EL DEPARTAMENTO DIDCTICO

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• EL DEPARTAMENTO DIDÁCTICO

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Objetivos Didácticos
El Departamento Didáctico

• Explicar el funcionamiento y estructura básica
  del departamento didáctico
• Distinguir las funciones de cada uno de los
  componentes del departamento.
• Distinguir los documentos del departamento y su
  función
• Valorar la importancia de la adecuada gestión
  del departamento, explicando pautas para su
  evaluación
• Mostrar capacidades de sentido crítico y
  constructivo ante las propuestas de los demás

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Contenidos
El Departamento Didáctico
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Definición del Concepto
El Departamento Didáctico

• Es uno de los Órganos de Coordinación Docente
• Son los órganos básicos encargados de organizar
  y desarrollar las enseñanzas de las áreas,
  materias o módulos que tengan asignados
• Compuesto por los profesores de las
  especialidades que imparten áreas, materias o
  módulos asignadas al Departamento Didáctico

(Modificado del RD 83/1996)
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Componentes
El Departamento Didáctico
Jefe de Departamento
Profesor/a
Profesor/a
Profesor/a
DEPARTAMENTO
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Competencias de los Depart. Didácticos
El Departamento Didáctico

• Formular propuestas de modificación del PEC y
  Programación General Anual
• Formular propuestas de modificación del PC Etapa
• Elaborar las programaciones didácticas
• Promover la investigación educativa y el
  perfeccionamiento docente
• Mantener actualizada la Metodología Didáctica
• Colaborar en la detección de problemas de
  aprendizaje y elaborar ACI

(Modificado del RD 83/1996 Art. 49)
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Competencias de los Departamentos Didácticos II
El Departamento Didáctico

• Organizar actividades complementarias
• Organizar las pruebas para alumnos/as con
  pendientes
• Resolver reclamaciones de las evaluaciones
• Elaborar la memoria final de curso
• Proponer materias optativas

(Modificado del RD 83/1996, Art. 49)
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Documentos del Departamento Didáctico
El Departamento Didáctico
OBLIGATORIOS

• Planificación Didáctica
• Libro de Actas
• Memoria Final de Curso
• Inventarios
• Registros de Entradas/Salidas
• Registros de Préstamo

OPCIONALES
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La Reunión Semanal del Departamento
El Departamento Didáctico

• Son de asistencia obligatoria
• Debe figurar en el horario personal de los
  profesores
• Debe quedar constancia en el Libro de Actas
• Una vez al mes se debe evaluar el desarrollo de
  la Programación Didáctica

(Modificado de O. de 22 de agosto de 2002 de
Aragón)
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Competencias del Jefe de Departamento
El Departamento Didáctico

• Participar en el P.C. de la Etapa, coordinar P.
  Didáctica y Memoria final
• Dirigir y coordinar las act. académicas del
  Departamento
• Convocar y presidir reuniones
• Dar a conocer a los alumnos elementos de la P.
  Didáctica
• Realizar convocatorias de pendientes

(Modificado del RD 83/1996 Art. 49)
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Competencias del Jefe de Departamento II
El Departamento Didáctico

• Velar por el cumplimiento de la P. Didáctica y
  criterios eval.
• Resolver reclamaciones
• Organizar el material e instalaciones
• Promover la evaluación de la docencia
• Colaborar en las evaluaciones del centro

(Modificado del RD 83/1996 Art. 49)
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La Evaluación del Funcionamiento del Departamento
El Departamento Didáctico
CONTEXTO
ENTRADA
PROCESO
PRODUCTO
(STUFFLEBEAM, 1971)
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Elementos de Entrada
El Departamento Didáctico

• Profesorado

• HUMANOS

• Alumnado

• ECONÓMICOS

• MATERIALES E INSTALACIONES

(CASTEJÓN OLIVA, 1996 56)
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Elementos de Proceso
El Departamento Didáctico
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
como evaluarlo?
Análisis de Contenido
(CASTEJÓN OLIVA, 1996 57)
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Elementos de Salida
El Departamento Didáctico

• Aprendizajes de los alumnos
• Grado de Satisfacción
• Utilidad respecto a los aprendizajes alcanzados

(CASTEJÓN OLIVA, 1996 56)
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Los Indicadores Educativos
El Departamento Didáctico
INDICADORES
proporcionan
son
INFORMACIÓN GENERAL
NÚMEROS
(CASTEJÓN OLIVA, 1996 26)
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Utilidad de los Indicadores Educativos
El Departamento Didáctico

• Permiten realizar comparaciones
• Tienen una función evaluadora, facilitando la
  visión de situaciones complejas
• Permiten clasificar las necesidades más
  importantes
• Ayudan a definir campos de investigación
• Permiten comprobar la tendencia en educación
  (función pronóstico)

(CASTEJÓN OLIVA, 1996 27-28)
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Ejemplo de Indicador Educativos
El Departamento Didáctico

• Indicador de instalaciones del centro

(CASTEJÓN OLIVA, 1996 137)
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Importancia de la Evaluación de los Programas
El Departamento Didáctico

• Una de cada tres programaciones esta redactada
  de forma genérica
• Una de cada tres no incluye criterios de
  calificación o son muy genéricos
• En el 81 no hay ACI
• Según los prof. existe una mejora anual de las
  prog.
• Uno de cada tres prof. dice que no se evalúan
  las programaciones

