Educacin Continua y su impacto en el mbito laboral : Caso de la Pontificia Universidad Catlica del P

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Educación Continua y su impacto en el ámbito
laboral Caso de la Pontificia Universidad
Católica del Perú

• Dr. Efraín Gonzáles de Olarte
• Vicerrector Administrativo PUCP

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PUCP - Líneas de Acción Formación Educación
Continua

• Concebimos la formación como un proceso integral
  que trasciende el aula y se sustenta en valores
  institucionales sólidas. Facilita el desarrollo
  de los conocimientos propios de cada especialidad
  así como de las habilidades personales necesarias
  para desempeñarse eficientemente en el medio
  laboral.

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PUCP - Líneas de Acción Formación Educación
Continua

• La Universidad ofrece educación presencial y a
  distancia, formando a los estudiantes en los
  niveles de pre grado, y post grado, e
  incorporando a EDUCACION CONTINUA como una forma
  de actualización.

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PUPC - Líneas de Acción Formación - Educación
Continua

• Objetivo estratégico
• Contribuir a promover y generar cambio en
  nuestra sociedad a través de la actualización
  pertinente y constante del conocimiento,
  manteniendo un alto nivel académico y
  profesional.

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CEC - PUCPEducación Continua

• CEC-PUCP busca cubrir las necesidades de
  capacitación de la población que surgen a raíz de
  la rápida transformación de las estructuras
  socioeconómicas y de la explosiva acumulación del
  conocimiento humano, experimentado especialmente
  en los últimos años.

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CEC - PUCPEducación Continua

• Surge también como respuesta de la Universidad
  ante la necesidad de los sectores público y
  privado, de incorporar en su seno a
  profesionales capacitados en las diferentes áreas
  del conocimiento humano.

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CEC- PUCP Educación Continua - Misión

• El CEC-PUCP es una unidad académica
  especializada, dedicada a la promoción,
  organización y desarrollo de actividades
  académicas de capacitación, actualización,
  especialización y perfeccionamiento en las
  diversas áreas del conocimiento científico y
  tecnológico, orientada a generar una oferta
  permanente de servicios educativos accesibles a
  todos los actores de la sociedad y fortalecer la
  difusión de una auténtica cultura en la que el
  conocimiento quede integrado a los más altos
  valores humanos y cristianos.

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CEC- PUPC Plan EstratégicoEducación
Continua Líneas de AcciónI. Formación

• Objetivo estratégico
• Contribuir a consolidar la formación de técnicos
  y profesionales de alto nivel a través de la
  actualización pertinente y constante del
  conocimiento, manteniendo un alto nivel académico
  y profesional, promoviendo de esta manera
  cambios en nuestra sociedad.

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CEC PUCP Plan EstratégicoEducación
Continua Líneas de Acción I. Formación de EC
Meta 8 Acciones Actos Académicos

• Programa de Post- Título
• Programa para insertarse en un ámbito laboral o
  profesional
• Cursos Cortos
• Programa de Titulación
• Programa de Dirección para Jovénes Graduados
• Programa para Ejecutivos de Ventas
• Programa para Asistentes de Gerencia
• Programa de Técnicos
• Programa de educación para el ocio, recreación y
  desarrollo personal
• Seminarios, Conferencias, Congresos, Jornadas y
  Charlas

