RUTH NOVOA

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Desarrollo de actividades extra aula que
favorecen el desarrollo de Competencias
Profesionales  en Alumnos de la Carrera de
Ingeniería Informática de la Universidad de La
Frontera.
Mg. Ruth Novoa T. Dpto. Ing. de Sistemas
Universidad de La
Frontera
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PRESENTACIÓN CONTEXTO GENERAL
Esta Experiencia se enmarca y desarrolla en el
contexto del plan curricular de la carrera
Ingeniería Informática, la que entre sus áreas de
formación considera el desarrollar actividades de
Desarrollo Personal, Emprendimiento y Liderazgo.
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DIAGRAMA DISEÑO CURRICULAR.

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PRESENTACIÓN CONTEXTO GENERAL

• El alumno debe realizar en forma obligatoria 3
  actividades.
• A partir del tercer semestre de la carrera.
• De libre elección.
• Insertas en un contexto diferente al de
  asignatura.
• Supervisadas y apoyadas por dos psicologos.

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OBJETIVOS

•   
• Ü Reconocer aquellas competencias que permiten
  predecir una actuación laboral y/o académica
  superior.
•  
• Identificar características personales
  asociadas con el éxito académico y laboral.
• Reconocer fortalezas y debilidades intra e
  interpersonales.
•  
•    

6
OBJETIVOS

• Favorecer la integridad de los alumnos a través
  de actitudes y valores positivos hacia sí mismos
  y hacia los otros.
• Promover una cultura emprendedora y generadora de
  aprendizajes colectivos.
• Realizar acciones concretas que permitan hacer
  uso de determinadas competencias en la vida real.

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RESULTADOS ESPERADOS
   Ü Profesionales capaces de tener una visión
de futuro.   Ü Profesionales capaces de
desarrollar y gestionar.   Ü Personas innovadoras
y adaptables al cambio.   Ü Personas
orientadas al logro de objetivos y resultados.  
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RESULTADOS ESPERADOS
   Ü Profesionales capaces de tomar decisiones y
resolver problemas   Ü Personas capaces de
establecer relaciones interpersonales
satisfactorias.   Ü Personas capaces de
comunicarse de una manera efectiva.
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ÁREAS DE DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

•        Artística y cultural
•         Deportiva y de recreación
•         Social o humanista
•         Política
•         Desarrollo personal
•         Religiosa
•         Académica
•         Negocios
•         Informática o profesional
•         Otras.

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EVALUACIÓN RESPECTO A LA ACTIVIDAD
Se ha ejecutado el proceso de evaluación de
indicadores blandos de dos formas 1.- Reunión
del facilitador con el alumno y su supervisor. La
principal ventaja reportada por este método era
la posibilidad de retroalimentar al alumno de
manera inmediata, tanto de sus fortalezas como de
sus debilidades, además del compromiso de
participación activa del supervisor durante la
actividad. 2.- Seminario de presentación de
todas las actividades realizadas, en el que cada
alumno o grupo de alumnos presentó a sus
pares su perspectiva de la experiencia, desde el
enfoque de competencias.
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EVALUACIÓN RESPECTO DE COMPETENCIAS

• Respecto de Competencias.
•         Responsabilidad y compromiso.
•         Capacidad de resolución de problemas y
  creatividad.
•         Habilidades comunicacionales.
•         Capacidad de autocrítica y
  autoevaluación.
•         Trabajo en equipo y cooperación.
• Lealtad hacia el equipo de trabajo.

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ALGUNAS ACTIVIDADES DESTACADAS e IMPACTO
(ÚLTIMOS NIVESLES)
   1. Construcción de sitio web para radio
estudiantil abierta a la comunidad de Collipulli.
Este proyecto por la gestión realizada por dos
alumnos para concretar un producto de calidad, ya
que contando con un nivel mínimo de recursos
económicos el resultado fue muy bueno. Además
hubo valoración de parte del profesorado de la
escuela a cargo de la radio, de los alumnos y de
los habitantes de la comuna, lo cual fue
altamente favorable, puesto que el medio de
comunicación significó una nueva herramienta de
trabajo para toda una comuna.(Responsabilidad
social)  
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ALGUNAS ACTIVIDADES DESTACADAS e IMPACTO
(ÚLTIMOS NIVESLES)
2. Creación de agrupación de usuarios GNU/Linux y
Seminario de tecnologías de software libre. Se
destaca en este proyecto la gestión realizada por
el alumno a cargo de la agrupación, desde la
incorporación y mantención de miembros activos
para la acreditación oficial del grupo dentro de
la Universidad, hasta procesos de alta
complejidad que involucran la incorporación de
recursos económicos de parte de distintas
entidades para la realización del primer
seminario de software libre de la región de la
Araucanía.  
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ALGUNAS ACTIVIDADES DESTACADAS e IMPACTO
(ÚLTIMOS NIVESLES)
   3. Despertando curiosidad en las Ciencias y la
Tecnología, Proyecto Explora. La alumna a cargo
de esta actividad se involucra directamente con
alumnas y docentes de Enseñanza Básica de un
colegio de la comuna de Temuco, tomando el rol de
monitora responsable de la coordinación de
actividades con las destinatarias. Destaca en la
alumna la capacidad de comunicar objetivos
relevantes y motivar a los destinatarios a
realizar más actividades de las inicialmente
programadas, involucrando actores de alto nivel
de competencia en el ámbito de ciencias durante
el proceso. El proyecto fue reconocido por la
comunidad escolar, siendo comunicado en medios
electrónicos y destacado por docentes y
apoderados.    
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Conclusiones

• Las actividades hasta el momento realizadas,
  han cobrado importancia para los alumnos desde la
  perspectiva de la responsabilidad que ellos
  adquieren sobre el propio aprendizaje, tomando
  conciencia de la optimización de los recursos que
  entrega la institución para obtener beneficios en
  el corto y largo plazo, directamente relacionados
  con sus posibilidades de empleabilidad en el
  futuro.
• Tras revisar los distintos resultados
  obtenidos por los alumnos, se considera relevante
  evaluar el impacto que el proyecto pueda tener
  hacia la comunidad, puesto que se debe tomar en
  cuenta que el mercado actual ya no sólo busca
  profesionales competentes, sino además
  responsables del medio en el que se involucran.

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Desarrollo de actividades extra aula que
favorecen el desarrollo de Competencias
Profesionales  en Alumnos de la Carrera de
Ingeniería Informática de la Universidad de La
Frontera.
Mg. Ruth Novoa T. Dpto. Ing. de Sistemas
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