Desarrollo Sustentable - PowerPoint PPT Presentation

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Desarrollo Sustentable

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Title: Desarrollo Sustentable


1
Desarrollo Sustentable
  • M.C. Juan Carlos Olivares Rojas

2
  • Este material se distribuye bajo una licencia
    Creative Commons Reconocimiento 2.5 México. Usted
    es libre de
  • copiar, distribuir y comunicar
    públicamente la obra
  • hacer obras derivadas
  • Bajo las condiciones siguientes
  • Reconocimiento. Debe reconocer y dar
    crédito al autor original (Juan Carlos Olivares
    Rojas)

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Agenda
  • Introducción y temario
  • Evaluación
  • Reglamento
  • Contacto

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Contacto
  • E-mail jcolivar_at_itmorelia.edu.mx
  • MSN juancarlosolivares_at_hotmail.com
  • Web http//antares.itmorelia.edu.mx/jcolivar/
  • Skype juancarlosolivares
  • Clases Lunes a Miércoles 1400 1500. Salón Ñ
  • Laboratorio Jueves y Viernes 1400-1500. Salón
    LRD.

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Objetivo General
  • El estudiante promoverá el desarrollo
    sustentable a partir de su ámbito de aplicación
    profesional, laboral y social, al comprender la
    importancia que tiene la interacción hombre
    naturaleza y los efectos de esta relación en el
    medio ambiente y el desarrollo socioeconómico de
    su región.

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Objetivo General
  • El objetivo de la asignatura de incidir en una
    formación profesional apta para participar en la
    toma de decisiones exitosas que el país requiere
    para su desarrollo sustentable conlleva a
    complementar la enseñanza con actividades bien
    diseñadas y mejor aplicadas.

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Aportación del Curso al Perfil Profesional
  • Fomenta la incorporación de criterios y
    estrategias sustentables, aportando elementos
    para el trabajo multidisciplinario de los
    profesionistas formados en los institutos
    tecnológicos del país, permitiéndoles atender los
    aspectos básicos y colaterales del desarrollo,
    desde un enfoque de amplia visión, enriqueciendo
    su quehacer al hacerlos capaces de enfrentarse a
    los desafíos económicos, políticos y sociales en
    armonía con el medio ambiente.

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Relación con Materias anteriores al curso
  • Fundamentos de Investigación.
  • Todos los temas
  • Ética.
  • Todos los temas
  • Asignaturas básicas de la carrera
  • Todas las materias

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Relación con Materias posteriores del curso
  • Asignaturas relacionadas con la integración de
    proyectos.
  • Todos los temas
  • Para la vida
  • Todos los temas

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Temario
  • Unidad I. Impacto de las actividades humanas
    sobre el medio ambiente.
  • Unidad II. Valores y ética ambiental.
  • Unidad III. Desarrollo sustentable y evolución de
    la legislación ambiental.
  • Unidad IV. Calidad de vida y desarrollo
    sustentable.

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Temario
  • Unidad V. Fomento del desarrollo sustentable a
    partir de las carreras del SNIT (Se analiza a
    partir de la carrera particular en que se cursa
    la materia).
  • La calendarización respectiva de cada unidad de
    aprendizaje se muestra en el documento de gestión
    del curso.

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Unidad I. Impacto de las actividades humanas
sobre el medio ambiente.
  • 1.1 Conceptos básicos de ecología y medio
    ambiente.
  • 1.2 Conceptos básicos de impacto ambiental.
  • 1.3 Actividades antropogénicas historia y sus
    consecuencias.

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Unidad II Valores y ética ambiental.
  • 2.1 Sistema de Valores.
  • 2.2 El profesional integral.
  • 2.3 Valores y actitudes hacia el Medio Ambiente.