SERVICIO DE INSPECCIÓN TÉCNICA Y DE SERVICIOS de
NAVARRA (2002 81-82)
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Importancia de la Evaluación de los ProgramasII
El Departamento Didáctico

• En la mitad de la memorias no hay valoraciones
  sobre los resultados de los alumnos
• En tres de cada cuatro memorias no hay
  valoraciones sobre los elementos de currículum
• En menos de la mitad de la departamentos hay
  inventario
• En el 83 no existe libro de registro de préstamo

SERVICIO DE INSPECCIÓN TÉCNICA Y DE SERVICIOS de
NAVARRA (2002 81-82)
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Bibliografía
El Departamento Didáctico

• CASTEJÓN OLIVA, F. J. (1996a).- Evaluación de la
  Educación Física por indicadores educativos. Ed
  Waceulen. Sevilla
• CASTEJÓN OLIVA, F.J. (1996b).- Evaluación de
  Programas en Educación Física. Ed Gymnos. Madrid
  
• DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. SERVICIO DE
  INSPECCIÓN TÉCNICA Y DE SERVICIOS (2002).
  Evaluación de los Departamentos Didácticos.
  Gobierno de Navarra.
• LERA NAVARRO, A. (2001).- Evaluación de
  programas de Educación Física en la enseñanza
  primaria e la comunidad gallega. Tesis no
  publicada. Departamento de Medicina. Universidade
  de A Corunha.
• LERA NAVARRO, A. Y HORNILLOS BAZ, I.
  (2002).-Evaluación de la Programación docente de
  los maestros de Educación Física. En Actas del
  XX Congreso Nacional Educación Física y
  Universidad. Universidad de Alcalá. Guadalajara.

22
Bibliografía
El Departamento Didáctico

• SANCHEZ BAÑUELOS, F. (1990).- Bases para una
  Didáctica de la Educación Física. Ed Gymnos.
  Madrid
• PERONA OROZCO, M y CASTEJON OLIVA, F.J (2001).-
  La utilización del PACEF62 en la evaluación de
  la programación de la Educación Física en la
  E.S.O.. En Revista Española de Educación
  Física. Madrid.
• Textos legales
• Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que
  se aprueba el reglamento organico de los
  Institutos de Educación Secundaria (BOE 24/96 de
  21 de febrero de 1996
• Orden de 22 de agosto de 2002, del Departamento
  de Educación y Ciencia, por la que se aprueban
  las instrucciones que regulan la organización y
  funcionamiento de los centros docente públicos de
  educación secundaria de la Comunidad Autónoma de
  Aragón (BOA 104/2002 de 2 de septiembre)

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(No Transcript)
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Programación Didáctica
El Departamento Didáctico

• Es elaborada por el conjunto de profesores del
  Departamento Didáctico
• Debe ser consensuada
• Integra y coordina toda la labor de los docentes
  de un área.
• (Modificado de VICIANA RAMÍREZ 2002, 171)

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Programación Didáctica II
El Departamento Didáctico

• Deben figurar todas las áreas, materias y
  módulos del departamento
• Se basan en el Currículo Oficial y en las
  directrices de la Comisión de Coord. Pedagógica.
• (Modificado de O. de 22 de agosto de 2002 de
  Aragón)

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Programación Didáctica III. Aspectos a incluir
El Departamento Didáctico

• Actividades de Recuperación
• Materiales y Recursos didácticos
• Actividades Complementarias y Extraescolares
• Medidas de Atención a la diversidad

• Objetivos contenidos y criterios de evaluación
• Temas transversales
• Temporalización
• Metodología didáctica
• Procedimientos de Evaluación
• Criterios de Calificación

(Modificado de O. de 22 de agosto de 2002 de
Aragón)
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27
Libro de Actas
El Departamento Didáctico

• En el se recogen los acuerdos y decisiones
  tomadas en las Reuniones Semanales del
  Departamento Didáctico
• Es responsabilidad del Jefe de Departamento
• (Modificado de O. de 22 de agosto de 2002 de
  Aragón)

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28
Memoria Final de Curso
El Departamento Didáctico

• Evalúa el desarrollo de la programación
  didáctica, la práctica docente y los resultados
  obtenidos
• Debe ser entregada al director antes del 30 de
  Junio
• Debe ser tenida en cuenta en las programaciones
  del curso siguiente
• (Modificado de O. de 22 de agosto de 2002 de
  Aragón)

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Análisis de Contenido
El Departamento Didáctico
Consiste en examinar un texto realizando algún
tipo de interpretación una vez que se han
definido sus características más importantes

• por comparación con otros documentos
• por comparación en momentos distintos
• comparando con un modelo estándar

FORMAS
(CASTEJÓN OLIVA, 1996 51)
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Análisis de Contenido II. Aspectos a valorar
El Departamento Didáctico

• Directrices marcadas por la administración
  educativa
• Personas implicadas en la elaboración y puesta
  en práctica
• Personas a las que va dirigido
• Contexto social y educativo
• Estructura del programa
• Posibilidades de aplicación

(CASTEJÓN OLIVA, 1996 52-53)
31
Análisis de Contenido III
El Departamento Didáctico
unidades análisis
hoja de datos
categorías
Análisis de Contenido
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(ROMERO citado por CASTEJÓN OLIVA, 1996 53)