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CEC PUCP Plan EstratégicoEducación Continua
Líneas de Acción II. Investigación en EC
Objetivo estratégico Llevar a cabo investigación
que amplíe las fronteras en el área de EC, con
especial énfasis en su aplicación a temas
relevantes al servicio de la realidad nacional e
internacional.
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CEC PUCP Plan EstratégicoEducación Continua
Líneas de Acción III. Responsabilidad social
de EC
Objetivo estratégico Contribuir a apoyar
iniciativas y necesidades de carácter acádémico
de los sectores menos favorecidos de nuestro país.
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CEC PUCP Plan EstratégicoEducación Continua
Líneas de Acción IV. Servicios a Terceros de
EC
Objetivo estratégico Colocarse a la vanguardia
en la oferta de servicios educativos mediante la
puesta en marcha de respuestas eficientes,
oportunas y adecuadas a la demanda existente o
inducida.
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PUCP Actividades de Formación Continua
promovidas por las Unidades
La formación continua, constituye una opción
reconocida como importante por las distintas
unidades (Centros, Facultades e Institutos) que
han incursionado en este ámbito de trabajo para
poder continuar ofreciendo su propuesta
educativa, esta vez en forma de actividades
académicas de especialización de conocimientos,
de formación en otras áreas académicas de
divulgación y debate de las últimas tendencias y
nuevos conocimientos.
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PUCP Actividades de Formación Continua
promovidas por las Unidades
La educación continua Constituida en la
actualidad por los programas conducentes a
Diplomas de Especialización consolidados en el
seno de las Facultades por las actividades de
amplio alcance que desarrolla el Centro de
Educación Continua, en su calidad de unidad
especializada en ltltformación a lo largo de toda
la vidagtgt y por las actividades de los centros e
institutos que desarrollan esta línea de acción
de acuerdo con sus competencias temáticas.
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Impacto en el Ambito Laboral Externo - Nivel
Académico

• Mejorar constantemente y desarrollar nuevos
  productos especializados.
• a) Creación de Cursos en función a las
  necesidades del mercado
• Analizar de forma constante la información de
  mercado.
• Realizar Estudios de Mercado en muestras
  representativas por niveles.
• Homogeneizar percepción y preferencias del
  consumidor.
• b) Desarrollo de nuevos mercados - Nichos
• Aplicación del concepto Mercado Especialista
  para ingresar a nichos recientes en educación
  especializada (robótica, diseño industrial,
  registro de patentes, etc.) .

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
Participante (I) En su centro de trabajo actual

• Mejor ubicación laboral en su centro de trabajo.
  (p.e. nombramientos en caso de tener el
  diploma del título profesional o certificación
  especializada)
• El CEC-PUCP desde 1995 a la fecha ha
  titulado un total de 4,800 profesionales en
  distintas especialidades. En el caso de
  certificación especializada a nivel nacional ha
  capacitado a 1,175 a través de los Post
  Títulos.

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
Participante (I) Titulación Profesional 1995
2005 - Total 4800 Participantes
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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
Participante (I) En su centro de trabajo actual

• Mejor posiblidades de ASCENDER en concursos
  públicos al tener certificación que acredita la
  capacitación previa al puesto ofertado. (p.e.
  certificación especializada en organismos
  públicos del Estado SUNARP

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
Participante (II)En su futuro centro de trabajo

• Posibilidades de poder INGRESAR al puesto
  ofertado en la medida que realizó cursos
  especializados previos al examen de selección
  pública estatal. (p.e. Casos de ingreso a la
  carrera judicial jueces y fiscales nuestros
  alumnos PUCP 10 a nivel nacional)
• El CEC-PUCP desde 1995-2005 ha capacitado a 5824
  personas en esta modalidad .

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
Participante (II)En su futuro centro de trabajo

• Mejor posibilidades de poder INGRESAR al puesto
  ofertado en caso de haberse capacitado en cursos
  adicionales a los requeridos a la plaza
  ofertada y que ofrecen una ventaja adicional de
  conocimientos y habilidades del participante
  (p.e. Al ascenso de jueces y fiscales el ingreso
  de abogados que además se han especializado en
  técnicas de administración, nuestros alumnos PUCP
  de otros actos académicos adicinales técnicos en
  administración han ingresado a la judicatura)

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
trabajo

• Permite contar con personal permanente
  actualizado y especializado en su área y por
  ende la institución laboral esta a la vanguardia
  frente a sus pares.
• El personal al estar capacitado permite
  una mejor gestión y por lo tanto una reducción
  en costos operativos.
• El tener personal capacitado
  permanentemente le permite a la empresa mejorar
  su producción y por ende su rentabilidad
  (económica o de gestión p.e. para instituciones
  del Estado).

