auto-tóxicos son autolimitantes porque promueven la destrucción de sus portadores (como el meme de Jim Jones cualquier meme-complejo de adoctrinamiento militar o cualquier meme de martirio) (GMG) (Ver exo-tóxico.)
30 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Amenaza.
Anzuelo.
Auto-toxico.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales
del ambito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
31 Léxico conceptual - C
CEBO (BAIT)
La parte de un meme-complejo que promete beneficiar al portador (normalmente por repetir el complejo). El cebo usualmente justifica la replicación de un meme-complejo pero no la incita explícitamente. (Donald Going citado por Hofstadter). También es llamado co-meme de recompensa. (En muchas ideologias heroico es el cebo o recompensa prometida Difunde la Revolucio es el anzuelo. Otros cebos comunes son Todo es de todos Seguridad Prosperidad responsabilidad.) (Ver anzuelo amenaza estrategia de infección.)
CENSURA (CENSORSHIP)
Cualquier intento de impedir la propagación de un meme eliminando sus vectores. La censura sería semejante a intentar detener una plaga rociando insecticidas. La censura nunca puede eliminar totalmente un meme ofensivo e incluso puede ayudar a promover la variedad más virulenta del meme mientras destruye formas más benignas.
CO-MEME (CO-MEME)
Un meme que ha co-evolucionado simbióticamente con otros memes para formar un meme-complejo de asistencia mutua. También llamado simbio-meme (Symmeme) (GMG)
32 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Cebo.
Censura.
Co-meme.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales
del ambito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
33 Léxico conceptual - D
DERIVA MEMETICA (MEMETIC DRIFT)
Replicaciones desviadas acumuladas (el grado de) mutación o evolución memética. El texto escrito tiende a hacer más lenta la deriva memética de los dogmas. (Henson)
34 Pausa para la reflexión
Cómo es el proceso de
Deriva memetica.
Recomendación
Trabájese el dialogo con ejemplos real actuales
del ámbito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
35 Democratadores
El democratador es decir el autocrata elegido por mayoria que expresa un apoyo meramente retórico a las instituciones democráticas Libertad de expresión y de prensa partidos políticos de oposición un sistema judicial independiente al tiempo que maniobre manipulando la publicidad oficial ordenando auditorias punitivas e intenta controlar a los medios exigiendo restricción a las informaciones.
Joel Simon.
36 Léxico conceptual E (1)
ESPACIO DE CREENCIAS (BELIEF-SPACE)
Ya que una persona sólo puede transmitir y ser infectada por un número finito de memes existe un límite a su espacio de creencias (Henson). Los memes evolucionan en competencia por nichos en el espacio de creencias de individuos y sociedades.
ESQUEMA (SCHEME)
Un meme-complejo.(Hofstadter)
ESTRATEGIA DE INFECCION (INFECTION STRATEGY)
Cualquier estrategia memética que estimule la infección de un portador. Los chistes estimulan la infección por ser humorísticos las melodías por evocar distintas emociones los eslogans y frases impactantes por ser concisos y repetirse continuamente. Las estrategias de infección más comunes son Villano contra víctima Miedo a la muerte y Sentido de comunidad. En un meme-complejo el co-meme cebo es a menudo capital para la estrategia de infección. (Ver estrategia de replicaciónimitació n)
37 Léxico conceptual E (2)
ESTRATEGIA DE REPLICACION (REPLICATION STRATEGY)
Cualquier estrategia memética usada por un meme para estimular a su portador a repetir el meme a otras personas. El co-meme anzuelo de un meme-complejo. (GMG)
EXO-TOXICO (EXO-TOXIC)
Peligroso para otros. Los memes altamente exo-tóxicos promueven la destrucción de personas distintas a sus portadores particularmente aquellas que son portadoras de memes rivales. (Ejemplos el nazismo la Inquisición Pol Pot.) (Ver meme-alergia) (GMG
38 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Espacio de creencias.
Esquema.
Estrategia de infeccion.
Estrategia de replicacion.
Exo-toxico
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales
del ambito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
39 Léxico conceptual - G
GUSANO DE OIDO (EARWORM)
Una sintonía o melodía que infecta rápidamente a una población(Rheingold) una canción de éxito. (Por ejemplo Dont Worry Be Happy) (Alemán ohrwurm Inglés earworm)
40 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Gusano de oido.