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Unidad III Desarrollo sustentable y evolución de
la legislación ambiental.
  • 3.1 La planificación para el desarrollo.
  • 3.2 Enfoque ecológico del desarrollo
  • sustentable.
  • 3.3 Enfoque Tecnológico del desarrollo
    sustentable.
  • 3.4 Enfoque Económico y Normativo del desarrollo
    sustentable.

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Unidad IV Calidad de vida y desarrollo sustentable
  • 4.1 Calidad de Vida.
  • 4.2 Índices de calidad.
  • 4.3 Los valores y la participación ciudadana en
    el desarrollo sustentable.
  • 4.4 Las tendencias mundiales para el desarrollo
    sustentable.

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Unidad V Fomento del desarrollosustentable a
partir de lascarreras del SNIT.
  • 5.1 Aportación del perfil del egresado para el
    desarrollo sustentable.
  • 5.2 Vinculación de la carrera específica al
    desarrollo urbano y al desarrollo rural.
  • 5.3 Análisis FODA en el caso regional local.

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Unidad V Fomento del desarrollosustentable a
partir de lascarreras del SNIT
  • 5.4 Vinculación del FODA regional con el
    potencial de las carreras del SNIT.
  • 5.5 Vinculación de la carrera con el pago por
    servicios ambientales, el manejo integral de
    residuos sólidos y peligrosos, el tratamiento de
    aguas y la calidad del aire, etc.

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Bibliografía
  • Henry J. Glynn y Gary w. Heinke. 1996. Ingeniería
    Ambiental. México. Prentice Hall. 30-36.
  • Cunnigham, Williaman and Barabara Woodworth
    Saigo. Envriromental Science A Global Concern.
    Sixth Edition. New York, pp. 141-164.

19
Bibliografía
  • McConnell Robert L. and Daniel C. Abel. 1999.
    Environmental Issues measuring, analyzing and
    evaluating. Upper Saddle River, NJ Prentice
    Hall pp. 10-38.
  • Azqueta Diego. 2002. Introducción a la economía
    ambiental. Madrid McGrawHill, pp. 1-21. 8.
    McCloskey, H. J. 1988.

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Bibliografía
  • Gómez-Vela, María Sabeh, Eliana N. Calidad de
    vida. Evolución del concepto y su influencia en
    la investigación y la práctica.
  • Fiksel, Joseph. Ingeniería de Diseño
    Medioambiental. DfE. Ed. McGraw Hill. Madrid,
    España. 1996.
  • Cualquier libro sobre sociedad, medio ambiente y
    ecología son útiles.

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Estrategias Didácticas
  • Se sigue la estrategia didáctica del modelo
    constructivista donde la educación se centra en
    el alumno, en vista de que su aprendizaje sea
    significativo.
  • El profesor juega un papel de facilitador,
    ayudando a la enseñanza de conocimientos,
    habilidades, valores y actitudes.
  • Se fomenta el aprendizaje colaborativo y la
    competencia de aprender a aprender.

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Evaluación del Curso
  • Se deberán acreditar cada una de las unidades
    temáticas del curso.
  • 10 Exámenes Rápidos
  • 60 Actividades, Tareas y Prácticas de
    laboratorio (proceso de evaluación continua)
  • 30 Examen Parcial
  • Todas las actividades valen lo mismo.

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Evaluación
  • Para tener derecho a Nivelación se deberá tener
    acreditadas el 40 de las unidades. Para
    extraordinario se deberá tener el 70 de las
    unidades y no ser repetidor.
  • Las evaluaciones en segundas oportunidades tienen
    un grado mayor de dificultad.

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Reglas del juego
  • Lo que es parejo, no es chipotudo
  • Se debe asistir a clases con puntualidad, una vez
    pasado 10 minutos se cierra la puerta y nadie
    entra.
  • No se justifican faltas. Trabajos entregados de
    manera tardía ya no cuentan.