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
trabajo

• Permite reforzar en el centro de laborales la
  "cultura del trabajo" que se va configurando en
  quienes se involucran en el centro laboral. La
  socialización que brinda el empleo de calidad en
  una serie de aspectos -salud ocupacional,
  remuneraciones, beneficios sociales,
  participación sindical, entre otras- contribuyen
  a formar una imagen positiva del trabajo y de
  las expectativas laborales.

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
trabajo

• El CEC-PUCP desde 1995 a la fecha ha permitido a
  través de sus distintos actos académicos la
  permanencia, incorporación al mercado laboral a
  nivel local y nacional de aproximadamente un
  total de
• 36,566 personas lo que refleja el impacto
  sostenido de la educación continua en el mercado
  laboral.

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Impacto en el Ambito Laboral Externo En el
trabajo
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Impacto en el Ambito Laboral Externo En la
Sociedad

• La PUCP ha participado en nuestro país, en la
  política de capacitación, la cual está enmarcada
  en la Ley de Fomento del Empleo, donde se
  establece que la capacitación y formación laboral
  de los trabajadores son un instrumento
  fundamental para mejorar sus ingresos y la
  productividad del trabajo.
• Esta disposición contiene normas para promover
  la incorporación de aprendices en las empresas y
  la formación de profesionales en práctica, además
  incluye regulaciones orientadas a incorporar en
  la negociación colectiva acuerdos relativos a la
  productividad del trabajo, que tienen la
  posibilidad de incluir acciones de formación,
  calificación y reconversión laboral, muchos de
  los programas que ofrece la Universidad responde
  a estos requerimientos.

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Impacto Laboral En la Sociedad
Responsabilidad Social

• El valor de la Educación Continua en proceso
  educativo como Responsabilidad Social y su
  impacto en nuestra sociedad, en donde no solo se
  constituye una transmisición de conocimientos
  sino una herramienta para edificar una sociedad
  progresista.
• En el caso concreto es el apoyo desde su
  creación del CEC-PUCP con la Iglesia Católica en
  sus distintas organizaciones internas
  (parroquias, prelaturas, diócesis) a nivel
  nacional capacitando al magisterio del Perú.

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Impacto Laboral En la Sociedad
Responsabilidad Social

• El impacto de estas actividades académicas
  permiten la mejora de la calidad de la
  educación, ya que a través de ellas es posible
  superar debilidades que pueden hacer improbable
  el desarrollo óptimo de una determinada comunidad
  o región en el país.
• A través de la educación continua en el
  magisterio, la PUCP puede contribuir
  satisfactoriamente al incremento de la
  participación del individuo en la transformación
  de la sociedad y promover el desarrollo.
• El CEC-PUCP desde 1995 a la fecha ha servido en
  todo el país a 16,731 profesores en capacitación
  permanente, en convenio con la Iglesia Católica.

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Conclusiones

• 1. En necesario avanzar en el desarrollo de las
  bases conceptuales y metódologicas del estudio
  sobre el impacto de la educación continua en el
  ámbito laboral, de manera que permita la toma
  de decisiones en el marco de una gestión de
  calidad, mejoramiento continuo, y
  responsabilidad social.

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Conclusiones

• 2. El diseño, la gestión y la planificación de
  las actividades de educación continua cobra
  importancia en la medida que permite ir
  definiendo compromisos y prácticas que
  articulen las políticas orientadas a la
  formación y el empleo con las diversas
  oportunidades económico productivas que se
  presentan tanto en el ámbito local como en el
  internacional.

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Conclusiones

• Los mecanismos técnico pedagógicos deben
  valorarse tomando en consideración el concepto
  de competencia laboral, metodologías aplicadas,
  metodologías no convencionales, educación
  modular, flexibilidad, etc.
• 4. La Universidad no solo es formadora de
  recursos humanos, sino que también se
  constituye como base para el avance
  metodológico y conceptual de la educación
  continua.