Gusano intercanal.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales
del ambito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
41 Léxico conceptual I (1)
IDEOSFERA (IDEOSPHERE)
El dominio de la evolución memética del mismo modo que la biosfera es el dominio de la evolución biológica. La ecología memética en su conjunto (Hofstadter). La salud de una ideosfera puede medirse por su diversidad memética.
IMITACION (MIMICRY)
Estrategia de infección en la que un meme intenta imitar la semiótica de otro meme que ha tenido éxito. Por ejemplo la pseudociencia (Creacionismo Ufología) la pseudo-rebeldía (Heavy Metal) la subversión por falsificación (desviaciones situacionistas) (GMG)
INACTIVO (DORMANT)
Actualmente sin portadores humanos. El antiguo sistema jeroglífico egipcio y los Evangelios Gnósticos son ejemplos de proyectos muertos que permanecen inactivos por milenios en textos ocultos o imposibles de traducir esperando reactivarse al infectar a los arqueólogos. Algunos memes obsoletos nunca llegan a estar completamente inactivos. Así la teoría del flogisto que simplemente mutó de creencia a curiosa nota histórica a pié de página.
42 Léxico conceptual I (2)
INFECCION (INFECTION)
1. Codificación exitosa de un meme en la memoria de un ser humano. Una infección memética puede ser activa o inactiva. Es inactiva si el huésped no se siente inclinado a transmitir el meme a otros. Una infección activa causa que el huésped quiera infectar a otras personas. Los portadores fanáticamente activos son a menudo memobots o memoides. Una persona expuesta a un meme pero que no lo recuerda (conscientemente o de otra manera) no está infectada. (Un portador de hecho puede estar infectado inconscientemente e incluso transmitir un meme sin tener conciencia del hecho. Muchas normas sociales se transmiten así.) (GMG)
2.Algunos memeticistas han usado infección como sinónimo de creencia (o sea sólo los creyentes están infectados los no-creyentes no). Sin embargo este uso ignora el hecho de que a menudo la gente transmite memes en los que no creen. Canciones chistes y fantasías son memes que no dependen de la creencia como estrategia de infección.
INGENIERO MEMETICO (MEMETIC ENGINEER)
Alguien que conscientemente idea memes a través de la unión y síntesis memética con la intención de alterar el comportamiento de otros. Los redactores de manifiestos y de anuncios comerciales son típicos ingenieros meméticos. (GMG)
43 Léxico conceptual I (3)
INMUNODEPRESOR (IMMUNO-DEPRESSANT)
Cualquier factor que tenga tendencia a reducir la inmunidad memética de una persona. Los inmuno depresores más comunes son viajar desorientación cansancio físico y emocional inseguridad shock emocional pérdida del hogar o de los seres queridos shock del futuro shock cultural stress por aislamiento situaciones sociales no familiares ciertas drogas soledad alienación paranoia exposición repetida respeto por la autoridad escapismo e hipnosis (suspensión del juicio crítico). Los reclutadores de las sectas a menudo escogen como objetivo aeropuertos y terminales de autobuses porque es probable que los viajeros estén sujetos a varios de estos inmunodepresores. (GMG) (Ver secta)
INMUNO-MEME (IMMUNO-MEME)
Ver vacuna. (GMG)
44 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Ideoesfera.
Imitacion.
Inactivo.
Infecion.
Ingeniero memetico.
Inmunodepresor.
