LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR

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LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y ELESPACIO EUROPEO
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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ÍNDICE
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• QUÉ ES EL EEES?
• TITULACIONES NUEVAS VS. ACTUALES
• PROCESO DE ADAPTACIÓN AL EEES
• COSTE ECONÓMICO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
• METODOLOGÍA DOCENTE
• LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS

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1.- QUÉ ES EL EEES?
ANTECEDENTES

• DECLARACIÓN DE LA SORBONA (1998)
• Objetivo Armonizar el sistema europeo de
  educación superior
• Legibilidad interna y externa del sistema y de
  los títulos
• Facilitar la movilidad de los estudiantes
  (créditos ECTS)
• Facilitar la integración profesional de los
  titulados

• DECLARACIÓN DE BOLONIA (1999) (29 países)
• Adopción de una estructura de titulaciones
  flexible, fácilmente comparable y comprensible
  (SET)
• Sistema con dos ciclos grado y posgrado (máster
  y doctorado)
• Generalización del Sistema de Créditos Europeo
  (ECTS)
• Promoción movilidad universitaria y profesional
  en europea
• Promoción cooperación europea para asegurar
  niveles de calidad (criterios y metodologías
  comparables)
• Promoción dimensión europea en la educación
  superior

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CONFERENCIA MINISTROS PRAGA (2001) ESTRATEGIAS
CONFERENCIA MINISTROS BERLÍN (2003)
CONFERENCIA MINISTROS BERGEN (2005)
CONFERENCIA MINISTROS LONDRES (2007) (46 países)
1998
1999
2001
2003
2005
2007
RD 1393/2007
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1.- QUÉ ES EL EEES?
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Qué es el EEES?
Se valorará el esfuerzo que el estudiante
necesita realizar para superar las enseñanzas
(ECTS)
Se otorga más importancia al dominio sobre las
herramientas de aprendizaje que a la mera
acumulación de conocimientos
MODELO DOCENTE
El estudiante pasa a ser el centro del sistema
educativo, como principal actor del mismo
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GRADO (suprime la división actual existente entre
diplomaturas y licenciaturas)
1.- QUÉ ES EL EEES?
MÁSTER (en clave de especialización)
CÓMO SE ESTRUCTURAN LAS ENSEÑANZAS
UNIVERSITARIAS OFICIALES EN ESPAÑA?
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Se estructuran en tres ciclos
DOCTORADO (en clave de investigación)
4 años
TÍTULO UNIVERSITARIO ANTERIOR A LA REFORMA
derecho de seguir usándolo en las mismas
condiciones
1 a 2 años
3 años
Ejercicio profesional
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1.- QUÉ ES EL EEES?
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PROFESIONES REGULADAS
SANITARIAS
EDUCACIÓN
INGENIERÍAS
En grado y máster
En grado y máster
En grado
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1.- QUÉ ES EL EEES?
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CUALQUIER TITULACIÓN DE GRADO DA ACCESO A
CUALQUIER MÁSTER? CUALQUIER TITULACIÓN DE
MÁSTER DA ACCESO A CUALQUIER DOCTORADO?
Sí
Como norma general, no existen limitaciones al
respecto en lo que al ACCESO se refiere
Los procedimientos y criterios de ADMISIÓN que
las universidades establezcan en ambos casos
(Máster o Doctorado) pueden exigir requisitos de
formación previa específica en algunas disciplinas
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2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
QUÉ SUCEDERÁ CON LA VALIDEZ DE LOS TÍTULOS
ACTUALES? CÓMO AFECTARÁ TODO ESTO A LOS ACTUALES
TITULADOS?
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Cualquier legislación no afectará a los efectos
académicos o profesionales
Mismo valor que los títulos reformados
TÍTULOS ACTUALES
Sus competencias profesionales no cambian
ACCESO AL NUEVO GRADO/MÁSTER
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2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
AFECTARÁ EL EEES A LOS ACTUALES ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS? QUÉ DEBEN HACER LOS ESTUDIANTES
QUE HAYAN INICIADO ESTUDIOS EN UNA TITULACIÓN
SEGÚN NORMATIVAS ANTERIORES AL RD 1393/2007?
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A extinguir el 30 de septiembre de 2015
Extensión de 3-6 cursos académicos
ENSEÑANZAS ACTUALES
Títulos obtenidos todas las competencias
académicas y profesionales
Extinción curso por curso
ACCESO AL NUEVO GRADO
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2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
PUEDE UN DIPLOMADO, ARQUITECTO TÉCNICO O
INGENIERO TÉCNICO ACCEDER A UN TÍTULO DE
GRADUADO?
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Sí
Derechos académicos garantizados conforme a
sistemas educativos anteriores
TITULADOS
Podrán cursar, si así lo desean, las nuevas
enseñanzas
Las universidades determinarán, en su caso, la
formación adicional necesaria
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2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
PUEDE UN LICENCIADO, ARQUITECTO, INGENIERO,
DIPLOMADO, ARQUITECTO TÉCNICO O INGENIERO TÉCNICO
ACCEDER A UN TÍTULO DE MÁSTER UNIVERSITARIO?
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Sí
ACCESO
Sin perjuicio de lo que se establezca en el
sistema general de acceso y admisión
Necesario estar en posesión de un título
universitario oficial español
Sin necesidad de requisito adicional alguno
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3.- PROCESO DE ADAPTACIÓN AL EEES
LAS TITULACIONES SE APROBARÁN POR CRITERIOS
MERCANTILISTAS Y PLEGADOS A LA PRESIÓN DE LAS
GRANDES CORPORACIONES EMPRESARIALES? QUIÉN VA A
DECIDIR QUÉ TITULACIONES SE PODRÁN O NO ESTUDIAR
EN LA UNIVERSIDAD?
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No
Deciden qué titulaciones han de conformar su
oferta académica y su orientación
No significa plegarse a intereses empresariales
UNIVERSIDADES
Se preocupan por la empleabilidad de los futuros
titulados universitarios
(orientación hacia el entorno)
Necesidades sociales y productivas
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4.- COSTE ECONÓMICO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
LAS TASAS DE GRADO SERÁN MUCHO MÁS ELEVADAS QUE
LAS DE LICENCIATURAS Y DIPLOMATURAS? QUÉ
ORGANISMO SERÁ EL RESPONSABLE DE FIJAR ESTAS
TASAS?
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No
Horquilla fijada por el Ministerio de Ciencia e
Innovación
TÍTULOS OFICIALES
GOBIERNOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
Sistema de Precios Públicos
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5.- METODOLOGÍA DOCENTE
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Técnicas y estrategias
Estudiante y Profesor papel activo en el proceso
de enseñanza-aprendizaje
Conocimientos
Competencias
Conducta apropiada
Actitudes
Habilidades
METODOLOGÍA DOCENTE
Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo
del estudiante
Procedimientos de evaluación más variados y
continuos a lo largo del tiempo, y complementan
al examen
Aprovechamiento de nuevas tecnologías en la nueva
metodología
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5.- METODOLOGÍA DOCENTE
EL CRÉDITO ECTS SUPONE QUE EL ESTUDIANTE TRABAJE
DE MEDIA UNAS 40 HORAS SEMANALES. SERÁ POSIBLE
COMBINAR ESTUDIOS Y TRABAJO?
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Sí
UNIVERSIDADES
Definen el número mínimo de créditos ECTS de
matrícula por estudiante y periodo lectivo
Ha de permitir a los estudiantes cursar estudios
a tiempo parcial compatibilizando estudios y
actividades extrauniversitarias.
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6.- LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS
NOVEDADES DE LOS PROGRAMAS EN LA UNIVERSIDAD DE
CANTABRIA
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• DISEÑO DE LOS PLANES (ORIENTADOS A COMPETENCIAS Y
  HABILIDADES)
• Competencias transversales