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Reglas del juego
  • Se debe tener una buena actitud y disponibilidad
    dentro de clases. Si no colaboran mejor no
    entrar.
  • Se darán 5 puntos extras (en base a 100) al final
    del curso si comprueban la participación en
    actividades cocurriculares (deportes, culturales,
    sociales). Se deberá entregar la constancia el
    último día de clases (no exámenes). La
    calificación deberá ser aprobatoria.

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Reglas del juego
  • Se prohíbe entrar con alimentos y bebidas al
    salón de clases. Se debe mantener limpio su
    lugar.
  • Se debe apagar el celular o bien ponerlo en
    vibrador. No se puede contestar en el salón.
  • Si la calificación está entre 65-69 única y
    exclusivamente se podrá optar por un trabajo
    especial para tener calificación aprobatoria.
    Preguntar al maestro inmediatamente una vez
    entregadas las calificaciones.

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Reglas del Juego
  • Las tareas y trabajos se entregan única y
    exclusivamente los días y horas señalados.
  • Las tareas deberán entregarse en el formato y
    medio señalado, de preferencia haciendo uso de la
    plataforma tecnológica.
  • Toda actividad práctica se revisa en el
    laboratorio o salón de clase.

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Reglas del Juego
  • No se aceptan trabajos de investigación sin
    referencias bibliográficas.
  • Todas las programas deberán contener el nombre de
    los integrantes de forma visible en el código.
  • Los nombres de los programas deberán iniciar con
    su matrícula.

29
Reglas del juego
  • Los trabajos son únicamente para la cantidad de
    personas señaladas. El plagio será duramente
    castigado.
  • La primera reincidencia de un trabajo plagiado es
    0 en esa actividad, en la segunda reincidencia es
    reprobación automática del curso.
  • Está prohibido el uso de laptops y de otros
    elementos tecnológicos en el salón de clases,
    salvo que se indique su uso.

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Reglas del Juego
  • Se cuenta como máximo un día hábil después de
    haber entregado calificaciones para cualquier
    aclaración. Después de esta fecha ya no habrá
    cambios.
  • En casos de existir puntos extras y la
    calificación de un parcial exceda el máximo
    permitido, se queda la calificación máxima. No se
    acumulan puntos extras y no son transferibles.

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Reglas del juego
  • En el examen está prohibido el uso de celulares,
    PDAs, etc.
  • El material proporcionado por el profesor como
    complemento a su materia no es el único objeto
    evaluable, se considerarán además los tópicos
    vistos en el salón de clases.
  • Existen diferencias entre los términos página y
    portal aunque la URL es muy parecida.

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Reglas del Juego
  • Los trabajos se deberán subir antes de la hora
    acordada para que en caso de problemas se pueda
    notificar al profesor con anticipación, o bien,
    entregar la tarea por otro medio antes de la
    fecha indicada.
  • Los trabajos se evalúan sobre criterios
    previamente establecidos y dados a conocer
    oportunamente, se evalúan en base a calidad y no
    cantidad.

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Reglas del juego
  • Cualquier cambio se notificará con anticipación y
    deberá ser aceptado tanto por la mayoría de los
    alumnos presentes en clase y el profesor.
  • Trabajos con virus reprobación automática.
  • Para cualquier otra situación no contemplada en
    este documento, se manejará de acuerdo al
    Reglamento vigente y de manera Institucional.

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Formato de Trabajos
  • Los trabajos de investigación deberán contener
    los siguientes elementos para ser evaluables
  • Portada (datos de identificación)
  • Resumen (tipo ejecutivo)
  • Introducción (antecedentes/motivación)
  • Desarrollo
  • Conclusiones (individuales)
  • Referencias (obligatorio)

35
Formato de Trabajos
  • Se deberá incluir ya sea al principio o al final
    una tabla con los requisitos a evaluar en cada
    trabajo, así como un cuadro para comentarios
    generales.
  • Si se entrega documentación digital está deberá
    ser fácilmente editable para poder tener la
    retroalimentación respectiva.

36
Preguntas, dudas y comentarios?
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