Inmuno-meme.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales del ambito en el cual se desee desarrollar la capacidad de pensamiento critico
45 Léxico conceptual M (1)
MEME
Un patrón de información contagioso que se replica parasitariamente infectando las mentes humanas y alterando su comportamiento motivándoles a difundir el patrón. (Término acuñado por Dawkins por analogía con gen gene en inglés. Slogans individuales frases impactantes melodías iconos invenciones y modas son típicos memes. Una idea o patrón de información no es un meme hasta que estimula a alguien a replicarlo a repetírselo a alguien más. Todo el conocimiento transmitido es memético. (Wheelis citado en Hofstadter) (Ver meme-complejo)
MEME-ALERGIA (MEME-ALLERGY
Una forma de intolerancia una condición que causa que una persona reaccione de un modo inusitadamente extremo cuando es expuesta a un estímulo semiótico específico o meme-alérgeno. Los meme-complejos exo-tóxicos confieren típicamente peligrosas meme-alergias a sus portadores. A menudo los meme-alérgenos no necesitan estar realmente presentes sino apenas ser percibidos como tales para desencadenar una reacción. Meme-alergias comunes son homofobia anticomunismo paranoide y pornofobia. Formas comunes de reacción meme-alérgica son la censura el vandalismo la agresividad verbal y la violencia física. (GMG)
46 Léxico conceptual M (2)
MEME-COMPLEJO (MEME-COMPLEX)
Un conjunto de memes mutuamente asistidos que han desarrollado una relación simbiótica. Dogmas políticos y religiosos movimientos sociales estilos artísticos tradiciones y costumbres cadenas de cartas paradigmas lenguajes etc. son meme-complejos. También se denomina m-plejo o esquema (Hofstadter). Tipos de co-memes encontrados frecuentemente en un esquema son el cebo el anzuelo la amenaza y la vacuna. Un esquema de éxito tiene por lo común ciertos atributos amplio alcance (un paradigma que explica mucho) da a los portadores oportunidad de participar y contribuir convicción de su verdad autoevidente (comporta autoridad) ofrece orden y un sentido de lugarayudando a evitar el terror del sinsentido. (Wheelis citado por Hofstadter)
47 Léxico conceptual M (3)
MEME DEL MILENIO EL (MILENNIAL MEME THE)
Cualquiera de los muchos memes epidémicos en la actualidad que predicen sucesos catastróficos para el año 2000 incluyendo la batalla de Armagedón el Éxtasis el reinado de mil años de Jesucristo etc. El meme de la Nueva Era Inminente es simplemente una versión que engloba todo esto. (Tb llamado el meme del Fin).
MEMETICA (MEMETICS)
El estudio de los memes y sus efectos sociales.
MEMETICISTA (MEMETICIST)
1.Alguien que estudia la Memética.
2.Un ingeniero memético. (GMG)
MEMETICO (MEMETIC)
Relativo a los memes.
48 Maramucia sinonimo de
Vagabunderia bribonada sinverguenzura pilleria cochinada trampa trastada tramposeria triquiñuela tracala trapisonda marrulleria picardia enredo embrollo mañoseria malas artes mala maña bellaqueria artimaña chantage soborno.
Lo que identifica la marramucia es su trasfondo doloso de trampa destinada a lograr un fin deshonesto. Puede llevar un commponente ingenioso pero no le es necesario para definirse commo tal.
Alexis Marquez Rodriguez
49 Léxico conceptual M (4)
MEMOBOT (MEMBOT)
Una persona cuya vida se ha subordinado por completo a la propagación de un meme robóticamente y en cualquier oportunidad. ( Como muchos Testigos de Jehová Krishnas y Cienciólogos). Debido a la competencia interna los memobots más locuaces y extremistas tienden a ascender a la cumbre jerárquica de su sociotipo. Un memobot autodestructivo es un memoide. (GMG)
MEMOIDE o MEMEOIDE (MEMOID OR MEMEOID)
Una persona cuyo comportamiento está tan fuertemente influido por un meme que su propia supervivencia deja de tener importancia en su mente. (Henson) (Ejemplos kamikazes terroristas chiítas seguidores de Jim Jones personal militar). Los portadores y memobots no son necesariamente memoides. (Ver auto-tóxico exo-tóxico)
MEMOTIPO (MEMOTYPE)
1.El contenido real de información de un meme diferenciándolo de su sociotipo.
2. Una clase de memes similares. (GMG)
META-MEME
Cualquier meme acerca de memes (como tolerancia o metáfora)
META-MEME EL (META-MEME THE)
El concepto de memes considerado a su vez como un meme.
50 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Meme.
Meme-alergia.
Meme complejo.
Meme del milenio.
Memetica.
Memeticista.
Memetico.
51 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Memobot.
Memoide o memeoide.
Memo tipo.
Meta-meme.
Meta-meme El.
52 Léxico conceptual - P
PATRIMONIO MEMETICO (MEME POOL)
La completa diversidad de memes accesible a una cultura o a un individuo. Aprender lenguajes y viajar son métodos de expandir el patrimonio memético de un individuo.
PORTADOR (HOST)
Una persona que ha sido infectada con éxito por un meme. (Ver infección memobot memoide).
53 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Patrimonio memetico.
