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Prctica

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Par la m sica aquella ma ana. Desconoc an los dirigentes las maquinaciones de los socios ... Juan se afeita todas las ma anas ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Prctica


1
Práctica
  • Página 229 Actividad A, B, C y D

2
Las reglas sintácticas
  • (1) SN ? (Det) (Adj) N (Adj) (SPrep)
  • Los muchos estudiantes inteligentes de la
    universidad
  • (2) SAdj ? (Adv) Adj
  • Muy inteligentes
  • (3) SPrep ? Prep (SN)
  • Reinterpretación de (1)
  • SN ? (Det) (SAdj)N (SAdj)

3
Reglas sintácticas Recursividad
  • SN ? (Det) (SAdj)N (SAdj)(SPrep)
  • SAdj ? (Adv) Adj
  • SPrep ? Prep (SN)
  • Estas reglas sintácticas generan frases como
  • (1) Los muchos estudiantes inteligentes
  • (2) Los bastante aplicados estudiantes muy
    inteligentes de la universidad
  • (3) Los bastante aplicados estudiantes muy
    inteligentes de la muy famosa universidad poco
    céntrica del estado de California

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Reglas sintácticas Recursividad
  • Una de las propiedades de las reglas que podemos
    observar las frases anteriores es la
    recursividad, es decir el hecho de que estas
    reglas pueden aplicarse infinitamente y generan
    frases infinitamente largas porque los propios
    Sintagmas recurren dentro de las reglas

5
El balance del lingüista
  • Escribir reglas que describan las frases que se
    pueden generar en el lenguaje
  • Dado que las reglas sintácticas tienene un alto
    índice de recursividad, intentar escribir el
    mínimo número de reglas para evitar generar
    frases incorrectas

6
Ambigüedad
  • Juana y la vecina hablaban sobre el muro
  • Me trajo un sombrero y unos zapatos pasados de
    moda

7
La oración definición
  • Punto de vista lógico
  • La expresión verbal de un juicio que relaciona
    el sujeto con el predicado King y Suñer
  • Perspectiva semántica
  • La expresión de un pensamiento completo
  • Perspectiva gramatical
  • un sintagma que consiste al menos en un sintagma
    nominal (que puede ser tácito) y uno verbal que
    expresan un complejo funcional completo

8
La oración
  • O ? SN SV
  • Javier no comía
  • Añadan o hagan opcionales elementos de la oración
    según la información de las siguientes frases
  • No comía
  • No comía mucho
  • No comía mucha verdura
  • No comía por la noche

9
La oración orden de constituyentes
  • El español se caracteriza por su flexibilidad en
    el orden de los elementos
  • Se tragó la niña tres píldoras
  • La niña se tragó tres píldoras
  • Tres píldoras se tragó la niña (y no el niño)
  • Tres píldoras la niña se tragó
  • El cambio del orden de los constituyentes a veces
    aporta información adicional en la frase (tercer
    ejemplo)

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Funciones sintácticas
  • Sujeto representado por un SN
  • Predicado representado por un SV
  • Objeto
  • Directo
  • Vio a Juan (SPrep)
  • Vio el escritorio (SN)
  • Indirecto (SPrep)
  • Pegó a Juan
  • Pegó al escritorio

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Funciones sintácticas
  • Objeto
  • Directo
  • Vio a Juan (SPrep)
  • Vio el escritorio (SN)
  • Indirecto (SPrep)
  • Pegó a Juan
  • Pegó al escritorio
  • Complemento Adverbial (SAdv, SN, SPrep)
  • Vinimos ayer/aquel día/por la mañana

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Funciones sintácticas
  • Identifique los Sintagmas y establezca qué
    función sintáctica ocupan en las frases
    siguientes
  • Paró la música aquella mañana
  • Desconocían los dirigentes las maquinaciones de
    los socios
  • No asustaba a Juan la perspectiva de vivir en el
    extranjero
  • Costó un ojo de la cara el conseguir esta estatua
  • Están poniendo una película que tú quieres ver

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Tipos de oraciones
  • Simples tienen un solo predicado
  • La casa se quemó
  • Compuestas tienen más de un predicado y se
    componen de dos o más oraciones simples
  • La casa que estaba en lo más alto de la montaña
    se quemó

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Oraciones simples o compuestas
  • Paró la música aquella mañana
  • Desconocían los dirigentes las maquinaciones de
    los socios
  • No asustaba a Juan la perspectiva de vivir en el
    extranjero
  • Costó un ojo de la cara que compraras el billete
    a través de la red
  • Están poniendo una película que tú quieres ver

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Tipos de oraciones simples
  • Transitivas e intransitivas
  • Transitivas verbo toma un OD como ver
  • Intransitivas no requieren un OD o toman un OI
    como pegar, llegar
  • Copulativas (pág 167)
  • el predicado expresa una cualidad que clasifica o
    califica al sujeto por medio de sustantivos o
    adjetivos
  • Los estudiantes de esta clase son fantásticos
  • Verbos ser, estar y parecer (andar, ir)
  • Su mujer es embajadora

16
A practicar
  • Actividad E pág 231

17
Tipos de oraciones
  • Reflexivas
  • Juan se afeita todas las mañanas
  • - Contienen un clítico reflexivo que concuerda
    con el sujeto en persona y número

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Pasivas
  • Agente de la acción no es explícito
  • Están hechas de oraciones activas
  • Pasiva ?El proyecto fue terminado a tiempo (por
    los trabajadores)
  • Activa ?Los trabajadores terminaron el proyecto
  • Pág. 186

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Impersonales
  • Evitan mencionar un sujeto o agente de la acción
  • Con se verbo en tercera persona (p. 188-191)
  • Se trabaja duro aquí
  • Se convocó a todos los socios
  • Con verbos meteorológicos
  • Nevó toda la noche/ Hay nieve
  • Verbo en tercera persona
  • Trabajan mucho aquí
  • Cambiaron la legislación
  • Uno
  • Uno estudia mucho para conseguir la licenciatura

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A practicar
  • Qué tipos de oraciones simples hay en J pág 233?

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Oraciones coordinadas
  • Dos oraciones unidas al mismo nivel estructural
    por una conjunción o pausa
  • O? O (conj) (O)
  • Marta esquía y Francisca nada
  • Mariano ni trabaja, ni estudia
  • Mariano no trabaja, pero estudia

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Oraciones subordinadas
  • Dos oraciones de las cuales una es la principal y
    la otra está subordinada a la principal
  • El alumno que habla español consiguió el trabajo
  • SN-gt (Det) N (O)

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Oraciones subordinadas
  • Funciones
  • Sintagma nominal
  • Sé tu nombre
  • Sé que eres muy amable
  • Sintagma Adjetival
  • Conocí a la estudiante que habla ruso
  • Conocí a la estudiante rusa
  • Sintagma Adverbial
  • Pedro se fue ayer
  • Pedro se fue cuando llegó su jefe

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A Practicar
  • Oración coordinada o subordinada? En las
    oraciones subordinadas determine que tipo de
    función tiene la oración (SN, SAdj, SAdv)
  • Los coches se chocaron cuando los conductores
    perdieron el control
  • Los conductores perdieron el control y los coches
    se chocaron
  • Escucharon la música que más les gustaba
  • Escucharon mucha música, pero no les gustó
  • Fueron a la discoteca pero ni bailaron, ni se lo
    pasaron bien
  • Cuando fueron a la discoteca, bailaron y se lo
    pasaron bien
  • Soñé que llegabas
  • El que hablen así molesta
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