Diapositiva 1

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GOBIERNO DE LA PAMPA
Ministerio de Cultura y Educación Subsecretaría
de Educación Ministerio de la Producción Subsecre
taría de Asuntos Agrarios
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PANEL Plan de Fortalecimiento de Escuelas
Agrotécnicas de la provincia de La
Pampa. Trabajo en conjunto entre los
Ministerios de Cultura y Educación y de la
Producción de La Pampa.
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DISERTANTES Sra. Subsecretaria de
Educación Prof. Berta SUAREZ de DELÚ Ministerio
de Cultura y Educación Sr. Subsecretario de
Asuntos Agrarios PhD Enrique SCHMIDT Ministerio
de la Producción Santa Rosa (La Pampa) Junio
de 2007
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Escuela Agrotécnica de Victorica
INSTITUCIONES EDUCATIVAS Incluidas en el Plan
Escuela Agrotécnica de Santa Rosa
Instituciones Incluidas
Escuela Técnico Agropecuaria de General Acha
Escuela Agrotécnica de Guatraché
Centro Educativo Polivalente de 25 de Mayo
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Instituto Privado Fundación S.R.A. de Realicó
Instituto Agrotécnico de Rancúl
Instituto Privado Agropecuario de Arata
Instituciones Incluidas
Instituto Agrotécnico de Alpachiri
Instituto José Ingenieros de Jacinto Arauz
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Plan de Fortalecimiento de Escuelas Agrotécnicas

• Ministerio de Cultura y Educación
• Ministerio de La Producción

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Estrategias de cambio para las Escuelas
Agrotécnicas a fin de potenciar su desarrollo
socio productivo
OBJETIVOS GENERALES

• Establecer entre el Ministerio de Cultura y
  Educación y el Ministerio de la Producción,
  políticas que atiendan a mejorar la calidad
  educativa en el sector agropecuario.

• Acordar con los establecimientos educativos la
  orientación socio productiva y el perfil del
  egresado.

• Fortalecer la Gestión Directiva en los
  establecimientos educativos.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Planificar acciones de perfeccionamiento para los
  docentes y equipo directivo, a fin de implementar
  adecuadamente las políticas fijadas.

Estrategias

• Trabajar con cada establecimiento educativo las
  líneas de producción tendientes al desarrollo
  local y regional que permita la inserción del
  egresado.

• Capacitar a los actores del sector educativo
  acorde a los diferentes rubros de la producción
  agropecuaria.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Trabajar mancomunadamente con el equipo técnico
del nivel, para lograr el fortalecimiento de la
institución.
Estrategias
Elaborar convenios con instituciones
gubernamentales (U.N.L.Pam, etc), no
gubernamentales, empresas, productores
agropecuarios que favorezcan la integración
escuela-medio local, regional y provincial.
Monitoreo y Evaluación del Plan a través de
indicadores específicos de las acciones previstas.
Acordar estrategias de trabajo a largo plazo
2.007 2010.
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El lugar del Perfil Profesional en lasOfertas de
Educación Técnico Profesional
Sistema Productivo
Sistema Educativo
Perfil Profesional
Bases Curriculares
Vincular - Articular Debe haber una interacción
continua entre ambos sistemas, respetando el rol.
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REGIONES PRODUCTIVAS DE LA PROVINCIA DE LA PAMPA
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Unidades Ambientales
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Sector Agroindustrial
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Área de Caza
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Plan Forestal
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Producción Ganadera
17
Producción Agrícola
Producción Agrícola, Cerealera y Oleaginosas
Producción Frutihortícola y Forestal
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ACCIONES

• Trabajo en conjunto con autoridades y técnicos
  del Ministerio de la Producción, con el objetivo
  de mejorar las actividades productivas, aportando
  insumos y asistencias técnicas específicas.
• Se realizaron trabajos de siembra utilizando la
  máquina de Siembra Directa que posee el
  Ministerio de la Producción, en la Escuela
  Agrotécnica de Santa Rosa y Escuela Agrotécnica
  de Guatraché.

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• Concreción de convenios con instituciones
  intermedias, por ejemplo con el Colegio de
  Ingenieros Agrónomos de La Pampa.
• Participación como miembro del Consejo
  Provincial de Suelo, en donde se elaboró la
  Reglamentación de la Nueva Ley de Suelos
  Provincial y se tratan temáticas sobre el cuidado
  y preservación del mencionado recurso.
• Participación de las Escuelas Agrotécnicas en
  Mesas de Gestión local.

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REUNIÓN DE LOS DIRECTORES DE ESCUELAS
AGROTÉCNICAS CON LOS INTEGRANTES DE LA MESA DE
GESTIÓN PROVINCIAL
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• Asesoramiento técnico y ayuda económica con el
  objetivo de poner en funcionamiento la Planta
  de Industria Láctea de la escuela Agrotécnica de
  Guatraché.
• Visita y asesoramiento técnico en la Planta de
  Industria Láctea de la escuela Agrotécnica de
  Victorica y de 25 de Mayo.

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Sala de Maduración de Quesos de pasta Semi Dura
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CAPACITACIONES

• BIENESTAR ANIMAL
• DESTINATARIOS 400 Alumnos y Docentes de TTP de
  las Escuelas Agrotécnicas de la provincia.
• DICTADO a cargo de Técnicos de FABA

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LANZAMIENTO DE LA CAPACITACIÓN EN BIENESTAR
ANIMAL PARA LOS ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO DE LAS
ESCUELAS AGROTÉCNICAS DE LA PROVINCIA
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• BIOTECNOLOGÍA
• DESTINATARIOS 100 de los docentes de Escuelas
  Técnicas y Agrotécnicas, extensivos a Doc. de Cs.
  Naturales.
• DICTADO a cargo de ARGENBIO UNLPAM
• AUSPICIO DE AAPRESID

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Primera Jornada de la Capacitación en
Biotecnología
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RIESGOS LABORALES DESTINATARIOS 100 de los
alumnos y docentes de las Escuelas Agrotécnicas
de Santa Rosa, Gral. Acha, Guatraché y
Victorica. Al los alumnos y Docentes del Centro
de Formación Profesional Nº 1 de Eduardo Castex
DICTADO a cargo de RENATRE
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RELACIÓN CON EL CONTEXTO SOCIO PRODUCTIVO

• Reuniones locales / zonales con empresarios,
  productores y comerciantes de los distintos
  sectores socio productivos con la finalidad de
  adecuar la Oferta Formativa Ej. Centro de
  Formación Profesional de Ed. Castex. Se pasó de
  Auxiliar en Servicios de Producción Agrícola
  Ganadera por Auxiliar Agropecuario.
• Cambios en la Oferta Formativa acorde a
  las actividades socio productivas del Contexto.
  Agro. Arata Porcinocultor y en la escuela técnico
  agropecuaria de Rancúl.
• Participación en etapa de Evaluación de
  las Pasantías en establecimientos agropecuarios.
  Ej. Agro de Gral. Acha
• Fortalecimiento de las relaciones entre las
  escuelas agrotécnicas y entidades de productores.
  Ej. Padrinazgo de Grupos CREA en la Agro.
  Santa Rosa.

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Plan de Mejora E.T.P y Programa EquipAr
Centro Educativo Polivalente 25 de Mayo
Escuela Técnico Agropecuaria General Acha
30
El lugar del Perfil Profesional en lasOfertas de
Educación Técnico Profesional
Sistema Productivo
Sistema Educativo
Perfil Profesional
Bases Curriculares
Vincular - Articular Debe haber una interacción
continua entre ambos sistemas, respetando el rol.