Portador.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales del ambito en el cual se desee desarrollar la capacidad de pensamiento critico
54 Léxico conceptual - R
RETROMEME
Un meme que intenta infiltrarse dentro de un meme-complejo existente.(Ejemplo marxista-leninistas tratando de introducirse en otros sociotipos.)(GMG)
55 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Retromeme.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales del ambito en el cual se desee desarrollar la capacidad de pensamiento critico
56 Léxico conceptual - S
SECTA (CULT)
Un sociotipo de un meme-complejo auto-tóxico compuesto de memobots y/o memoides (GMG). Las características de las sectas incluyen autoaislamiento del grupo infectado (o al menos de sus nuevos adeptos) lavado de cerebro por exposición repetida (induciendo estados mentales de dependencia) desatención de las funciones genéticas (a través del celibato la esterilización la devaluación de la familia) en beneficio de la replicación (proselitismo) y la adoración al líder (culto a la personalidad) (Henson).
SOCIOTIPO (SOCIOTYPE)
1. La expresión social de un memotipo del mismo modo que el cuerpo de un organismo es la expresión física (fenotipo) de sus genes (genotipo). De aquí la Iglesia Protestante sería un sociotipo del memotipo de la Biblia. 2. Una clase de organizaciones sociales similares. (GMG)
57 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Secta.
Sociotipo.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales del ambito en el cual se desee desarrollar la capacidad de pensamiento critico
58 Léxico conceptual - T
TOLERANCIA (TOLERANCE)
Un meta-meme que confiere resistencia a una gran variedad de memes sin conferir meme-alergias. En su forma más pura la tolerancia permite a su huésped ser expuesto a memes rivales incluso rivales intolerantes sin infección activa ni reacción meme-alérgica. La tolerancia es un co-meme de capital importancia en una amplia variedad de esquemas particularmente en el liberalismo y la democracia. Sin tolerancia a menudo un esquema se convierte en exo-tóxico y confiere meme-alergias a sus portadores. Ya que los proyectos compiten por un espacio de creencias finito la tolerancia no es necesariamente una virtud pero ha evolucionado en la ideosfera de un modo muy parecido a como la cooperación lo ha hecho en los ecosistemas biológicos. (Henson)
59 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Tolerancia.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales
del ambito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
60 Testimonio
los intolerantes no dudan y descienden por linea directa del autoritarismo que siempre se reviste de una especie de verdad cargados de consignas tergiversan la realidad y la historia a las que nacionalizan y finalmente se inmolan o matan por sus posiciones transcendentes que unicamente existen en el hueco de sus cabezas
Baltasar Garzon.
Juez.
61 Léxico conceptual - V
VACUNA (VACCIME)
Cualquier meta-meme que confiere resistencia o inmunidad a uno o más memes permitiendo a la persona ser expuesta sin adquirir una infección activa. También es llamada inmuno-meme. Fe Lealtad Escepticismo y Tolerancia son algunos de los inmuno-memes más comunes. (Ver meme-alergia)(GMG)
Cada esquema incluye una vacuna para protegerse de los memes rivales. Por ejemplo
-Conservadurismo Resiste automáticamente todos los memes nuevos.
-Ciencia Examina la consistencia interna y (si es aplicable) la repetición empírica de los nuevos memes continuamente re-evalúa los viejos memes acepta sus esquemas condicionalmente dependiendo de su evaluación futura.
-Radicalismo Abraza un nuevo esquema rechaza todos los demás.
-Nihilismo Rechaza todos los esquemas nuevos o viejos.
-Nueva Era Acepta todos los memes estéticamente atractivos sin prestar atención a su consistencia empírica(o incluso interna) rechaza los demás. Debemos señalar que no proporciona mucha protección.
-Japonés Adapta (partes de) los nuevos esquemas a los viejos.
62 Pausa para la reflexion
Cómo es el proceso de
Vacuna.
Vector.
Villano contra victima.
Recomendación
Trabajese el dialogo con ejemplos real actuales
del ambito en el cual se desee desarrollar la
capacidad de pensamiento critico
63 Léxico conceptual - V
VECTOR
Un medio método o vehículo para la transmisión de memes. Casi cualquier medio de comunicación puede ser un vector memético. (GMG)
VILLANO CONTRA VICTIMA (VILLAIN vs.VICTIM)
Una estrategia de infección común a muchos meme-complejos que coloca al portador potencial en el papel de víctima y juega con su inseguridad como en la burguesía está oprimiendo al proletariado(Hofstadter). A menudo es peligrosamente tóxica tanto para su portador como para la sociedad en general. También es conocida como la estrategia Nosotros-y-Ellos.