Plan de capacitación lingüística (Inglés)
Programa de formación en valores, competencias y
destrezas personales
Desarrollo de habilidades de comunicación e
información y competencias personales Formación
en valores y derechos
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6.- LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS
DISEÑO MODULAR
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NUEVOS TÍTULOS DE GRADO
PROYECTO FIN DE CARRERA
PRÁCTICAS EN EMPRESAS
Reconocidas académicamente y obligatorias en
algunas titulaciones
Posibilidad dirección externa
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PROPUESTA DE TITULACIONES PARA EL 2009/10
1.- MARCO PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE
ESTUDIO
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DESAPARICIÓN DE UN CATÁLOGO DE TÍTULOS
LIBERTAD A LAS UNIVERSIDADES PARA LA PROPUESTA DE
TÍTULOS
Grado en Física Grado en Matemáticas
Grado en Historia Grado en Geografía
Con parámetros de calidad
Grado en Medicina
VERIFICACIÓN
Grado en Turismo
RENOVACIÓN DE TÍTULOS
NUEVOS TÍTULOS
Primeras titulaciones a verificar en el último
trimestre de 2008
Grado en Fisioterapia
El resto de titulaciones serán adaptadas en el
curso 2010-2011
Operativos para el curso 2011-2012
Operativos para el curso 2009-2010
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ENLACES DE INTERÉS
www.unican.es www.unican.es/infoacademica
CORREO ELECTRÓNICO
area.convergencia_at_gestion.unican.es
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