VIOLENCIAS JUVENILES Y MEDIOS

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VIOLENCIAS JUVENILES Y MEDIOS
TALLER SIP SAN PEDRO SULA 8 DE JUNIO 2009
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• Bandas actividades delictivas. Escasa
  elaboración simbólica
• Pandillas base territorial local estructuradas
  en torno al ocio.
• Estilos de carácter global, no estucturadas,
  basadas en la estética y los consumos culturales.
• Asociaciones de mayor complejidad, supralocales.
• Naciones transnacionales, diversos grados de
  cohesión, fuerte componente simbólico e
  identitario.

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• Desigualdad y exclusión.
• Carencia de opciones reales de formación,
  bienestar y participación de los jóvenes.
• Si la familia expulsa, la calle atrae.
• Ausencia de políticas públicas específicas.
• Vulneración constante de los derechos de los
  jóvenes (brutalidad policial, estigmatización,
  criminalización de sus prácticas)
• El colegio como caldo de cultivo (espacio de
  socialización conflictivo prácticas obsoletas,
  recursos pedagógicos limitados represión)

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CÍRCULO DE LA VIOLENCIA (PANDILLERISMO)
barrios que demuestran no ser aptos para la vida
porque desprovistos de infraestructura básica
crisis de la familia como núcleo de afectos, de
socialización básica, de seguridad yoica, de
atribución de roles
Masculinidad hegemónica en contexto público y
privado
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• Comunidad emocional que ampara, apoya y da
  protección.
• Espacio de interlocución (saberes, prácticas,
  leguajes, horizontes simbólicos)
• Posibilidad de tener un Norte.
• Apuesta simbólicas que invitan y atraen (juego
  de identidades marcar una diferencia)
• Construcción performativa de una identidad junto
  con otros miembros y participantes en el juego.

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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

• Una de las problemáticas principales del trabajo
  de los medios se presenta alrededor de la
  simplificación o trivialización de la
• representación de la realidad, del uso del
  recurso de la
• espectacularización o el sensacionalismo para
  fijar el signo de lo juvenil como violento.

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COBERTURA PERIODÍSTICA

• Características
• Ausencia de Agenda
• Limitada cobertura de fuentes
• Deficiente uso de los soportes y recursos
  mediáticos
• Ausencia o escasez de mediación y énfasis en la
  mediatización.
• Yuxtaposición de información
• Narración sensacionalista y dramatización
• Reproducción de estereotipos

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Ausencia de Agenda

• Ausencia de temáticas, cobertura de
  acontecimientos sin categorías analíticas y sin
  seguimiento.
• Ausencia de perspectivas críticas.
• No inmersión.
• Falta de reflexión acerca de los discursos y los
  lenguajes que sostienen el cubrimiento
  periodístico.

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Limitada Cobertura de Información

• Los periodistas pasan mucho tiempo en los mismos
  ambientes a la caza de la noticia en la
  Policía Judicial, en la morgue, o conectados a la
  radio de la policía.
• El periodista pierde la distancia crítica al
  reproducir perspectivas y, sobretodo, lenguajes
  de dichas fuentes.

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Deficiente uso de Soportes y Recursos Mediáticos

• Uso restringido de las posibilidades mediáticas
  tales como la diversificación de las formas
  noticiosas, el uso de lenguajes múltiples o
  multimedia, la interacción, la investigación
  periodística o la evaluación de recepción e
  impacto.

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Ausencia de Mediación

• La mediación es el ámbito de producción de la
  palabra y de la asunción de una responsabilidad
  frente a ella.
• Este proceso mediante el cual el emisor construye
  una argumentación para dar forma a una idea,
  viabiliza la instauración de un debate y promueve
  la reflexión.
• La reintroducción de la función de mediación
  implica hacer visible el lugar de la enunciación,
  evitando la simple crónica o el escandalo.

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Énfasis en la Mediatización

• La mediatización es la función que ejercen los
  medios en la sociedad del espectáculo.
• La información es concebida como una mercancía
  más.
• No promueve el análisis, ni el pensamiento
  crítico.
• Abona al déficit simbólico de las audiencias.

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Yuxtaposición de información

• La yuxtaposición junta, de manera fragmentaria y
  descontextualizada, distintos tipos de
  información. Pone uno al lado de otro
  testimonios, fragmentos o datos sacados de
  informes policiales, de dictámenes, cifras o
  interrogatorios, como si se tratara del mismo
  tipo de información. La yuxtaposición hace una
  equivalencia entre las fuentes.
• Ausencia de acentos que distingan diferentes
  tipos de significados y sentidos que pudieran
  reflejar una mediación o una postura.

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Narración sensacionalista y dramatización

• Emociones percibidas por un efecto
• de contagio.
• - Se promueve el vivir una emoción similar a la
  visibilizada en la esfera mediática.
• Los medios generan un temor vicario debido al
  modo como retratan, describen, representan los
  hechos de violencia.

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Reproducción de estereotipos

• No aborda la problemática desde la perspectiva
  del sujeto.
• Produce un impacto emocional mediante el uso de
  significantes predeterminados, relacionados con
  el entorno
• - Entorno Barrio- Pobreza, marginalidad.
• - Sujeto cuerpo tatuajes, ropa.

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Reproducción de estereotipos

• Joven - Pandilla/Banda
• Pandillero Violencia
• Violencia Crimen/asesinato

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Consecuencias de la espectacularizacion mediática
de la violencia juvenil

• Las audiencias, los periodistas y hasta los
  mismos pandilleros se vuelven espectadores y
  quedan adheridos a las imágenes del espectáculo.
• En ese gesto postergan o anulan la posibilidad de
  participar en la generación de nuevos sentidos.

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Elementos de una buena cobertura

• Estar más cerca de los directos interesados que
  de las fuentes oficiales
• Investigación y seguimiento
• Ubicación de la información
• No utilización de imágenes cruentas
• Cuidado y ampliación del vocabulario

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Más elementos

• Contextualización (condiciones generales) y no
  focalización de la violencia
• No endiosar ni dramatizar
• Compromiso y responsabilidad