64 Verborrea
El marxismo NO es la perfección de la democracia sino de la dictadura mas oprobiosa.
Lo presentan como la dictadura del proletariado que pondrá fin a las injusticias y repartirá equitativamente las riquezas pero nunca deja de ser el gobierno de una camarilla de vivos que se reserva los privilegios y distribuye penurias sacrificios y sufrimientos en los demás.
La marramucia comunista el socialismo real se debe debatir a partir de sus resultados reales sin infección de virus mentales.
Socializan las perdidas y se adueñan de por ejemplo Carros marca Audi BMW RollsRoice Jaguar y Hummmers pero sobre todo de la lbertad o libre albedrío.
65 Un hombre nuevo Siglo XXI
Es necesario decretar que la curiosidad es apatrida que la ambición es golpista que el deseo es radicalmente contrarrevolucionario.
Yo no naci pa pobre me gusta todo lo bueno
Tratado de filosofia politica.
Jose A. Jimenez.
66 Bibliografia
01 Huitt W. (1995). Success in the information age A paradigm shift. Valdosta GA Valdosta State University. Based on a background paper developed for a workshop presentation at the Georgia Independent School Association Atlanta Georgia November 6 1995
Thomas G. Smoot G. (1994 February/March ). Critical thinking A vital work skill. Trust for Educational Leadership 23 34-38.
02 Chance P. (1986). Thinking in the classroom A survey of programs. New York Teachers College Columbia University.
03 Tama C. (1989). Critical thinking has a place in every classroom. Journal of Reading 33 64-65.
04 Mertes L. (1991). Thinking and writing. Middle School Journal 22 24-25.
05 Scriven M. Paul R. (1992 November). Critical thinking defined. Handout given at Critical Thinking Conference Atlanta GA.
06 Ennis R. (1992). Critical thinking What is it Proceedings of the Forty-Eighth Annual Meeting of the Philosophy of Education Society Denver Colorado March 27-30.
67 Bibliografia I
07 Bloom B. Englehart M. Furst E. Hill W. Krathwohl D. (1956). Taxonomy of educational objectives The classification of educational goals. Handbook ICognitive Domain. New York Longmans Green.
08 Huitt W. (1992). Problem solving and decision making Consideration of individual differences using the Myers-Briggs Type Indicator. Journal of Psychological Type 24 33-44.
Share-Right(S) 1990 por Glenn Grant PO Box 36 Station H Montreal Quebec H3C 2K5. 68 Muchas gracias.
Preguntas y respuestas.
fico8008_at_yahoo.com
MBS. Francisco Martin González.
69 Francisco Martín González. Formación Master en Ciencias del Comportamiento (Nova University) Postgrados Gerencia (Northwestern University) Evaluación de Proyectos de Ingeniería y Agrícolas (Universidad Simón Bolívar). Contador Público experto en Ingeniería Valuatoria. Asesor independiente (20 años) en el sector contratista petrolero y de saneamiento ambiental en Proyectos de Gerencia tales como Licitaciones y contratos Desarrollo de Recursos Humanos Ingeniería Valuatoria ISO 9000 Organización y Sistemas Informáticos Planificación financiera y Tributaria.Experiencia ejecutiva (10 años) en empresas transnacionales de alimentación electrónica farmacia y cosméticos.Profesor de Educación Continúa (10 años) Universidad Simón Bolívar y Universidad Central de Venezuela Ingeniería Valuatoria Finanzas y Rehabilitación de Empresas. Publicaciones en www.Monografias.com www.Ilustrados.com www.revistaCiencias.com y Revista SOITAVE órgano de la Sociedad de Ingeniería de Tasación de Venezuela sobre ingeniería valuatoria periódico EXTRA de Maturín sobre Autoayuda Desarrollo Económico y Personal Editorial IDEA Manual de Planificación y Organización de Mantenimiento. Dominio informático Microsoft Suite Project Plan Procesos de Analisis Jerárquico Modelos Financieros Costos Basados en Actividad (ABC) Investigación por Internet Mapas Conceptuales. E.Mail fico8008_at_yahoo.com Tef. 0414 3945242.
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